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1、初中的教育科研随笔心得5篇 初中的教育科研随笔心得1 初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言知识，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法稳固和能力突破，学习新知识和复习旧知识有机地结合起来，不断丰富、充实自己的英语学习，以备战明年的中考。 一、错题集：临考前的宝典 上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习稳固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不可，都需要同学们认真去实施。预习关心你了解教师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为认真上好课打下根底。上课时应集中注意力，主动配合老师完成各项教学活
2、动。同时要善于做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应积极地回答下列问题，在口头表达中把新学的语言知识运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实掌握情况。同时，及时地批改和订正也是非常重要的。建议同学们应预备一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积存，也使这本错题集成为自己临考前的红宝书。 二、制定适合自己的学习计划 客观地分析自己的英语能力和实际水平，从而制定出可作、可实践的英语学习计划，对催促我们有效地提高英语成绩很
3、有关心。如某同学英语成绩中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发觉自己的语法根底知识局部答题情况良好，但阅读理解和写作局部失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期计划。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的能力有所突破。学习计划又可分为短期计划、中期计划和长期计划，它需要我们一面实践，一面及时总结和调整，记住：正确的学习计划+认真执行=梦想成真。 三、阅读与听力轻松突破 初三阶段的英语学习，除了语法知识的不断稳固外，同学们还应特别注意自己阅读与听力能力的突破。这也是_市英语教学变更的趋势，将在将来的中考中得到越来越多的重视。 三、记单词
4、有窍门 单词是英语学习的根底，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是非常重要的。 四、选择最正确记忆时间 每一个同学都有不同的记忆习惯和最正确记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最正确的时间。如每天黎明或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。 五、用多种感官记忆 同学们在背单词时，常常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼写和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意注意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 六、通过归类记忆 在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，
5、写在小卡片上，利用平常空闲的时间进行专项的单词记忆。 七、遵循记忆规律 在背单词的过程中，许多同学都有这样的经历，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就需要我们遵循记忆规律，经常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。 初中的教育科研随笔心得2 本学期，我接任了我校八年级思想品德教学工作，为更好的完成教育、教学工作，推动学生全面成长，先将本学期计划如下： 一、指导思想 按照学校及教研组工作要求，认真学习新课程标准，努力探究生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探究创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。 二、
6、学生情况分析 通过近期课堂观看、与学生交流、向原班任课教师了解，我觉得：总体上讲，这4个班的学生大多数学习积极性比较好，课堂纪律好，有一半的学生能较自觉地完成对根底知识的识记与背诵，求知欲强。但是课堂上学生自主参与较差，学生思维灵活性不够强，课堂气氛有待改善，局部学生学习缺乏兴趣，目的不明确，学生作业书写不够标准。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生运用知识解决问题的能力较弱。 因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应注意培养学生学科学习兴趣，加强能力素养教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。由于刚接班，对班级的学生还不够，需要在今后的教学、生
7、活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发觉，采取行之有效的方法对症下药，以便提高教学成绩，进而促使学生形成正确的世界观、人生观与价值观，提高学生思想道德素养。 三、教材分析 本册教材共有五单元共11课。 1、第一单元是跨越代沟。这一单元有两个内容，一是走近父母，二是理解老师。这单元的内容主要是讲述孝敬父母，沟通亲情，走出依靠与逆反，学会与父母和谐相处，共同进步。学会尊敬老师，平等对话，和谐互谅，合作互助，与师为友 2、第二单元是友谊的天空。这一单元的内容有三个，一是有朋友的感觉，二是交友的智慧，三是男生女生之间。这一单元的内容主要是讲述在学校人际交往中，我们怎样与同学正确友好地交往，正确、理性
