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1、浅析事件性新闻策划的十字架模式事件性新闻策划的十字架模式童铘参考消息总编事件性新闻策划一直有5W和1H的经典模式，即何时when，何地where，何人who，何事what，何故why，如何how。但网络时代以来，单纯的事实性传播(即何时何地何人做了何事)，差不多不能满足一般读者的需求。讲述一件不太愉快的情况。新华社副社长周树春早就提出：新闻有What和So what两个层面。网络时代我们面临的，正是事实性传播What之后如何办的问题，也确实是常说的如何查找新闻的第二落点。沿着What和So what两条主线，来看网络时代新闻的意旨，事实上关键在于记录和解读两个层面。而记录和解读，恰恰也源自事实
2、、价值二分法的思维方式：事实性传播(What)层面，不仅仅局限于事件本身，而是全景记录和精细记录，也确实是分别把事实从广度和深度扩展开去；价值性传播(So what)层面，讲究学科工具性的解读，而解读的重点又在何故和如何上。驻足网络时代回看5W+1H的模式，遗憾尽出：5W和1H这六种元素，仍旧以一种线性思维存在，单个元素的细化不足，以事件为中心，但彼此间的关系也模糊不清；而十字架模式正是期望突破新闻策划的线性思维，在细化、深化5W+1H的基础上，以人物为中心，打造网络时代立体新闻策划结构。事件性新闻策划十字架的左端是时刻When，右端是地点Where，上端是如何How，下端是缘故Why，中心那
3、么是人物Who。然而，在新闻策划的具体实践中，以上五个元素都在不断深化，并被给予新的意义，如时刻成了历史，地点成了环境，人物成了利益方等等。而就事件性新闻策划模型的选取过程中，笔者尽管选用的是西方文化中棱角分明的十字架，但其内涵要义在于以人物(who)为中心，分别从横向和纵向一生二，二生三，三生万物，且元素间相互阻碍。十字架横向按照时空人的事实性传播框架，由中心的人物who衍生出历史when和环境where两个二级路径，其中历史when又可衍生出类比和连续两个三级路径，而环境where那么衍生出政治法律环境经济环境社会文化环境三个三级路径。十字架纵向按照价值性传播框架分别向广度和深度拓展，由中
4、心的人物who衍生出如何how和缘故why两个二级路径，其中如何how又可衍生出如何发生阻碍如何如何进展三个三级路径，而缘故why更是能够按学科工具衍生出社会学、政治学、法学、经济学等多个三级路径。而在具体新闻策划中，我们往往采取单篇文章强化单个元素的方式。不管沿着那条路径走下去，都能够单独成文。以下就每个元素、路径做简要说明：1.时刻When时刻，是一切事件的势能。传统的事实性传播中，When那个元素，仅仅代表着事件发生的时刻，往往以某年某月某日的形式存在。现在价值性传播的新闻策划，要求我们把when那个元素，给予其历史意义，即常说的新闻要有历史厚度，要有大时代的格局。透过历史看新闻，往往又
5、有类比和连续两种维度。横向的类比维度上，历史如同一个圆圈，首尾相连。我们经常发觉，历史在做简单的重复，而一个个人物的身上，也隐显往日英雄的影子。我们需要做的，往往在于比较现在的新闻事件与过去有何相同或者差异之处，历史上哪些真实有味的细节，可供我们使用。纵向的连续维度上，全在历史进展中的因果二字。现在的新闻，往往要求我们全景式地记录事件怎么说是如何发生的。报章上某某事件始末、全程、追踪等字眼背后，是追溯事件源头、顺着量变水流直下，以求查实前因后果关联度的记者。他们的做法，正是连续；而因果之中，是when给予why的时代局限，给予who的性格、思想观念，给予how的偶然与必定、量变与质变。2.地点
