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1、幼儿园中班科学教案看谁滚得不远 中班科学优质课教案看谁滚得不远 幼儿园中班科学教案：看谁滚得不远 活动目标: 1、提供各种材料供幼儿进生比赛活动,感受不同的坡与物体速度的关系。 、在探索研究的基础上,组织幼儿进行交流。 活动过程: （一)幼儿交流探索 1、听故事引出皮球比赛,皮球想从不一样的山坡上滚下来，比比准滚得快 2、根据幼在户外玩球和骑车的经验，请幼儿交流和讨论,怎么才能让球滚的速度更快，更远(1)幼儿交流和讨论。怎么搭山坡需要什么材料 （）你想和谁一起玩，你们准备怎么玩(3）是什么条件让球能滚得更远，更快呢 (）教师提供材料请幼儿进行示范实验。（分析：连续剧在已有的积压识经验基础上，从
2、了解别人的生活动经验上,从中获得一定的提高,经过交流信息,很多问题也在这其中得到了解,并在其中可以获得坡的许多知识，调整和丰富了原有的坡的认识。)(二)、幼儿分组活动 (1）幼儿自由结伴分组准备实验所需要的材料,并建筑不同高度的越面和斜坡。 （2）建议两人一组开展探索活动,能与同伴分工合作。(分析:本活动进出课堂,让幼儿在户外,充分满足了幼儿的需要到现场去研究，使幼儿获得了真实的具体的经验。在活动中幼动手操作和表达的机会比以往探索性活动明显增多，真正体现了让幼儿在自由操作中获得发展。） (2）组织比赛 活动延伸： 、幼儿两人一组进行比赛活动,将小组设计建筑的坡进行比赛。看看到底哪种面的坡物体滚得更远,更快。、比赛后,请幼儿讨论和交流,教师进行记录,并整理幼儿发现和提出的问题。(分析:幼儿对比赛性质的活动非常有兴趣,他们对探究性的活支均能积极参与。在搭坡时不知道坡弃和坡面与速度的关系，因此开始时,操作比较混乱，教师在启发帮助时，主要引导幼探索面和速度之间的关系,当幼儿发现，光滑和粗糙的坡的差异时非常兴奋,这是他们发现的新问题,并在探索中终于得了解决。本活动可以面再放大些除了可搭建的斜坡，还有什么样的物体是斜的坡状的在简学领域探索方面，还可以进一步探讨:人们设计了各种各样的斜坡，对生活地有利之处还可以设计什么样更好的坡呢）1
