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1、 笔墨藤趣教 学 设 计教学课题笔墨藤趣第二讲课型造型表现备课教师姜淑丽教学目标1.让学生了解中国传统绘画的葡萄的画法。2.使学生感受中国传统文化，培养民族的自豪感。教学重点中国画的葡萄的画法教学难点对中国画的精神内涵的理解教学准备多媒体课件、纸、毛笔、调色盘、中国画颜料、小水桶等授课时间2018年11月28日教 学 流 程一、导入新课：教师：回顾上节课内容， 藤类植物特征。学生回答：藤、弯、串串、下垂（形状） 紫、绿、黄（颜色） 似与不似之间二、教学步骤：1、回顾：葡萄的结构。展示多媒体课件，让学生仔细观察整株葡萄。（1）葡萄的叶子：一片叶子有五个角，当中的叶脉也有五条主线。叶子画法：大笔蘸
2、淡墨，笔尖蘸浓墨，五笔画出叶子的形状，将干未干时，用叶筋笔勾叶筋。（2）葡萄的藤：弧线、曲线、绕圈线、交叉线。（3）葡萄(果实)：绿色、紫色、绿紫色、蓝紫色。一棵葡萄是一个小圆形，一串葡萄是一个圆锥形。绿紫色葡萄画法：先用藤黄加花青调成绿色（不能太干），再用笔尖蘸胭脂，在调色盘上稍作回旋，即在宣纸上画圈，当中空出高光部，最后用浓墨加葡萄蒂和点出果脐。2、写意花鸟画：即用简练概括的手法绘写对象的一种画法。在构图上，它突出主体，善于剪裁，讲求布局中的虚实对比与顾盼呼应，而且在写意花鸟画中，尤善于把发挥画意的诗歌题句，用与画风相协调的书法在适当的位置书写出来，辅以印章，成为一种以画为主的综合艺术形式
3、。在造型上，中国花鸟画重视形似而不拘泥于形似，甚至追求不似之似与似与不似之间，借以实现对象的神采与作者的情意。3、教师示范：教师示范一幅葡萄创作作品，边演示边讲解，画好后落款题字。4、名画欣赏，学生绘画。 4、作业练习：观察画中葡萄和生活中的葡萄要那些不同。我们在用笔和用色应注意哪些方面？要创作出新时代的花鸟画，使自己的作品思想新、意境新、技法新、情调美，不但要在取材内容上反映客观现实，富有思想性，还要在表现形式上，在构图、赋彩、笔墨技法方面有创新精神。学生作业练习，教师巡回辅导。5、作业点评：展示，点评。6、课外拓展：指出有关藤类形象的在美术上有广泛的应用。作业设计学生讨论如何将葡萄叶子、果实和藤进行组合，注意叶子的组合与虚实关系，果实的外形起伏关系，藤的粗细与主次关系。板书设计 1、回顾：藤类的特征2、葡萄的画法：（1）叶子：（2）藤：（3）葡萄：3、作业练习： 课后反思通过绘画，深入了解毛笔的使用，中国画的多元化。让学生了解中国传统绘画的葡萄的画法。使学生感受中国传统文化，培养民族的自豪感。
