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1、 2021 年-2022 年孔乙己导学案学习目标：1.学习通过人物的外貌、语言、神态和动作描写来刻画人物的方法。2.了解本文精炼、含意深刻的语言。3.了解侧面描写和环境描写的作用。4.理解孔乙己的悲惨命运，从而认识封建社会科举制度的罪恶。学习重点：1.分析孔乙己这一人物形象，学习小说多角度、鲜明生动刻画人物的写法。2.理解文章的主题。学习难点：结合时代背景，深层领会小说的艺术手法及小说的思想意义。学法指导：1.浏览课文，划分层次，通过理清小说的脉络，把握故事情节。2.在文中圈点外貌、语言、动作等描写以及侧面描写的句子 ,反复朗读,分析孔乙己的形象 ,用准确的语言 概括其性格特征。【课前导学】一
2、、新知认知1.文题解读。“孔乙己”是本文主人公的绰号，是从“上大人孔乙己”截取下来的。用“孔乙己”作为满口之乎者 也，叫人半懂不懂的人物的雅号，并作为小说的题目，既切合人物身分，又是对培养孔乙己式人物的封建 教育制度的蔑视和讽刺，巧妙地暗示了小说批判的对象。因此，这个题目既表现了人物性格，又突出了文 章的中心。2.咸亨酒店。咸亨酒店在清朝光绪年间，是一家普通小酒店。自从小说孔乙己问世以来，咸亨酒店也随之闻名 于世。现在的咸亨酒店，是 1981 年为纪念鲁迅一百周年诞辰而重新修建的。改革开放使咸亨酒店也成了同 外部世界联系的纽带。二、预习任务1.结合注释及以前的学习，查阅相关资料，深入掌握作者鲁
3、迅及其作品的相关文学常识，了解小说的创作 背景，积累重点词语。2.快速默读课文,边画出反映下列内容的语句。(1)孔乙己的特殊身份 (2)孔乙己的地位 (3)孔乙己的结局 （4）文中写“笑”的语句3.理清小说情节,并概括孔乙己的六个生活片断。三、预习检测1.给下列加点字注音。踱进( ) 羼水( ) 哄笑( ) 间或( ) 颓唐( ) 模样( )2.解释下列词语,注意加点字的写法。(1)阔绰 (2)不屑置辩 (3)附和 (4)服辩3.这篇文章选自 ,作者是 。你还学过他的什么文章?也写在下面的横线上。 _4.默读课文,填写下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表现。孔乙己是站着喝酒而 的人。孔乙己是穷困
4、潦倒而 孔乙己是以读书人自居而的人。的人。孔乙己是使人们快活而 的人。 你认为造成孔乙己这种性格的原因有哪些?12021 年-2022 年5.这篇小说是从什么角度来讲述故事的?这样写有什么好处?答案：1.du chn hng jin tu m2.(1)生活奢侈,讲究排场。(2)认为不值得分辩。(3)不加分辨地跟着别人说或做。(4)认罪书。3.呐喊 鲁迅 从百草园到三味书屋阿长与藤野先生社戏故乡4.穿长衫 从不拖欠酒钱 偶然做些偷窃的事 可有可无一是封建科举制度的戕害;二是麻木、冷漠的社会环境;三是孔乙己自身的性格弱点。5.作者以一名不谙世事的酒店小伙计的口吻 ,不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇
5、 ,让人体会到 ,连这 样一个小孩子都这样冷漠,可见当时社会的世态炎凉。而且,以第一人称讲述故事还可以使故事显得更真实。【课中导读】一、整体感知1.本篇小说的三要素是什么?故事情节可分为哪几部分？明确：环境：咸亨酒店（社会环境）“中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火， 也须穿上棉袄了”（自然环境）人物：孔乙己故事情节：开端（开头 3 段）：介绍鲁镇咸亨酒店的大概情况，做为孔乙己出场的背景。发展（49 段）：写孔乙己第一次出场，表现孔乙己是大伙的笑料。高潮（1011）：第二次出场,讲述孔乙己的不幸遭遇。结局（l013 段）：（1213）孔乙己的悲惨结局。2.根据全文内容，完
6、成孔乙己履历表（PPT）二、文本学习（一）学习第一部分（开端）：1.朗读第一自然段，思考：来酒店喝酒的顾客有什么不同？这说明了什么？（PPT）2.朗读第2段，思考掌柜是一个怎样的人？（他对长衫客、短衣帮和小伙计的态度有什么不同？）明确：对小伙计：“样子太傻，怕侍候不了长衫主顾-”对长衫客：极尽奉迎，恭敬、周到。对短衣帮：千方百计的剥削。掌柜虚伪、势利、冷酷、唯利是图。3.齐读第3段，思考：小伙计对自己的职务和所处的环境有什么感觉?明确：“单调无聊，教人活泼不得。”4.文章开头三段文字交待了什么？有什么作用？它属于小说的什么部分？明确：介绍孔乙己活动的社会环境鲁镇咸亨酒店。深刻揭示了顾客贫富的悬
7、殊、阶级的对立。 交代人物活动的空间,为孔乙己的出场作铺垫,预示孔乙己悲 剧命运的必然性。这属于小说的开端部分。（二）学习第二部分（49）发展1.本部分选取了孔乙己的哪几个生活片段？明确：第一个片段：酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。（4-5）第二个片段：酒客讥笑孔乙己没有“进学”。（6）第三个片段：孔乙己教小伙计识字。（7）第四个片段：孔乙己分茴香豆给小孩吃。（8）2请在这部分中找出反映孔乙己特殊身份的句子。（分析一下他是哪一类酒客）明确：“孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”22021 年-2022 年句中“站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与
8、“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“唯一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。3.在这部分中有一段属于插叙，是哪一段？交待了哪些内容？明确：第5段，补充交代了孔乙己的身份“读过书-”；境况“愈过愈穷-讨饭”； 脾气“好喝懒做”； 品行“比别人都好，从不拖欠”。.快速阅读课文，看看本部分是通过哪几种方法刻画孔乙己形象的。（请找出具体的句子）明确：外貌：“站着喝酒而穿长衫”、“皱纹间时常夹些伤痕”、“虽是长衫”却“又脏又破”生活 贫困，懒惰，放不下读书人的架子。语言：“窃书不能算偷”、“读书人的事”、“茴字有四样写法”、“多乎哉？不多也。”自欺欺人， 自命清高、中封建教育的毒很深，
