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1、中班家长学校25篇幼儿园正（1）中班体育游戏优秀扎手绢体育游戏是幼儿园育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。玩法：几位幼儿手拉手，成一个圆圈。甲乙两位幼儿在圈外相对的地方分别将手绢扎成圈上幼儿的手腕上;然后以最的速度往顺时针方向跑，将对方扎的手绢解下，扎在前一位幼儿的手腕上;扎好再往前跑去解前面的手绢若另一位幼儿还未扎好被追上则为输者，与被扎幼儿换位，游戏继续开始。活动目标：1遵守游戏规则，体验体育游戏带的乐。2在游戏中体验扎手绢，解手绢的方法。活动准备：手绢(与幼儿数量相同)、背景音乐（2
2、）中班游戏优秀跳房子含反体育游戏是幼儿园育的重要组成部分。适宜幼儿的体育游戏，不仅能提高幼儿参与体育活动的积极性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面发展，增强幼儿体质，减少生病的几率。玩法：跳房玩法多样。一般先在地上划一田字形的房，在田字一端或几端划一半圆形(俗称馍馍头)。游戏时，把瓦儿(砖块、瓦块、石块等均可)掷于馍馍头内，玩者单脚跳入，并将瓦儿踢入下一格，依次转下一圈即可将瓦儿掷于第二格内，如此类推，跳完一圈便可占房一间。跳至己的房内可双脚落地，别人则须跨过该房。玩时，不能另一脚落地、不能压杠(瓦儿压在划线上)、也不能踩杠(脚踩在划线上)，否则都算犯规，犯规者局等待下一轮。;最后，谁占的房多
3、谁为胜者。活动目标：1、发展幼儿双脚跳、单脚跳的能力。2、培养幼儿对体育活动的兴趣。活动准备：沙包一个、用粉笔在地上画图形。活动反：幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。幼儿由于身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好己的身体，经常现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况，采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握如时，再加大难度，以达到游戏的要求（3）中班体育游戏优秀狼了含反活动目标：1、练习双腿夹物跳的动作，发展腿部力量。2、激发对体育活动的
4、兴趣，充分体验游戏的乐。活动准备：可乐瓶若干，塑料圈人手一个，斜坡一个，杂物若干，录音机，磁带。活动过程：1、准备运动：兔子舞戴头饰：孩子们，我们一起跳个舞吧!(音乐起)2、基本动作：游戏狼了：这儿真美，我们在这儿安家吧!(取下圈，放在地上当家)我们还有很多粮食没搬，得把它们搬到仓库里。(指定一个地点为仓库)示范：走到场地一侧，取一件物品，用双腿夹住，跳到仓库放下，再继续。(请个别幼儿示范，强调动作要领：在搬时一定要用夹物跳的方法。)当大灰狼现时，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再继续搬东西。幼儿在音乐伴奏下练习两次。3、游戏：小兔搬家：大灰狼真讨厌，经常欺负我们，我们还是搬家吧。讨论：
5、怎样把这么多的东西都搬走?引夹物跳。(1)造新家兔妈妈介绍路线，与几只小兔示范夹物跳的搬家方法：背着圈跳过小树林(可乐瓶搭成)，褡个新家，将粮食放在指定位置，再冲上山坡，跳下，返回原地。(2)搬家(音乐起)小兔在妈妈的带领下沿路线搬家。根据幼儿的活动情况进行指导。为小兔鼓励、加油。4、整理活动：哈，终于搬完了，这里很安全，大灰狼再也不会欺负我们了!老师;a(幼儿做高兴状：耶!)真累呀，让我们放松一下吧!(互相敲敲腿，捶捶背，揉揉肩)天黑了，妈妈给你们讲个小兔搬家的故事吧!(幼儿边听故事边作休息状结束)学反：通过身临其境的表演学，提高了大部分孩子的表演欲望，同时也培养幼儿的语言表达能力，也更深刻
6、的让幼儿理解故事内容，让幼儿明白今后应该怎么做事，怎么做人。同时也提升了幼儿对学习的兴趣，我们的学不是枯燥的，而是丰富多彩的。在以后的学中应当多运用，让孩子做学习的主人，让学习变为一件乐的事情。（4）中班体育游戏优秀复习小青蛙捉害虫含反活动目标：1、乐于参与游戏，在游戏中增强信心。2、灵活的运用单、双脚交替蹦跳的方法进行游戏，并遵守游戏规则。活动经验：练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)活动准备：小青蛙头饰若干活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田(画一个圈)里。游戏开始，小虫在田里跳跳去，小青蛙在家中边跳边说儿歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫，本领大。念完儿歌双脚
7、立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，游戏结束，互换角色。活动反：基本过程我主要设计了小青蛙练本领，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告诉青蛙宝宝最大的本领是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的非常认真，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿势做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终于兴趣盎然的情趣中，使气氛达到了*。整个活动比较符合孩子们的身心特点，发展了孩子的协调能力，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。（5）中班游戏优秀小帮手含反一、设计路：前一阶段围绕
8、我家的人开展了一系列活动，孩子们了解了爸爸妈妈的工作、爸爸妈妈小时侯的故事，特别是恰逢母亲节，通过夸夸我的好妈妈，为妈妈制作礼物等活动提升了孩子爱妈妈的情感，孩子们萌发了一种想为妈妈做事的愿望。同时，预防非典也是当前孩子们的一个热点，他们对幼儿园、班级、家中防非的简单措施有了初步了解，对于预防、消毒的物品也产生了兴趣。结合以上两点，我预设这次活动，以帮妈妈选购消毒、预防用品为前提，以游戏实践为途径，帮助幼儿认识了解消毒、预防非典的物品，扩展防非知;同时满足孩子为妈妈做事的愿望。二、活动目标：1初步认识、了解消毒、预防非典的物品，扩展有关防非的知识。2在购物过程中尝试解决简单的数量问题。三、活动