8、的认识青春期萌动心理，处理好异性之间出现的相关问题。 3、第三单元走自己的路。本单元的内容两个，一是从众与自主，二是偶像与自我。这单元的教育主要是教育学生防止从众心理，超越崇拜，独立思考，合理选择，承当责任，走向真正的自主。 4、第四单元一念之差与一步之遥。这一单元的内容有两个，一是一念之差，二是一步之遥。本单元主要是教育学生拒绝诱惑，防患于未然，防微杜渐，远离违法与犯罪，进而增强学生法制意识。 5、第五单元顺境与逆境。这一单元两个内容，一是顺境与逆境的双重变奏，二是与挫折同行。本单元主要是教育学生笑对困难，战胜挫折，勇攀人生顶峰。 四、教学目标 1、力争期末检测各项指标_县平均或同层次前6名
9、。 2、标准学生书写，培养学生良好的行为习惯和学习惯。 3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。 4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从多角度考虑问题。 5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意识，提高学生的道德素养。 五、教学措施 1、切实实施“教学六认真”工作，提高课堂教学实效，提升教学质量。 （1）课前认真备课，钻研教材，理清教材的知识结构、重点、难点，分析学生学情，整理教学资源，预设教学情境及过程，选取适宜的教学方法，充分利用好“班班通”设备，制作课件，编写课时教学计划，为上好每一节
10、课做好预备。 （2）注重课堂教学，优化课堂教学。课堂教学中，要采纳多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采纳讨论、演讲、阅读、自学、练习等多种形式，活泼课堂气氛;要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛;要关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，推动学生课堂学习的有效参与，使教学效果到达最优化。 （3）利用作业批改、辅导等，抓好“培优转差”工作。全面提升教学质量，“培优转差”是关键，教师在教学中一方面要充分利用作业批改、辅导，及时提升优生，为后进生查漏补缺;同时要抓好思想教育，稳定学习情绪，培养学习自信，提升学习动力，强化学习自主性。 2、激发学生兴趣，提高学习成绩。 抓好“培优抓差”
11、工作是激发学生兴趣的有效途径之一;开展“一帮一”活动，鼓舞优生带差生;成立学习小组，互帮互学;建立有效的鼓励机制，充分发挥班干部、学习小组长的能动性;教师的个人教学魅力.等都不失为是激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩的好方法。 3、加强学习，提高教师教学素养。 （1）培养多种兴趣爱好，博览群书，更新教育理念，扩宽知识面，为教学内容注入新奇血液。面对新课改，教师要不断学习，更新和补充自己的知识，掌握先进的教育理念和教学技术，学会制作多煤体课件，运用好“班班通”设备，才能适应新的教学要求。 （2）积极参加各级各类教学科研活动，开展互相听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，正所谓“取他人之长，补己
12、之短”，不断提高身素养和业务水平。 （3）加强课后教学反思，注意总结经验教训、积存资料，争取撰写高质量的教学论文。 4、严于律己，提高师德，教书育人 教师的职责不仅仅是传授知识，更要教育学生“成人”，这就需要教师正己身，言传身教，用自己高尚的师德和人格魅力去感染学生，感化学生，从而推动学生培养品德的养成。同时，作为学生，对教师的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱，这也能有效增强学生学习兴趣，提升学生学习成绩。 初中的教育科研随笔心得3 思想品德是一门思想性、知识性、趣味想较强的新学科，是标准在校初中学生思想道德品质的重要途径。然而，在实际教学过程中，由于思想品德课理论知识比较多，加
13、上教师上课的教学方式不够新颖多变，从而突显出其乏味性越强，最终导致大局部学生对思想品德课产生厌倦。那么，怎样才能将欢乐教学运用到初中思想品德课堂呢?笔者结合自身的教学经验对其进行简单地谈一谈自己的看法。 一、游戏娱乐，营造愉悦气氛 初中思想品德课堂由于受到其学科特点的影响，即文字比较多、理论知识较强，从而使学生对其产生一种乏味、厌倦的情感。因此，在思想品德教学过程中，教师应该尽量防止这一现象的产生，采纳多样化的、有趣的教学方式欢乐教学，尽可能地使学生了解思想品德这门学科的趣味性和重要性。因此，教师可以将枯燥乏味的课堂变得生动活泼起来，从而营造一个欢快、自由、活泼的课堂气氛，最终到达欢乐教学的目
14、的。 二、多媒体教学，激发学生的学习兴趣 随着科学技术的飞速开展，多媒体教学在教学过程中的运用越来越广泛，其对教学质量的提高也发挥着巨大的作用。多媒体教学是利用文本、图像、视频等一系列信息刺激学生的听觉、视觉的一种新的教学技术，从而激发学生的学习兴趣，使学生产生对知识的探究欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教学中，教师应该充分利用思想品德学科里的一些自然现象、景色等需长时间才能感知的事物，受时间和空间范围局限的事物，通过多媒体教学设备，使学生瞬间就能感知，从而为学生塑造一个丰富多彩的思想品德世界，最终激发学生的学习兴趣，使学生在欢乐中学习和成长。 三、发挥学生的主体作用，倡导积极、主动、合作
15、的学习方法 新课标对教师的要求是：创设多样化的教学环境，以激发学生的兴趣为主，诱导学生将其注意力集中到丰富多彩的课堂活动中，使学生参与教学活动，发挥学生的主体作用，让学生体验学习的乐趣、做人的根本原则和具备的根本素养，从而培养学生的自主学习能力、探究能力以及合作能力，推动学生情感、道德素养、能力、知识等全面开展。 总之，只有在初中思想品德教学中开展欢乐教学，才能不断地提高学生的道德素养，激发学生的学习兴趣，推动学生创新思维能力、合作能力、情感认知能力等全面开展。 初中的教育科研随笔心得4 转眼间，我们已经来到了初三，紧张而又令人兴奋的初三。或许会有些矛盾，但却是真真切切的感受。 阅读、思维和观看等一些学习活都是可以服从个人的意志、能力和愿望进行操纵。但听老师讲解这种学习活动就不同它不可能自己进行有效的操纵。因此，在预备工作做好的根底上，要听好课，首先集中注意力。 在暑假生活的这段时间里，我通过