9、迂腐可笑。神态：“睁大眼睛说”、“涨红了脸，额上青筋条条绽出”、“显出不屑置辩的神气”、“立刻显出颓 唐不安的模样，脸上笼上了一层灰色”死要面子，一心追求功名、且执迷不悟。动作：“排出九文大钱”、“给他们茴香豆吃”、“伸开五指将碟子罩住”穷酸、诚实、心地善良、 迂腐可笑。分析下面孔乙己出场时的肖像描写，填空：“他身材很高大”“青白脸色”说明他营养不良又不肯劳动。脸上“时常夹些伤痕”是因为他穷困而偶然偷点东西，结果被打伤，这也是他走向没落的重要标志。 “一部乱蓬蓬的花白胡子”既表明他50开外的年龄，又表明他精神颓唐。他那件长衫“又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”，说明他穷酸潦倒、好吃懒做的经
10、济状况和 死要面子的性格特征。总结：传神的表现了孔乙己的内心世界、生活遭遇和性格特征：迂腐麻木、穷困没落、好喝懒做。 5.在这部分中有两个细节问题，请大家思考：（1）“孔乙己排出九文大钱”中的“排”字表现了他的什么心理？（2）为什么当别人问他“当真认识字吗？”他显出“不屑置辩的神情”，而当别人问他“怎的连半个秀 才也没捞到呢？”时，他立刻显出“颓唐不安模样”呢？6.孔乙己有着怎样的性格特征呢？明确：四体不勤，懒，穷困潦倒；以读书人自居卖弄学问、自命清高；自欺欺人、迂腐可笑、至死不悟； 热情、善良。（三）学习第三部分（1011）高潮1.讨论：“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。
11、”在文中有什么作用？明确：结构上，承上启下；内容上，概括孔乙己悲剧的一生，深刻说明孔乙己在人们心目中没有地 位，是个可有可无、可笑可怜的多余人。2.请同学们认真阅读第10段，理解本段的作用。明确：同是读书人，丁、孔二人的命运却截然相反。在科举制度下，一个爬上去了，成了有权有势的“举 人老爷”，一个因“连半个秀才也没捞到”而成为可怜的牺牲品，这样对比，写出了吃人的封建社会和科 举制度的罪恶。3.朗读第11段，孔乙己最后一次出场与第一次出场有什么不同？明确：肖像：第一次：身材高大、青白脸色、皱纹间常夹些伤痕、乱蓬蓬的花白胡子、又脏又破的长衫 最后一次：盘着两腿、脸黑而瘦、穿一件破夹袄语言：第一次：
12、满口之乎者也；最后一次：低声说到：跌跌断动作：第一次：排出九文大钱；最后一次：摸出四文大钱神态：涨红脸 睁大眼 不屑置辩 颓唐不安；最后一次：不十分分辩 脸色很像恳求通过对比，说明封建科举制度不仅残害了孔乙己的思想，而且也摧残了他的肉体。4.“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天凉比一天”这里的描写对推动故事情节32021 年-2022 年的发展和表达中心有什么作用 ？明确：写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙 己悲惨的结局。为孔乙己打折腿，用手走路的悲惨遭遇作铺垫。5.“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次，有什么作用
13、？明确：四次。掌柜只在结账的时候提起孔乙己，他关心的是自己的收入，人们根本不去过问孔乙己的死活，孔乙己在 他们心目中是无足轻重的，反映社会的冷漠，世态炎凉。（四）学习课文第四部分（12、13）结局1.齐读这两段，思考：孔乙己的结局如何？明确：孔乙己悲惨的死了。2.文章最后说“大约孔乙己的确死了。”一句中 “的确”和“大约”矛盾吗？为什么？明确：不矛盾。“大约”是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷 无情的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。短短的一句话揭示了 孔乙己悲惨的结局。（五）归纳总结全文造成孔乙己悲惨命运的原因究竟有哪些？
14、明确：直接原因偷窃挨打，困顿而死制度因素封建社会和封建科举制度的牺牲品。社会因素民众的麻木、冷漠、缺乏同情。自身因素热衷科举、自命不凡、好吃懒做、鄙视体力劳动三、深入探究（一）探究“笑”意1.在我们阅读，学习过程中，你是否听到有一种声音？是什么？明确：笑。2.课文几次写到笑，各有什么不同的含义？为何作者在文中屡次写到“笑”?明确：（1）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所 以至今还记得。“笑”字，既造成悬念，又笼住全文（2）孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑（3）酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ”麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味（4）孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了。天真无邪的笑（5）孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经落魄成这样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己。 冷漠无情，没有人性的笑“笑声”贯穿全文，这阵阵笑声跟孔乙己的不幸遭遇形成了强烈的对照，它深刻地揭露了封建社会的黑暗 与冷酷，同时批判了群众的麻木。3.你从笑声里听出了什么？明确：一种社会疾病。人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成 了一种隔膜、冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。超越个人悲剧范畴，揭示更广泛的 社会悲剧意义。4.你从小说中能看出
