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1、2023小学音乐教学工作总结小学音乐教学工作总结15篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成果，不如马上行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的小学音乐教学工作总结，希望对大家有所帮助。小学音乐教学工作总结1在这段时间，我学到了许多，经验了许多，付出了许多。教学工作不是那么简单的一件事情，我在音乐教学工作中，感受到了音乐带给学生的欢乐，可能在学生的心中对于音乐根本不理解，但是我信任每一个人都有欣赏音乐的天性，我会努力把握好这一点，开掘学生的潜力，让学生能够更精彩。在教学课堂中，我这
2、学期主要抓学生的音乐根底，课下仔细备课，主动设计一些新的教学方法运用在课堂，注意以学生为主体，努力地让学生在开心的音乐实践活动中主动地去觉察、去探究、去感受音乐、理解音乐。课后，我马上对这节课做反思，找出问题。缺乏之处：教学中最重要的一个环节就是课堂秩序，针对课堂纪律我始终都有些困惑，我试用过许多方法，但是效果都不太志向，在这方面上我还是须要和有阅历的老师和班主任沟通才能更好的解决，在以后的时间里，我还是更加须要培育学生的学习爱好，这是我今后努力的方向，在新的一年里，我会多看点书提高自己的素养，勤动脑，勤发问，勤反思，只有这样才能提高自己的教学水平。听课也是一个学习的好渠道，在这学期中，我听了
3、许多节课，也学到了许多的学问。学问是无穷无尽的，看了别人的课我觉察教学方法多种多样，尤其是这次的课堂视察，让我受益匪浅，每节课的教学环节新奇创新。听了这些老师的课，再反思自己的教学工作，觉得应当要做好几个方面：首先，我主动反思自己的教学方法，更好的担当组织者、参加者、欣赏者等多个角色。其次，加强自己的教学根本功和驾驭课堂的实力，学习敏捷的应对课堂的实力。学会擅长调动学生的学习主动性。最终，在教学中，还要加强学生的学习习惯，我要多用鼓励的形式对待每一个学生。音乐在日常生活中很普遍，我们会时时常的哼出小曲，我想在以后的生活中，提高自己的专业实力，充溢自己，让学生能够接触到更丰富的学问，从而开展更全
4、面。小学音乐教学工作总结2一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育学生的学习爱好。教学内容应重视与学生的生活阅历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性开展，重视学生的音乐实践和音乐创立实力的培育。二、学情分析本学期我担当一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对唱曲的接受实力和音乐表现实力方面学生相对可以，大局部学生对音乐的学习主动性特别高，上课纪律也不错，举
5、手发言的学生许多。执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。三、教学目标(一)感受与鉴赏1、音乐表现要素(1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响。(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同
6、，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作出相应的反响。2、音乐心情与情感(1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。(2)够体验并简述音乐心情的改变。3、音乐体裁与形式(1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响。(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步区分小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年24首。4、音乐风格与流派(1)倾听中国民族民间音乐，知道一些
7、有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现1、演唱(1)乐于参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价。(5)每学年能够背唱歌曲46首。2、综合性艺术表演(1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进行简洁的
8、评论。3、识读乐谱(1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简洁乐谱。(三)创立1、探究音响与音乐(1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2、即兴创立(1)能够即兴创编同歌曲心情一样的律动或舞蹈，并参加表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演。(四)音乐与相关文化1、音乐与社会生活(1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从播送、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并常常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐沟通。(4)
9、听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2、音乐与姊妹艺术(1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。3、音乐与艺术之外的其他学科(1)能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重点难点1、能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演唱活动。2、能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3、感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器仿照自然界或生活中的声音。4、乐于与他人共同参加音乐活动。五、教学措施1、在日常生活中多学习提高自身的
10、文化修养和教学水平。2、学期形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在学期上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力，用轻松的学期形式让学生宠爱音乐课。3、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。4、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。5、丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平常生活中学习音乐。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。小学音乐教学工作总结3转瞬间，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回忆
11、本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的缺乏。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、到达教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的开展。一、根本状况概述在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感，
12、并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐气氛中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏实力，并为其他方面的学习创立有利条件，以促进学生的全面开展。二、教学方面在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据?新课程标准?和学生实际状况备教案。?新课程标准?竭力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本，把“关注学生的个体开展作为根本的教化目标，“把学习还给学生。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台“教你一招等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的
13、带有孩子的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去觉察、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上创立音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。三、缺乏之处：在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生
14、音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当两个个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备好学生。希望在今后的教学中自己能有所改良。在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。小学音乐教学工作总结4以下是自己总结出四点农村小学音乐教学现状：1教学观念落后领导不重视。目前，我国正在大力推行的素养教化，对乡村小学的影响力度不够，没有从根本上转变大多数乡村小学老师和领导的教学观念，不少学校仍把各种统考分数作为评价老师和学生的惟一标准，跳不出“片面追求升学率
15、的窠臼2缺少专业的音乐老师由于农村老师师资缺乏，就是一般的主科老师都缺乏，更别说引进专业的音乐老师了，一般都是由课稍少的老师来兼顾。3教学条件差缺少相关设施。首先，缺少音乐专用教室。其次，缺少音乐教学所必需的多种教学设备和相应的音响、音像资料。4音乐教材内容偏深现在的有些音乐教材与农村小学的教学现状不相适应。老师教起来吃力，学生学起来费力。在此状况下，不少学校虽然订了教材，但无法按教材的要求施教，以至不得不抛开教材，只简洁教一些流行歌曲，或干脆不上音乐课。走进孩子们的课堂，大家热切的眼神都说明白他们对音乐的宠爱，就算是没有条件，没有乐器，只是简洁地教他们一些歌曲也会让他们剧烈，喜悦。可见音乐对于孩子们的魅力有多么大。为了不让孩子们悲观，我只有利用有限的资源想方法让他们有与平常不一样的感受。由此我自己把一学期的音乐课分成了四大局部：欣赏，唱歌，编舞，嬉戏。由于音乐课上没有压力，我就利
