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1、第10讲光与光合作用考纲要求1.光合作用的基本过程()。2.影响光合作用速率的环境因素()。3.实验：叶绿体色素的提取和分离。考点一光合作用的探究历程重要程度：请将科学家和其相关实验的结论连起来。1 探究普利斯特利的实验设计和实验评价实验设计：密闭玻璃罩绿色植物实验评价：(1)本实验缺乏 ，实验结果说服力不强，应将点燃的蜡烛和小鼠分别单独置于玻璃罩内，作为空白对照。(2)普利斯特利没有认识到 在植物更新空气中的作用，而将空气的更新归因于植物的生长。2 根据下面萨克斯的实验设计，完善下列问题黑暗中饥饿处理的绿叶(1)该实验的对照类型为 ，自变量为 ，因变量为 实验组是 ，对照组为 。(2)该实验
2、的关键是要进行饥饿处理，以使 ，增强实验的说服力。3 根据恩格尔曼的实验设计，完善下列问题(1)选择水绵作为实验材料的原因是：水绵有带状 ，螺旋分布在细胞中，便于观察和分析。(2)将临时装片放在黑暗和无空气的环境中是为了排除环境中 的影响。来(3)设置细光线和好氧菌的好处：能够准确判断出水绵细胞中产生 的部位。4 根据鲁宾和卡门实验的设计，完善下列问题HOCO218O2H2OC18O2O2(1)鲁宾和卡门应用 追踪CO2和H2O中的O元素在光合作用中的转移途径。(2)该实验设置了对照，自变量是标记物质(HO和C18O2)，因变量是 。1 为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装
3、片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是()A光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液2 下图表示较强光照且温度相同以及水和小球藻的质量相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图。一段时间后，以下相关比较不正确的是()AY2的质量大于Y3的质量 B中小球藻的质量大于中小球藻的质量C中水的质量大于中水的质量 D试管的质量大于试管的质量考点二光合作用的过程重要程度：叶绿体的结构与光合作用过程图解1 写出光合作用的总反应式并标出各元素的去向2 光反应与
4、暗反应的区别与联系来源:学#科#网项目光反应暗反应条件不需色素和光，需要多种酶场所物质转化水光解：ATP的合成：能量转换光能电能 关系3 探究外界条件变化时C5、C3、H等物质含量的变化条件光照由强到弱，CO2供应不变光照由弱到强，CO2供应不变CO2供应由充足到不足，光照不变CO2供应由不足到充足，光照不变来源:学+科+网Z+X+X+KC3含量C5含量H和ATP的含量(CH2O)的合成量易错警示与光合作用过程有关的试题陷阱涉及光照和CO2对光合作用的影响问题时，学生常因缺少综合思维能力而出现错误。其中C3、C5的含量变化是个易错点，分析时只有理清C3、C5的“来源”与“去路”(C3产生于CO
5、2的固定，消耗于C3的还原；C5产生于C3的还原，消耗于CO2的固定)，才能避开试题陷阱。1 如图是在电子显微镜下观察到的高等植物叶绿体结构模式图，下列有关叙述错误的是A和均为选择透过性膜B上分布有与光反应有关的色素和酶C在上形成的产物H和ATP进入中为暗反应提供物质和能量D中进行的反应使ATP进入糖类等有机物中2 (2013重庆卷，6)如图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是()At1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快、O2释放增多Bt2t3，暗反应(碳反应)限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将再提高Ct3t4，光
6、照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应增强的结果Dt4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低3 如图是夏季晴朗的一天中，某绿色植物体内C3和C5两种化合物相对含量的变化曲线图，有人据图做出了如下分析和判断，其中正确的是()Am表示C5，因为夜间叶绿体不能产生ATP和H，C5因缺少ATP不能与CO2结合而积累B在59时，光合作用的最大限制因子是温度，1115时最大的限制因子是光照和CO2C1620时两种物质含量变化的主要原因是环境因素的改变引起植物气孔开放和ATP、H生成减少D环境因素的变化引起植物呼吸作用增强产生较多的CO2是1620时两
