《教师赴中学参观学习心得体会21篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师赴中学参观学习心得体会21篇.docx（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师赴中学参观学习心得体会21篇教师赴中学参观学习心得体会*中学我是第一次去。虽然在网络、报刊杂志等新闻媒体看过很多关于这个学校的报道，但是真正亲自去来看看还是比较期待的。给我印象最深的还是学生的板演。首先是字写得好，干净，规范。我问上课的老师是怎么在短时间内做到的?有没有书法老师?他说没有专门的书法老师，但是在刚入学是学校比较重视学生的书写，从黑板的打格的尺寸等都做了严格的规定，全体任课老师齐抓共管，所以才会写得这么好。再者板演的秩序也比较好，真正做到了快、净、齐。在这么短的时间内能够做到这些，实属难能可贵。再就是无论学生背诵还是分享心得或者回答问题，都积极参与，并且声音洪亮，落落大方，肢体
2、语言也比较丰富，这也和老师平时的训练和要求有关。教室的卫生也保持的比较好，桌面干净，除了当堂课本之外无他物。课桌排列整齐，桌腿和地面划线，以防课桌移动造成排列不整齐。水杯也整齐的摆放在窗台上，并且有值日生整理。真正做到了三规：规范、规矩、规格。学校和老师还特别注重细节管理，每一点都做得很到位。对学生的学习状况、日常生活观察的非常仔细。在细微处发现学生的问题，既然发现问题就想办法解决问题。和学生聊天，聊家庭，走进学生的心灵世界。我个人认为，每个学校都有自己的特点，学习是为了借鉴而不是照抄照搬。*中学有成功的经验，也有失败的教训，我们要学习好的，摒弃不适合我们学校的，这样才有利于学校的发展。教师赴
3、中学参观学习心得体会走进* 就会有新的感悟 新的启迪 及更深远的震撼。细而实的班级管理作为班主任 把班级工作做细做实一直是我所倡导，所遵循的原则。到了*才知道原来还可以这么细法 这么实法。班主任会亲自示范筷子的摆放，会手把手的教给学生垃圾的丢弃方式， 桌椅的排列以地板砖的缝隙为标准看到他们的这种做法 才知道自己原来一直自以为是的细和*的老师们有着怎样的差距。听交流的老师分享泔水盆的馒头片的故事，当老师注意到了泔水盆里零星漂着的馒头片 及时召开现场会 不是直接指责学生，而是活颜悦色的引导学生发现问题所在 进而反思问题，很自然的水到渠成达到了教育学生珍惜粮食，反对浪费的目的。这种润物细无声的教育方
4、式 温暖而有实效。常言道，细节决定成败，细节教育才是成功教育的开始。落实的实处的教育方式，有实效的教育效果才是有效的教育。不放过，不放弃，一事不休不做二事简简单单一句话点开了我心中一直以来的困惑。一件事没做好，老师就不断指导纠正 一个知识点不会 一个问题没弄明白 老师就会一直陪着学生 利用边角的零碎时间 一次次清 一次次过关。追根到底 不放过任何一个学生，不放过任何一个学生存在的问题。毛泽东.曾经说过，世界上最怕的就是认真二字。*的老师们就是秉承了这种认真，才做到了没有教育死角。整齐漂亮的扳演我们主要是观看了初一学生的扳演。我被孩子们公正漂亮的书写震撼了，同样是刚入学一个多月的时间，*的孩子怎
5、么就写的这么不可思议的整齐 美观?老师耐心细致的指导，学生刻苦反复的练习，还有老师们从思想到行动上高度的重视以及对学生深深的信任。不经历风雨怎能见彩虹，没有随随便便的成功见贤思齐 更要见贤思越 用更高的标准要求自己 做最理想的教育 做一个有教育理想的老师!参观*中学后的一点思考论四心对教育的重要意义有人说：*中学是一本厚厚的书，每每读它都能给人不同的理解和体会，每次走进它都有深刻而不同的体会，教育要有细心。教育的细心，就是需要教师有一双善于发现的眼睛，能够对学生有细致入微的观察，能够从学生的细微变化中发现问题，找出原因，进而针对性展开教育。做个细心的教师，多一些自我言行的反思，多一些对学生的发
