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1、如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!半洋教学点五年发展规划（2016-2020年）为进一步深入学习和实践科学发展观，理清学校办学思路，明确学校办学方向，加快学校发展步伐，创建特色校园。结合国家教育发展目标及省、地、区教育发展要求，根据学校办学现状，特拟定学校五年发展规划。 一、指导思想 以“落实科学发展观”、“加强精细管理，构建和谐教育”的重要思想为指针；以全面贯彻国家教育政策及方针，全面实施素质教育、深化课程改革为契机；以树特色、创品牌为核心。实施外树形象、内抓质量工程，力争在今后五年内健康、有序地发展，不断提升学校的办学品位，以高度的责任心与使命感提高办学水平，促进师生的全面发展、和
2、谐发展，把学校办成学生成长的学园、家园和乐园。提高学校的知名度。 二、学校现状分析（一）学校发展历程半洋小学于1971年重建，现占地面积 4800 平方米，教育教学设施基本满足需要，现有专任教师12人，学生 126人。（二）学校发展的有利因素1、教育教学设施、校园环境等得到了根本性的改善。1 / 7第 1 页 共 7 页如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!2、教师队伍得到有效整合，保障各教学计划的落实与教育教学质量的稳步提高。3、教师队伍具有踏实工作，团结互助的优良传统。（三）学校发展的不利因素1、学校文化积淀不够丰厚，尚未形成明显的办学特色；校风、教风、学风有待加强。2、师资队伍整体素
3、质仍需提高。年轻教师知识能力强，但缺乏教育教学经验,教师的教学基本功欠缺系统的训练。3、内部管理有待规范。体现在管理制度的欠缺，“家长式”的管理成分较大。4、生源总体素质不高。表现在学前教育滞后，学校教学质量相对低下，难吸引优质的生源。5、个别家长对子女的学习不够重视，家庭的学习氛围、环境差。6、德育环境越来越严峻，直接影响学生的思想道德。二、学校发展目标（一）学校发展理念系统办 学 理 念：打造高品位校园，办人民满意教育办 学 宗 旨：以人为本，质量第一，服务社会校 训：团结求实、严谨奋进2 / 7第 2 页 共 7 页如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!校 风：文明健美 创新争先教
4、风：德高业精 教书育人学 风：守纪笃学 全面发展班 风：尊师守纪 团结奋进 (二)总体发展目标 1、创建总目标：挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之提升为足球精神，努力探索足球活动，以足球为载体，把学校创建成揭阳市合格的特色学校。2、创建分目标： （1）.构建足球特色学校，运行网络，创建足球特色学校。 （2）.研究足球训练规律，不断提高足球训练成效，力争在比赛中赛出水平风格。 （3）.以校园文化命名各级足球队，激发队员在绿茵场上踢出“马拉多纳”刚健的雄风。（三）培养目标教师的培养目标：培养教师以自身发展为本，造就融洽和谐、忠于职守，奉献在岗、求实拓新，争先创优、不断学习，完善
5、自我、与时俱进的教师队伍。3 / 7第 3 页 共 7 页如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!学生的培养目标：培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德和养成文明行为习惯，培养良好的品格和活泼开朗的性格；能对自己负责，养成生活自理、学习自主、行为自尊、健康自强的良好习惯。锻炼学生动手动脑的操作能力、团队合作的交往能力和获取信息促进自我发展的能力的现代小公民。（四）开展各项活动，促进学生素质全面发展1、积极参加上级有关部门组织的各项活动，在活动中，提高学生的能力，培养全面的素质，提升学校的知名度。2、根据学校工作安排，认真组织学生参加学校的主要活动：组织
6、开展爱国主义教育、经典诗文诵读系列活动，丰富学生的学习生活，让学生在学校搭建的平台上自由发展，快乐成长。3、各年级根据学校工作安排、年级特点举行年级内小型竞赛活动。（五）改进作风建设，增强领导班子工作活力落实教育工作会议精神，学校领导干部要进一步解放思想，不能有“守、等、靠”的思想，要不断创新思维，学校教育才有希望；同时要进一步增强责任心，讲党性、重品行。学校领导班子成员要牢固树立全局观念和整体观念。学校是一个整体，在自己分管的工作中，一定要从学校发展大局出发，胸怀全局，统筹规划。要大力协同、密切配合上一级领导布置的工作，更要创新性地开展各种有利于教师发展、学生发展、学校发展的教育教学活动。5 / 7第 5 页 共 7 页如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载!每个领导人员要对自己有这样的要求：主动一点，先行一点，多做一点，全局一点，让民一点。（六）创建“平安校园”，探索长期有效工作机制安全工作是学校头等大事，各级政府十分重视，各个部门经常检查，体现了对学生、对教师、对学校领导的关心和爱护。学校安全工作要在形成学校的常规工作方式（或制度）和人的生活行为方式上下功夫。5 / 7第 5 页 共 7 页如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载! （注：可编辑下载，若有不当之处，请指正，谢谢!） 6 / 7第 6 页 共 7 页