9、准备：1防非物品、其他食品包装盒。2每一物品上贴上价格标签(5以内)3购物篮，制纸币。四、活动过程：(一)导入母亲节我们想了很多办法为妈妈做事，现在母亲节过了，我们还要为妈妈做事吗?为什么?(二)启发游戏1以妈妈的烦恼(妈妈想买预防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是妈妈上班没时间)启发幼儿帮妈妈购物。引导：妈妈为什么要买消毒用品和增加抵抗能力的食品?2幼儿领钱。要求：每人拿5元钱(准备1元、2元、3元、4元面值的纸币)引导：你用什么办法拿到5元钱的?如：XXX拿了1元钱，还要拿多少钱才到5元?3讨论购物注意点。引导：买东西的时候要注意什么?(1)买什么?(预防非典的消毒用品和增加抵抗能
10、力的食品)(2)怎么买?(价钱、礼貌用语、买的东西少于或等于5元钱)(三)幼儿操作1观察幼儿在挑选物品时现的问题，启发幼儿间相互检查。2了解幼儿交易情况，引导幼儿了解所选物品价格与己拥有钱数的关系。(四)交流1相互检查所购物品。2说说买了什么，有什么用，注意什么?(抓住有价值的话题，扩展讨论;帮助幼儿区分食品和用品两类)。(五)延伸我们帮妈妈买好了东西，妈妈很高兴，接下我们可以帮妈妈做什么?学反：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉、友好的分享游戏
11、乐趣。（6）中班体育游戏优秀学活动板凳游戏含反设计意图：随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对幼儿育意义与发展功能不高)占据了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具创游戏的创新维。活动目标：1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、信大方的个性。2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。材料与环境准备：1、幼儿人手一把塑料椅凳(四条腿，无靠背)2、长2米，宽1、5米的较厚体育运动软垫2个。3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。4、活动得到本班其他配班的支持。活动过程实
12、录：引题部分1、幼儿右手抱椅凳听进行曲的音乐入室。行进中然成体操队形。2、组织幼儿复习小动物模仿操。：小动物模仿操小朋友还记得吗?幼：记得。幼：，我想站在小板凳上做动物模仿操!幼：噢，我也想。：大家觉得他的主意怎么样?幼：噢，可以站在凳子上了，太好了：好，我们轻轻站上，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下了怎么办呢?幼：可以再站上。幼：不能太紧张要不也会掉下的幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。(倾听、微笑、默许)：我们一起听着音乐做操吧，动作可以稍轻一点。(幼儿听音乐做模仿操一遍)：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉?幼：我很高兴的!幼：我觉得己又长大了。幼：感觉腿
13、有点酸酸的。幼：开始有一点点的害怕，后不害怕了。幼：我觉得己比以前高了基本部分1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起玩。有新的玩法要记得告诉和小朋友。幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大鹰了。幼：我让小凳子当我的小舞台。幼：我绕着小凳子转圈玩。幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。幼：我把小椅凳放到头上练习平衡。幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和、小朋友们一起分享。2、组织幼儿玩集体的板凳游戏。(1)穿过森林。幼儿排一队在间隔1米
14、的树林(椅凳做树)里沿S形路线穿梭。(2)过段桥。幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：我不敢走。：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。，我们一起走过去。(3)乌龟爬。幼儿在连接起的凳面上爬过。：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下。幼：动作要轻，要不小凳子会翻过的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的(4)小伞兵。(幼儿练习从50-100公分的高度往下跳。)：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢?幼：可以把凳子插起，就慢慢变高了。幼：我们试一试。幼：好。大家搬椅子过。：呀，这么高了，我们做小伞兵好吗?幼：好的。(帮助幼儿从50公分的高
15、度跳到体育垫上)：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗?幼：好。幼：我们想试一试。：那我们动手把跳伞台加高吧。(幼儿从80公分高度和100公分高度跳下)幼：好高呀。幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜(哭声)我害怕了。：过在这边休息，让其他小朋友跳。结束部分：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。活动反：幼儿活动过程中兴趣与积极性。从幼儿活动过程中的表现分析：大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中与幼儿的交流然轻松。孩子们很喜欢在引导语言中用玩这个字眼，听到说要让大家一起玩，孩子们表现了异常的兴奋和创意，语言表达的积极性也比往常高了许多，这时，生互动和生生互动的频率也大幅度的提高了。在幼儿提想站上凳面做操时，及时的给予支持和满足，能较好的体现新课程中是学生探索道路上的支持者和合作者和游戏的伙伴的观念。基本部分的第一个环节引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现了较高的创造积极性和创新维。游戏目标的达成。幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻
