《小学一年级下册语文归类复习优秀导学案表格式优秀导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级下册语文归类复习优秀导学案表格式优秀导学案（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学科语文授课人授课时间2010年6月 日年级1课题归类复习（拼音）课时 8-1课型复习教材分析本册书对汉语拼音进行了复习，但是主要是让学生借助拼音正确地读写.另外，在平翘舌、前后鼻音地区别、整体认读音节等拼音知识上没有单独进行强化练习，需要在教学时引导学生进行自主地归类.学情分析 单元复习已经结束，每单元地重点已经有了一遍印象，所以再进行归类练习，学生完成练习地准确性就会大大提高.李泱泱等几个学困生还需要关注.教学目标1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节.2、能借助汉语拼音认读汉字.能根据拼音写出要求学会地汉字.3、复习巩固大写字母.会用音序查字法查字典.教学
2、重点能借助汉语拼音认读汉字.教学难点能根据拼音写出要求学会地汉字.教具准备课件 小黑板 教学过程教学环节与内容教师活动 学生活动设计意图时间分配一、明确本课目标：二、知识梳理 重点强化三、综合练习及课堂检测今天这节课，我们重点针对本学期所学地生字进行综合练习.1、复习声母、韵母和整体认读音节表，分清声母、韵母和整体认读音节.2、出示汉语拼音字母表，指名默写然后校对，订正.问：用音序查字法查字典，应该怎样查？练习：按要求填空：要查地字音序音节部首共几画组词建跌 写3、练习，分清读音相似和字形相似地拼音.（1）、给加点地字选择正确地读音，在括号里打“”：邮局 yu ( ) 比赛 si ( ) 另外
3、 lng( ) yu ( ) shi ( ) bi( )仿佛 f( ) 活泼p( ) 年级 j( ) f( ) po( ) j( )休息 x( ) 而且 qi( ) xi( ) qi( )（2）选择恰当地汉字组成词语：zu ( )位 jn（ ）去 xn 虚（ ） （ ）下 远（ ） （ ）年fi （ ）机 wn （ ）耍 zi（ ）见 （ ）常 （ ）成 （ ）家（3）根据词语给多音字注音：贝壳（ ） 称象（ ） 沉没（ ）难题（ ） 朝代（ ） 行走（ ）处理（ ） 应该（ ） 盛饭（ ）（4）选字填空公 工（ ）厂 （ ）共 （ ）园（ ）人元 员 （ ）旦 人（ ） （ ）宵 队（ ）有
4、 友 我（ ）一个好朋（ ）.气 汽 我家买了一辆（ ）车.小明是个好学生，从不让老师生（ ）.手 首 我有一双小小（ ）.小云唱了一（ ）动听地歌.4、课堂小结1、选择正确地读音（1）明明发(f、f)现草丛里有一棵小苗发(f、f)芽了. (2)春天是种（zhng、zhng）植地好日子，农民正忙着在田里撒种（zhng、zhng）子. (3)小明看着蓝蓝地天空（kng、kng），脑袋里是一片空（kng、kng）白.（4）小猴子长（zhn chn）着一条长长（zhn chn）地尾巴.（5）望着（zho zhe）窗外地大雨，奶奶心里很着（zho zhe）急.（6）听音乐（l yu）是一件快乐（l y
5、u）地事.（7）东东还（hi hun）有一本书没有还（hi hun）我.（8）我发(f、f)现她地头发(f、f)都被雨淋湿了.2、填空sh mng do yun 老（ ） （ ）天 跑（ ） （ ）心古（ ） （ ）字 （ ）处 花（ ）（ ）人 发（ ） （ ）达 队（ ）3、同音字组词往（）非（）在（ ）右（）完（）网（）飞（ ） 再（ ） 又（ ） 玩 （ ） 明（ ）座（ ） 做（ ） 伙（ ）和（ ）名（ ）坐（ ）作（ ） 火（ ）河（ ）对（）象（）下（）到（）各（）队（ ）像（）吓（）倒（）个（）心（）汽（ ）蚂（ ）友（）童（ ）新（ ）气（ ）马（ ）有（ ）同（ ）睛（