7、种物质含量变化的主要原因模型法分析物质的量的变化特别提醒(1)以上分析只表示条件改变后短时间内各物质相对含量的变化，而非长时间。(2)以上各物质变化中，C3和C5含量的变化是相反的，H和ATP含量变化是一致的。考点三影响光合作用的因素重要程度：1 影响光合作用的因素(1)光合作用强度含义：植物在 通过光合作用制造糖类的数量。指标：一定时间内(2)影响光合作用的环境因素有 、水分、光照的 及光的成分、 的高低等。2 光合作用与化能合成作用的比较光合作用化能合成作用本质都能将CO2和H2O等无机物合成为有机物能量代表生物硝化细菌等微生物1 探究单因子对光合作用速率的影响(1)据图解读光照强度对光合
8、作用强度的影响A点：光照强度为0，只进行 ；AB段：光合作用强度 细胞呼吸强度；B点：光补偿点(光合作用强度与细胞呼吸强度 时的光照强度)；BC段：光合作用强度 细胞呼吸强度；C点：光饱和点(光照强度达到C点后，光合作用强度 )。(2)据图解读CO2浓度对光合作用强度的影响A点：CO2补偿点(表示光合作用速率 细胞呼吸速率时的CO2浓度)；A点：表示进行光合作用所需CO2的 浓度；B和B点：CO2饱和点(两组都表示在一定范围内CO2浓度达到该点后，光合作用强度 。(3)据图解读温度对光合作用强度的影响光合作用是在酶催化下进行的，温度直接影响 。一般植物在1035 下正常进行光合作用，其中AB段
9、(1035 )随温度的升高而 ，B点(35 )以上由于 下降，光合作用开始下降，50 左右光合作用停止。2 探究多种因子对光合作用的影响P点时，限制光合速率的因素应为横坐标所表示的因子，随该因子的不断加强，光合速率不断提高。当到Q点时，横坐标所表示的因子不再影响光合速率，要想提高光合速率，可适当提高图示中的其他因子。1 如图曲线表示黄豆在适宜温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件，结果发生了如曲线的变化。下列分析合理的是()A与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低B在y点时，适当升高温度可导致曲线由变为Cx点时光合作用的制约因素主要是叶绿体中
10、色素的含量Dz点时光合作用的制约因素可能是二氧化碳浓度2 如图表示叶片的光合作用强度与植物周围空气中二氧化碳含量的关系。图示中，ce段是增大了光照强度后测得的曲线。下列有关叙述中，正确的是(双选)()A植物体鲜重增加量是光合作用强度的重要指标B出现bc段的限制因素主要是光照强度C叶绿体内的三碳化合物含量，c点时大于b点D在e点后再次增大光照强度，曲线有可能为eg3 在农业生产实践中，常采用多种措施提高农作物的产量。下列各项叙述中，措施与直接目的不一致的是()A给植物补充氮肥用途之一是因为ATP和H的组成元素中有N，可以提高光合作用效率B将阴生植物和阳生植物套种，利于提高作物光合作用速率C营养生
11、殖可加快作物繁殖速率，利于优良性状的保持D合理密植有利于增加植物周围的CO2浓度4 下图为某植物光合作用速率与环境因素之间的关系，请据图回答下列问题：(1)图甲表示在光照弱的情况下，光合作用速率随_的增加成正比例增加，这种情况下，可以认为此时影响光合作用的过程是_阶段。(2)从图甲可知，光照强度超过某一强度时，光合作用不再增强，且有稳定发展的趋势，这种变化主要决定于_，此时光合作用的_阶段受到限制。(3)图乙中出现CD段的原因是_。(4)请在图甲中绘制50 时植物光合作用速率变化的曲线。(5)根据图甲，在图乙中绘制光照强度为A时，不同温度下光合作用速率变化的曲线。考点四光合作用与细胞呼吸的关系
12、及有关计算重要程度：1 光合作用与有氧呼吸的区别项目光合作用有氧呼吸物质变化无机物有机物能量变化稳定的化学能活跃的化学能(放能)实质场所叶绿体条件2 探究两者之间的联系(1)物质方面C：CO2(CH2O)C3H4O3CO2O：H2OO2H2OH：H2OH(CH2O)HH2O(2)能量方面光能ATP中活跃的化学能 (CH2O)中稳定的化学能3 光合作用与细胞呼吸之间的气体变化下列为叶肉细胞内线粒体与叶绿体之间的气体变化图示，据图判断生理过程。图：表示黑暗中，只进行 ；图：表示细胞呼吸速率 光合作用速率；图：表示细胞呼吸速率 光合作用速率；图：表示细胞呼吸速率 光合作用速率。4 据图探究真正光合速率、净光合速率和呼吸速率三者之间的关系真正光合速率、净光合速率、呼吸速率三者之间的关系为：真正光合速率 特别提醒三种速率的表示方法项目表示方法净光合速率(又称表观光合速率)O2的释放量、CO2的吸收量、有机物的积累量真正光合速率(又称实际光合速率)O2的产生量、CO2的固定量、有机物的制造量呼吸速率(黑暗中测量)C