6、Where地点，是文改日然的分野。传统的事实性传播中，Where那个元素，仅仅代表着事件发生的地点，往往以在某地的形式存在。现在价值性传播的新闻策划，要求我们把where那个元素，进一步挖掘其包蕴的环境意义，即把新闻置入不同的环境、文明进展时期中去看。新闻事件所处的环境，一样分政治法律环境、经济环境、社会文化环境等多个层面。这些环境将为新闻事件的发生酝酿着必要条件，即媒体常说的新闻背景。例如：政治法律环境层面，专门多时候政府作为规那么的制定方，直截了当阻碍着新闻事件中各个利益相关方的选择；经济环境层面，新闻事件中是不是有金钱的因素存在，金钱的作用从哪里开始，到哪里终止；社会文化环境层面，那些文
7、化、习俗、道德或者家庭生活的变化，是否阻碍了新闻事件的发生等等。而通过内外不同环境的对比、类比，来对新闻做全方位的解读，是媒体在新闻策划中常用的手法。如重庆的出租车罢运后，我们会去看看什么缘故太原出租车非但不罢运，甚至成为样本；中国发生毒奶粉事件，我们会去看看国外是否也发生过类似事件，他们又是如何应对的。假如说十字架左端when元素的深化，是对新闻事件在历史维度上的全景式解读；那么十字架右端where的深化，那么是对新闻事件在社会环境甚至文明进展维度上的全景式解读。3.人物Who人物，是利益博弈的核心。传统的事实性传播中，Who那个元素，仅仅是事件发生的施者或者受者，往往以某某做了某事的形式存
8、在。现在价值性传播的新闻策划，要求我们把who那个元素，给予其利益相关方的标签，即须看到每个新闻事件的背后，事实上是各个利益相关方人物之间的博弈。他们的博弈，又能够具体分为态度和行为两个层面去观看。态度层面我们记录下的是各个利益相关方人物的语言、心理、情感，行为层面那么是他们具体的动作、行动。假设要再深入一步，那么是要挖掘超越人物自身利益之上的思想的力量。与此同时，价值性传播的新闻策划不同于事实性传播的一点，在于Who那个元素取代what，成为整个新闻记录和解读框架的核心，事件因人而起，而不是人因为事件而存在。新闻策划十字架中，who居中，when和where分居两侧。因为凡是人物，无不受到其
9、所处时空的阻碍。大历史、时代背景when及周边环境where通过对人物性格、理念的塑造，直截了当阻碍那个人物做出的选择，甚至命运。而就居中的who而言，又有大小之分。整个人类的历史，虽说差不多从神的时代、英雄的时代到现在一般人的时代，但历史本身仍旧有大人物和小人物。大人物引领潮流，小人物只能随波逐流。在每个转折点上，大人物做出的选择，往往能改变历史进展的轨迹；而小人物所做的选择，却是社会演进的最细腻的印证。新闻所记录和解读的，无非是在时代和环境的阻碍下，人物自身性格、思想观念的形成；以及他们基于自己所处的利益方立场，去判定情势，进而作出的态度和行为层面的反应和选择。利益分明，条缕清晰，是新闻策
10、划一开始就需要的。4.如何How如何How，是对新闻事件继十字架横轴上时空人的框架分析后，在事实层面所做的广度上的拓展。位于十字架上端的它，可细化为三个如何：第一，记录事件如何发生。即事件中各利益相关方博弈的全过程。既然有博弈，就有正反双方的矛盾冲突；戏剧般的开端、进展、高潮、结局，矛盾冲突又如何愈演愈烈？第二，分析事件阻碍如何。即事件阻碍范畴有多大；事件到底意味着什么；事件对各利益相关方有何利害刺激，他们在态度和行为上分别做何反应。物理学有作用力和反作用力，新闻策划中同样要关注这一点。范畴有多大，是对新闻事件的阻碍定量，其衡量标准往往是时刻的长短，环境的大小，人物利益的得失、思想观念冲击的轻