6、现，多一些对学生的呵护，教育就会更加的有效。在细节处往往蕴含着教育的契机，在小事上往往彰显出教育的精神。做好学生工作应该有一双火眼金睛还应有慈父慈母的心理，凡是要求学生的事安排到不叫细心，自己先到、引导到、指挥到、教育到才叫细心。站立旁观者远离学生不是细心。因此，细化工作需要做到：心到、眼到、人到、指到、反馈到。如：*中学从餐厅学生用餐后的餐具归位;班级书桌位置，书籍物品摆放;操场站姿站位，到板演的1、2、6、8要求，再到上课学生有序中的积极踊跃.无不显示出，*人的细致!教育要多一点耐心。在细心指导的情况下可能有些学生还会出现这样那样的问题，也可能同一问题反复出现，甚至反反复复出现，这都是正常
7、现象。毕竟这些十一二岁的孩子刚刚离开娇生惯养的家庭，自制力还很有限。另外，习惯的养成需要时间，任何事情不是一蹴而就的，这就需要老师们有耐心。无微不至的细心加之持之以恒的耐心成就的就是不一样的教育。其实，做与做好的区别也就是有无耐心。在于*中学的教师交流过程中他们也有同感。之所以最后结果好于一般学校无非就是更耐心了些，老师们已经将耐心融入了工作习惯中，成为一种大家都具有的内在品格。有爱心教育更有力量。做好教师工作有了细心、耐心，还需要爱心把细心、耐心打造的的良好现状内化为长期坚持的习惯。人都是有感情的，尤其是孩子初中阶段爱憎分明，对爱和恨比较敏感。一味的简单粗暴训斥、责罚，完全不够的，可能会一时
8、但时间一长定然会产生抗药性，要想成为长效机制，长期有效需要爱的力量。一方面是严格严厉的要求设定底线，毫不放松，常抓不懈。二者相辅相成缺一不可，绝不可大意，否则前功尽弃;另一方面是还需要日常细致入微的高标准要求，耐心指导、耐心说服，用爱感化。本学期入学之初，新学生来自四面八方，各种各样的家庭，八百多人，性格习惯差异很大。为了让学生迅速规范，防止出现各种各样的问题，尽快步入正轨，不得已严厉训斥、处罚违纪学生，因为那样最有效，最直接，最方便，耐心来不及，爱心短时间内也不好体现，若想未来长期的规范仅有这些是远远不够的，必须讲团结、讲励志、讲爱心、讲集体荣誉、讲互助、讲担当。教育者有高度的责任心才能让三
9、心放光芒。其实四心教育真正做好有个前提，那就是责任心。作为一名合格的教师首先应该有责任心和担当意识。我们可以不谈教书育人的伟大，也没必要将为了祖国的教育事业挂在嘴边。但只要怀抱育好这群孩子让每个自己教的学生能最大可能的在自己的班级在自己的课堂在自己的工作范围内成人、学好，就是一种担当，也是一名教师最起码的责任。四心是相辅相成，密不可分，统一的整体。在实际教学中需要综合运用，在担当意识责任心的基础上融合爱心、细心、耐心，加之高标准、严要求定能创造不一样的教育效果。*之行心得10月8日，我们一行来到*中学参观学习，首先映入眼帘的是关注生命，以人为本八个大字，作为素质教育改革的典范，*中学许多超前的
10、经验都值得我们去深思和学习。一天之计在于晨，老师上课前的晨会显得尤为必要。对昨天教学问题及时反馈和总结，发现学生上课过程中存在的问题，不断改进教学方法，让老师课堂日渐精进，更加高效，*的老师们做的很到位。老师课前集中小集备，集思广益，疏通教学思路，让课堂变得有章可循，不至盲目。*中学的课堂板演独具特色，成为其最大亮点。书写的规范对学生来说，是影响他们成绩的重要因素，*中学1、2、6、8的板演模式，对学生的书写做了精细的要求，字的大小，间距都有严格的规范。让学生在平时的演练中，逐渐养成书写认真的好习惯，同时又加深了对知识的复习巩固，一举两得。学生间操时小组内的自我反思实则是把学生的日常行为规范贯
