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1、五年级下册教学反思Module 1 ChangingUnit 1 We lived in a small house.教学反思：本课时教学内容比较难，课文比较长，比较复杂，我们在课堂上操练还不够，造成学生们普遍分不清现在时和过去式，我认为教这单元要把两种时态分开来操练，当学生们比较熟练后，再总结区分。Module 1 Changing Unit 2 She didnt have a television.教学反思： 这单元主要是过去时态，我在课堂上着重练了这种时态，学生掌握得比较好。Module 2 GrandparentsUnit 1 She learnt English.教学反思：这单元主
2、要是过去时和现在进行时，前面练过去时比较多，学生掌握得比较好，但现在进行时学生掌握得不是很好，学生原来的基础不是很扎实，所以我要加强训练进行时，还要拿过去时和进行时进行对比，好让学生容易分清。Module 2 GrandparentsUnit 2 Mr Li was a teacher.教学反思：这单元的单词比较难掌握，学生对sausage breakfast sandwich 掌握得特别不好，我在课堂上利用音标辅助教单词，帮学生容易记单词，操练得比较多，课堂效果比较好。Module 3 English FoodUnit2 Sam ate six hamburgers教学反思：这单元主要是过去
3、时和将来时，过去式操练得比较多，学生掌握得比较好，但将来时的结构比较难，学生搞不清楚，这单元我主要帮学生操练将来时，并将两种时态进行对比，让他们容易区分，因为太难了，总体效果不是很好。还要多操练。Module 4 LibraryUnit 1 Where are the books about computers, please?教学反思：这课内容复杂，学生学起来很困难，语法不是很多，我主要让学生背熟课文。Module 5 DecisionsUNIT 1 Its big and light.教学反思：这节课主要学习形容词，内容比较简单，课堂上让学生多读多背，不需要分析很多语法，学生读熟就行。Mo
4、dule 5 DecisionsUNIT 2 Its too big for you.教学反思：这单元是有关旅游的内容，我在网上找到很多关于一些名景点的图片和视频给学生看，在课堂上设计很多有关旅游的活动任务，学生的积极性比较高，如果让学生把他们旅游的照片拿出来和同学们一起分享，效果应该会更好。Module7 CommunicationsUnit1 Lets send an email.教学反思：这课时主要教学生怎样发送电子邮件，其实很多学生都已学会发邮件，只不过用英文来说就是了。我觉得让学生自己一边操作电脑一边用英文讲，效果会更好，印象会更深。Module7 CommunicationsUni
5、t2 I will be home at seven oclock.教学反思：这课时的内容比较难学，我应该让学生一句一句地操练熟了，再合起来操练，然后再把这些句子用到情境中去，这样学生运用起来会自如很多。Module 9 Letters from AbroadUnit 1 We laughed a lot.教学反思 ：这课时又是过去时，学生对过去时操练得比较多，已经比较熟悉。我应该在网上搜索一些在英国儿童剧院里的演出给学生看，让他们看看小丑等，感受一下英国儿童业余生活。Module 10 PreparationsUnit1 Where are you going to go?教学反思：这课时又开始操练将来时，而且将来时的四个特殊疑问句都一起上阵。为了让他们分清where, what, who, when,我觉得我应该每个句型都让他们操练熟，而且用的时间要多，否则他们对这个时态还是掌握不好。
