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1、我一定要等她王建华教学目标：1.学会本课13个生字及新词，认读4个字。2.能用“惋惜”造句。3.能够正确流利的朗读课文。 教学重点：1.学会生字新词，理解重点词语的意思。2.有感情地朗读课文。教学难点：了解宋庆龄是怎样做到守信用的。教学准备：课件教学过程：一、 激发兴趣，导入新课1.同学们，诚实守信是中华民族的传统美德，你们知道哪些诚实守信的小故事？请你概括地说一说。学生概括地介绍诚实守信的小故事。2.今天我们一起来学习一篇名人小时侯诚实守信的小故事。老师板书课题，指导学生读课题。二、初读课文，检查预习1整体朗读，回味预习。指名分自然段读课文，其他同学认真听，读错误的地方指正。2.检查预习情况
2、。（1）听写词语:听写完后师课件出示，同桌对照课件进行互判，正确的画“”，错误的用“”圈出来，课下每个错别字写2遍）折纸 花篮 第二天 差点儿 忘记 昨天 虽然 有些 耐心 惋惜 急匆匆 惦记（2）字音：指名领读（好的）、同桌互读、指名差的读其他同学读对跟读，读错指出来。同桌互相读一读。折纸 花篮 第二天 差点儿 忘记 昨天 虽然 有些 耐心 惋惜 急匆匆 惦记（3）指导重点句的朗读，理解重点词语的意思。宋庆龄点点头说：“好，我一定等你。”宋庆龄想了想，说：“爸爸，你们去吧！我不能不讲信用。我一定要等她！”宋庆龄一个人留在家里，一直等到十点多，始终不见小珍来。爸爸惋惜地说：“早知道这样，你跟我
3、们一同到李伯伯家去多好哇！”体会后用“惋惜”造句，并写下来。方法：1、查字典理解词语 2、在读中感悟词语 3、换词语体会三、再读课文，整体感知（一）自由读课文，思考：想一想宋庆龄答应教小珍折花篮以后发生了什么事，她是怎么做的。（二）集体交流教师随机板书：去李伯伯家做客 等小珍 爸爸劝她 小珍没有来汇报提示：课文的第（ ）自然段讲了（ ）内容。四、回读巩固，品读部分（一）学习第一自然段思考：主要讲了什么内容？（板书：起因）指导朗读（二）学习第5、6自然段思考：宋庆龄等到小珍了吗？小珍为什么没有来，从哪知道的？交流汇报：1、小珍没有来的原因：原来前一天夜里小珍生病住进了医院。 2、宋庆龄坚持“不能不讲信用”的做法得到了爸爸的肯定。（板书：结果 没有等到小珍）板书设计：我一定要等她宋庆龄 答应教小珍折花篮（起因） 没有等到小珍 （结果） 得到爸爸的肯定
