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1、关于200米弯道跑技术教学得研学案一研学开始部分：弯道跑是中学体育教学的重点教材之一，也是技术比较难和缺乏趣味性的教学内容。为了学生在快乐中学习弯道跑技术，激发学生的学习兴趣，结合学生爱玩游戏的特点，本课以摩托车过弯为本课的主线，以游戏为本课的副教材，让学生在游戏中学习弯道跑，了解弯道跑，激发学生学习的主动性。本课以“先学后教”的教学模式进行教学，体现了以学生的主体的自主学习，教师做为引导者贯彻落实研学后教的精神。弯道跑技术可以借鉴摩托车过弯倾斜的原理来引入介绍并且学习弯道跑，摩托车过弯的时候在告诉的运动状态下可以产生离心力，在离心力的作用下可以使运动物体倾斜运动，大家在日常生活中看到的摩托车
2、过弯，尤其是摩托车竞速比赛中体现的更加明显. 也就是说弯道跑中若要倾斜身体跑步是需要达到一定的速度才能完成。本课以“骑着摩托车过弯”为教学情境，教师言语诱导，把学生引入情境中，宣布两个任务，一个是跑直道和弯道有什么不同；另一个是如何提高弯道跑的速度.这是针对本节课的教学内容设计的疑问。学生完成这两个任务，基本上就达到了本课的教学目标。二.学习目标：1.认知目标：使学生理解弯道跑的技术原理，明确跑的目的是发展速度，为中长跑奠定基础。2.技能目标：通过弯道跑练习，使学生进一步掌握技术要领，完成动作，部分学生能达到动力定型。3.情感目标：培养不怕艰苦，拼搏奋进的精神，树立终身体育观念，提高自我健体的
3、能力，为终身体育打好基础。三学习任务：1.重点:合理的倾斜角度，正确的摆臂动作，两脚的着地方法。 2.难点：控制重心，克服离心力，保持身体的平衡。四.研学问题：1.教师设问：“当我们进行弯道跑和直道跑时，身体有什么不一样呢？”引导学生进行思考2.如何在弯道中合理的运用离心力倾斜角度进行跑步要求：合理的倾斜角度前提是学生在过弯得过程中要达到一定得速度3.如何在直道变换弯道的过程中进行加速要求:要在到达弯道前以小步幅快频率迅速加速五.研学测试：将学生进行分组，利用游戏让学生体会直道跑和弯道跑的区别，然后教师讲解和纠错，然后进行下一步实践练习，让学生充分掌握该技术六.研学拓展：1.通过游戏使学生有弯道跑的相似体验，培养学生团结协作的精神。2.引导学生进行体验练习，体验弯道跑。培养学生的自主/探讨的学习能力3.让学生初步了解弯道跑的技术要领。4.学习弯道跑的技术要领。5.体验弯道跑技术。增强学生身体协调能力。培养学生的自主/探讨的能力。6.进一步提高弯道跑时的身体姿态7.学生初步掌握弯道跑技术8.本课小结，下课