11、穿到了学生的一点一滴，时刻做到严格要求自己，正身律己，才能保证课堂的高效率。*中学之行，感受颇多，受益匪浅，在今后的教学中我要集人之长，不断打磨自己的课堂，做更好的教育。*学习心得这次*之行虽然时间不长，但收获却是满满的。下面我把我的心得体会归纳为以下几点：一、理念引领，以生为本。学生：由接受知识的容器变为有自主人格的人;由对考试的准备变为对人生的理解; 由对知识的背记变为规律的总结;由内向羞涩变为勇敢大方;由自私变为公益。教师：由主演变为导演;由经验变为科研;由现成变为生成;由师长变为朋友;由老师变为学生。课堂：教师由传授者变成策划者;一言堂变为百家鸣;单纯知识型变为知识能力情感型;唯一答案
12、标准答案变为多种解答;整齐划一变为灵活多变;精英式变为大众化;死记硬背变成体验感悟;听说读写深化为演、唱、画、作;接受式变为探究式。二、创设环境解放学生1.撤掉讲台，搬走讲桌。2.取消插秧式课桌排放，变为以小组为单位对桌而坐。3.增加黑板，提高板面利用次数，短平快实现了课堂效益最大化。*中学各班教室的黑板多：前黑板，后黑板，北黑板，走廊黑板。起到了同学之间相互交流的作用，因而也就拓宽了学生彼此的知识面;第三给学生提供了一个锻炼写字的机会。通过在黑板上书写，提高了学生的硬笔书法水平，有效地解决了人们普遍担心的计算机时代学生不会写汉字的问题。4.把时空还给学生5.预习、展示、反馈成为特色课型。三、
13、课堂是舞台，学生是演员，老师是导演。课堂真正的还给了学生。*经验让我们感受到的是大多数讲课的是学生，给学生解答题的也是学生，老师只是起到了组织和点拨的作用。这样学生的学习积极性就被充分地调动起来，其学习的潜力也会被充分地挖掘出来。学生在课堂上是快乐的，就会激发学生在学习上的积极性，提高学生的学习兴趣，真正实现 要我学为我要学。充分相信学生的能力。我们原先总认为有些知识点太难，老师不讲学生就不会，或者有些要求太高，学生做不到，但*经验告诉我们只要老师的指导到位，有些不可能的事情也会成为可能。教学过程中，要密切关注所有学生的表现，在班级中成立学生学习小组，固定人员，做到兵帮兵、兵练兵、兵强兵。好差
14、结合，好帮差结对子。*学习心得细节决定高度通过本周三去*中学实地参观学习，及结合自身班级的日常管理和教学常规，我对教学有以下几点感想。1.对犯错学生的处理方法：当发现学生的不文明现象或其他问题时，不是一味批评，而是及时召开全班学生的现场会。通过提问大家发现了什么?想到了什么?等问题，引起大家思考。让同学们明确事件的错误所在，使犯错学生得到改正，其他同学也可以引以为戒。2.对后进生的帮扶与提高:注意学生的学习细节。有些学生的学习成绩不错，但是性格偏内向，上课时不能做到积极发言展示自己，读书时也不能大声诵读。这时候，作为班主任老师应负起责任，分步骤让学生克服心理障碍，使之能敞开心扉和其他学生一起进
15、步。具体步骤如：让学生自己网上查阅总结大声阅读和积极发言的好处，然后鼓励同学使他们内心树立信心，最后让他们练习大声读书以及带领学生读书，从落后生成长为学科带头人。对后进生要求是一事不优，不做二事，进行跟踪检查。同时发现他们的优点，以参与无错的原则鼓励学生积极进步。3.分层次教学：分层次教学：体现了因材施教的原则。根据班内学生学习情况，使之重点学习自己薄弱的部分。另外，学生之间组成帮扶对子，相互学习共同进步。4.走进学生的心灵世界:亲其师，信其道。师生之间不仅可以通过谈话法交流，还可以用书面文字进行交流。学生们都已慢慢长大，但同时具有逆反心理。遇到问题要多进行换位思考。从走进校园感受的安静整洁的校园开始，经过观看*教师精神饱满的晨会，以及教学楼走廊文化和各科老师的课堂，老师们举手投足之间无不透露着文化的气息。优秀的孩子是夸出来的!通过老师的点拨和鼓励，学生们争先恐后上台展示，并且加上丰富的肢体语言和简洁明了的言谈将问题表述清楚。学生们的整洁书写也是非常精彩的亮点之一。*学习汇报2021年10月10日一大早，在张校长的带领下，我们初一教师一行22人到*中学