11、重。如毒奶粉事件的阻碍是从河北三鹿一家企业，逐步扩展到全国包括上游奶农、下游奶企的整个奶制品行业，进而到整个国家的公信层面。意味着什么，实际上是在事件阻碍的基础上，通过评论或点评，给新闻事件定性。至于各利益相关方的利害刺激上，我们需要关注正反双方通过其态度和行为上的反作用力，是在加强依旧减弱事件的阻碍，促进依旧阻止事件的进展。第三，推测事件下一步如何进展。因此，从理性、建设性的层面，还有一个如何办的问题。5.缘故Why最后要谈的是新闻解读的最关键之处why。位于十字架下端的why元素，是继对新闻事件时空人框架分析后，在价值层面所做的深度上的拓展，亦即历史学家黄仁宇所说的注重事实何以如是展开。策
12、划会上，我们经常发愁于查找一个报道的角度，在期望灵感显现的过程中痛楚不堪。事实上查找独家的新闻报道角度，并不能被动的诉诸于随机的灵感，而恰恰在于对新闻盲点的洞悉上文对How元素的细化，以及学科分析工具的运用对why元素的深化。单是命意，就因读者的眼光而有种种：经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。鲁迅这句说红楼梦的话，恰恰阐明不同学科、不同专业背景，看待事件的角度截然不同。那么找角度时，反推之，什么缘故不试试运用行业、学科的分析工具呢？深化why，要求我们在新闻策划中主动、有意识地引入尽可能多的学科分析工具，对新闻事件进行全方位的解读，而非随意找几个万金
13、油式的专家，在文尾做总结式的点评。而综合运用多学科分析工具，本身也是新闻策划从线状思维到网状思维的改变。笔者查询了1993年7月1日实施的中华人民共和国学科分类与代码国家标准。共设五大门类、58个一级学科、573个二级学科、近6000个三级学科，其中新闻策划相关的学科工具运用，要紧集中在五大门类中的人文与社会科学。人文社会科学有19个一级学科，其中最经常运用的分析工具，集中在社会学、政治学、法学、经济学、历史学、军事学等等。学科分析工具的具体运用上，除了对学科专业名词的借势、套用外，更重要的是用学科中的规律、模式来观看和解读新闻事件。如我们经常用到的社会学中的阶层分析，政治学中的势力均衡。即使
14、是博弈二字，也源自数学。因此，心理学专门多时候也能够作为观看新闻人物的一个工具。比如当事人自我意识、复仇意识或者愿望满足，是否推动了整个新闻事件的进展。平常不妨多读读社会学家茶座历史学家茶座经济学家茶座之类的小书，能够用来训练自己的学科工具分析能力。何时When，何地Where，何人Who，何事What，何故Why，如何How 5W和1H的新闻策划模式，差不多因其线性思维无法满足网络时代新闻策划的需求。笔者在上篇事件性新闻策划的十字架模式载于本刊第7期中，在细化、深化5W+1H的基础上，提出了以人物为中心的事件性新闻策划十字架模型。在本文中，笔者要紧谈谈十字架模型在新闻策划中的实战方法。 笔者看来，新闻策划的摸索脉络如下：读者需求新闻题材报道方法文章体裁传播介质。其中新闻题材解决的是报道什么的问题，讲好故事；报道方法解决的是如何报道的问题，讲好故事；文章体裁那么是解决用哪种新闻表现文体的问题。 事件性新闻策划十字架横轴上的时空人框架，对应展开的是新闻策划方法；十字架纵轴上的How和Why两个元素，对应展开的那么是新闻体裁。 When时刻历史 透过历史看新闻，有类比和连续两种维度，对应着假设干新闻策划的有用方法。 1. 连续按事件在时刻轴上的由近及远，分为连续跟踪式、周年纪念式、社会变迁式三种新闻策划方法。 1连续跟踪式 连续跟踪式的新闻策划，针对的是还在不断进展
