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1、大班美术赏识教学设计：米罗星空活动目标：1、从形式语言下手（色彩、图形等），初步感觉“星空”的美。2、试试用图形来表达自己对作品的认识和感觉。3、经过感知比较色、图形联想，体验赏识活动的乐趣。活动准备：1、赏析星座图。2、PPT、音乐钢琴曲星空。3、4大张画纸（星夜）、颜料盘8个(红、黄、蓝、绿、黑)、圆点刷子16个（每组1大 2中1小）、水彩笔16支。活动过程：一、导入：小朋友，你观察过夜晚的天空吗？夜晚的天空有些什么？（PPT1）二、赏识：1、（PPT2）西班牙有个大画家米罗爷爷。他的爸爸是个天文学家，喜爱用天文望远镜观察星星，米罗爷爷受他爸爸的影响也很喜爱看星星，还很喜爱画星星。2、看，
2、这就是米罗爷爷的画，美吗？你以为它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一个个黑黑的圆点）黑黑的圆点表示什么呢？（一闪一闪的星星）有首歌曲小星星，我们来唱一唱。你还看到了什么？（线条）师指小人，你感觉这像什么？（娃娃）他的表情是如何的？（惊讶、高兴）3、除了线条、图形，你还看到了哪些漂亮的东西呢？（色彩）4、(PPT4)米罗老爷爷为何喜爱这几种颜色呢？（出示颜色标志）颜色和颜色之间藏着一个小奥秘：比较色。（红绿、黄蓝、黑白）老师身上有比较色吗？你们找一找自己身上有哪些比较色？比较色放在一起，会使颜色的比较更明显，黄的更黄，蓝的更蓝。5、娇艳的比较色、风趣的图形、跳跃的线条，米罗爷爷用这些向
3、大家表达了一个美好的故事。告诉你们哦，米罗爷爷画画有一个特色，就是喜爱把自己看到的景色用图形表示，而后再经过想象加上一些颜色和线条，就把它组合成一幅漂亮的画了，并且他的画中常常出现米字型。6、假如请你给这幅画取名字，你会取个什么名字呢？7、假如让你画星星的话，你会把一颗颗星星连画成什么样子呢？三、创作：1、今日我们四个小朋友合作画星空。请看步骤图：四人合作：海绵圆点刷印大小黑圆点?水彩笔连线?棉签添画及涂色。2、幼儿4人合作画，提示幼儿涂色时注意画面的干净，可用纸巾吸颜料。3、展现，赏识伙伴作品。秋游活动目标：?1、?启示幼儿用绘画表现秋游的快乐情形。?2、?培育幼儿的想像力和组织画面的能力。
4、?活动准备：?1、?录音机和秋游的磁带。?2、?秋游的一段录象。?3、?幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。?活动过程：?一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。?1、?师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）?2、?师：大家高兴吗？唱着这首歌，你们会想到什么？?3、?师：哎，小朋友想起了去秋游。此次秋游我们到过哪些地方？?二、看秋游的一段录象，回忆秋游最高兴的事。?1、?师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最高兴、最难忘？?2、?看完录象后发问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最高兴、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）?3
5、、?教师小结：小朋友说得都很棒，如何把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来随和朋友一起分享。刚刚有小朋友说：“随和伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的景色真高兴，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边随和朋友分享食品很高兴，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。?三、提出作画要。?1、?秋游时让我高兴的事情很多，今日只要把最高兴、最难忘的一件事情画下来。?2、?我们先想想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。?3、?比一比谁画得和他人不一样样？?四、幼儿作画，教师指导。?1、?鼓舞幼儿英勇想像，合理布局。?2、?帮助能力差的幼儿组织画面。?3、?指引先画好的幼儿轻轻走下去赏识他人的作品，或画好的伙伴之间相互讲讲自己的图画，鼓舞英勇的幼儿走下去讲给客人老师听。?五、作品赏识与讲评。