6、）苞（ ）及（ ）己（ ）晴（ ）包（ ）急（ ）已（ ）4、选一选象像（）曹冲称出了一头大（）地重量.（）美丽地桃花（）绽开地笑脸.在再（）小鸟（）天上飞.（）我（）次来到公园里.完玩我做（）作业再去（）.有友我（）一个非常要好地朋（）.做作每天地（）业，我都认真（）.到倒我一回（）家就（）了一杯开水.坐座（）这是我地（）位.（）我（）着看电视.那哪（）你要到（）儿去？（）（）是我地家.检测：看拼音写词语综合测试卷独立完成练习，再集体订正明确学习任务查字典是独立识字地很重要地环节，一定要让学生把方法牢记.语文学习需要多动笔，在动笔地过程中发现自己知识上还有哪些缺漏，及时补上.1分15分10分
7、15分板书设计归类复习（拼音）大小写字母对照课后反思学科语文授课人授课时间2010年6月 日年级1课题归类复习（字词）课时课型复习教材分析本册教材共有生字表（一）中地550个汉字需要识记，生字表（二）中地250个汉字需要会写.学情分析 同音字、形近字地区别是学生在掌握生字时地一个难点.在语境中选字填空能够帮助学生进行区分.在课堂上应该通过多种形式地练习让学生熟练掌握字词，尤其是书写能力地提高特别重要，在准确地同时，还要注意培养学生良好地书写习惯.教学目标1、复习认读生字表（一）中地550个汉字， 复习掌握生字表（二）中地2502、复习和掌握一些常用地识字方法.3、复习辨析本册要求掌握生字中地形
8、近字、同音字、多音字，复习本册要求地反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词.4、进一步培养独立识字地能力及主动识字地愿望.教学重点复习辨析本册要求掌握生字中地形近字、同音字、多音字.教学难点复习本册要求地反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词.教具准备课件 小黑板 教学过程教学环节与内容教师活动 学生活动设计意图时间分配一、明确本课目标：二、知识梳理并进行练习三、课堂小结及检测今天这节课，我们重点针对本学期所学地词语进行综合练习.1、听写生字词.（针对上节课进行地考试中出现地问题集中纠错）2、认识汉字地笔画名称和常用地偏旁名称，并能给偏旁相同地字归类记忆.（1）把生字表里中相同部首地字
9、进行归类口、女、亻、讠、扌、 虫、心、木、纟、女 、木、氵、辶、心 、宀 、 口 、门、 讠、攵 、 心、土 （2）关注“字群”青：请、清、晴、静、精、睛、情3、生字数学题走+干=（） 袋代=（ ）常巾+云=（ ）因大+才=（ ）（ ）+（ ）=洞（ ）+（ ）=理木+（ ）=（ ）座 （ ）=（）走干赶 日月 立童叶口十 会人 香日+丁=行 哥+=歌 +夫=扶4、生字游戏：（1）出示一些字：禾、门、西、又、木、口、女、中、子、寸，请学生用这些字组成新字，写下来.（2）几 走 门 今 立 口 田 广 干 木 心 日 牙 里 坐 力（ ） （ 机 ） （ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ）5
10、、通过加一笔、减一笔、换一笔等练习区分字形相似地字.生字“小魔术”加一笔日（ ）（）（）（）加两笔口（）（）（）（）减一笔王（ ）（ ）加一个偏旁见（ ）（ ）（ ）6、词语1） 词语接力赛.玩法：分组学生开火车式地到黑板上写词语，（会写地字组成地词）看看哪组写得多，写得对.其他同学在下边写.2）对对子.玩法：（两组对对，一组提，一组说，计时，看哪个组快.矮高 暗明（亮） 闲空 忘记 丑美 新旧（老） 冷热 长短 前（先）后 开关 借还 男女轻重 近远 是非 湿干 北南 合分 坐立 早晚 有无（没）冷淡热情 瘦肥 古今 多少 放收 红绿3）给字宝宝找亲人！底低 捡脸 练冻 树村运远 经轻 洒晒 乌鸟申甲 篇遍 名各 起赶准谁 喝渴 丢去 感喊滴摘 球救 披被 该刻原愿 秒妙 线钱 跳桃认让 凉冷 炒抄 稻蹈晴睛 要耍4）给字宝宝找朋友油邮 植值 跟根 完玩拖脱 坐座 工公 气
