《班主任学期培训计划（九篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任学期培训计划（九篇）.doc（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任学期培训计划年轻班主任是我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订本计划。一、见习班主任培养工作领导小组：组长：杜心华副组长：李明萱、胡毅组员：罗俊龙、鲍殊佳、方文、李朝晖、游小文、刘军乔、谭建平二、见习班主任要求：2、身体力行，积极实践（1）深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。（2）见习期间，要积极参与班级的各项活动（包括班级的各项常规工作，早操、课间操
2、、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时可主动进行家访。4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。三、见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。4、经常与他们
3、交流学生情况，交流班级管理中的心得体会。5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。四、见习班主任的考核与评定：1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。3、考核结果与评职、评优挂钩，考核优秀的（前_）学校将予以表彰奖励。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。附：_年年度指导班主任名单_学校德育处_年_月_日班主任学期培训计划（二）一.指导思想：依据中学德育教育大纲要求及我校德育资源,开展班主任培训,以提高我校班主任综合素质和管理班级能力。二.培训组织：组长：_副组长：_组员：_三.培训对象：1.现任各班班主任。2.全体青年教师。四
4、.培训方式：1.由德育办组织围绕主题进行一系列的培训,每月培训时间为两课时。2.由班主任利用空余时间进行自学,每月自学时间不少于5课时。3.根据学生具体情况，并听取班主任合理建议，围绕主题开展活动。六、培训时间及活动设计1、_月，师徒结对活动;（德育办、教科室）_月，班主任家访评比（德育办_）2、_月，组织学习你能做最好的班主任-_（以自学为主）3、11-_月，班级文化展示活动，_月中旬进行评比展示;（各班班主任）4、_月，根据各班文化建设的亮点，组织一个节目，在_月下旬艺术节汇演中展示。（德育办、团总支组织）七、培训基本要求：1.培训主讲者每次培训前要充分备课,努力提高培训质量和效率。2.参
5、加培训者在培训时须认真做好笔记,努力将培训内容学以致用,并积极实践于学生教育和班级管理中。3.参加培训者每学期至少写两篇培训心得。4.参加培训者,应根据培训内容主动交流,共同探讨,相互学习,相互促进,以有效提高班主任工作能力。班主任学期培训计划（三）班主任是一个班级的组织者、管理者、指导者，班主任综合能力的高低可以最直接地影响到学生的综合素质，班主任教育工作的成败直接关系到学生能否健康成长。就目前我校班主任队伍的总体情况而言，一是本学期有不少老师刚交流到我校，且有一部分是新岗教师来担任班主任工作，不了解这一地区学生的特点，缺乏班主任工作经验和扎实的管理、教育理论基础；二是由于学生的文化基础、思
6、想基础参差不齐，部分班主任还未能较好地根据不同的教育对象来采取相应的教育方法和管理模式。为此，本学期，根据学校工作安排和本部门工作计划特开展班主任培训活动，具体培训计划如下：一、培训对象：全体班主任二、培训目的：1、规范班主任工作行为，使班主任工作能力和工作水平进一步提高。2、促进全校学生管理水平再上新台阶。三、培训形式：1、自学达标式：即对一些班主任必备的基本功，要求参培者在一定的期限内必须自学、自练、力争达到一定的标准，并以自身良好的素质去影响、教育学生。2、结对帮助式：由学校一些具有一定管理经验的优秀班主任与其他参培者结对，在实际工作中共同探讨怎样做好班主任工作，使其耳濡目染，潜移默化。
7、3、讲座式：利用课余时间邀请有一定工作经验的班主任开设专题讲座，从系统的理论知识到具体的实践操作。4、观摩交流式：即邀请有一定经验的班主任上示范课（如班会或主题班会等），组织班主任进行专题交流，围绕同一主题展开讨论。四、培训要求：1、参培者要充分认识班主任培训的重要性、必要性、紧迫性，积极主动参与。2、每次培训各位同志都要准时参加，做好记录。3、凡被列为介绍班主任工作经验的同志，具体做法、体会要形成文字材料，便于交流。4、参培情况纳入班主任考核。五、本学期培训活动安排：_月：学习班主任工作细则、班主任工作要讲究一个巧字_月：班主任批评言语的技巧_月：优秀班主任教育案例交流_月：交流会让家长会开
8、得别有特色班主任学期培训计划（四）一、指导思想：二、培训组织：组长副组长组员三、培训对象：1、现任各班班主任、青年教师。2、重点对象：青年班主任。四、培训时间、学习内容和活动设计：_月，班主任案例评比（参与人员：全体班主任）_月，主题班会课设计培训（zz）_月，青年教师应如何管理学生-青年教师学习团队培训（zz）_月初，组织校班主任基本功竞赛（zz）五、培训基本要求：1、培训主讲者每次培训前要充分备课，努力提高培训质量和效率。2、参加培训者在培训时须认真做好笔记，努力将培训内容学以致用，并积极实践于学生教育和班级管理中。4、参加培训者，应根据培训内容主动交流，共同探讨，相互学习，相互促进，以有
9、效提高班主任工作能力。班主任学期培训计划（五）一、指导思想：班主任老师是学校管理的一个最基本的管理者，班主任工作的好坏直接关系到学校工作的成败，因此很有必要对班主任老师进行系统地培训。一个优秀的班主任老师应该具有良好的思想道德素质，要忠诚于_教育事业，具有一定的教育和管理学生的能力，应该热爱学生团结同志，在思想、品德、作风方面能作学生的表率。二、班主任工作的要点：（1）热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生全面都得到发展。（3）关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指
10、导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。（4）组织班会的工作，指导本班少先队开展活动。（5）指导学生课外活动，配合有关老师开展课外文体或科技活动。（6）与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想政治工作。三、班主任培训安排：1、学习义务教育法修订版（_月份）3、每月进行班主任工作例会。5、进行班队活动观摩。（_月份）6、班主任工作经验介绍。（_月份）7、学习预防未成年人犯罪法（_月份）9、评选优秀班主任，进行表彰。（_月份）班主任学期培训计划（六）一、指导思想：班主任是全面直接负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师。为了全面_进一步加强和改进德育工作_精神，
11、适应社会教育发展的需要，转变班主任的教育观念，提高班主任的职业道德素质和教育教学水平，教导处通过组织外出学习、每学期集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，以整体优化班主任队伍建设为主线，以培养观念先进、素质优良、业务精湛的“名优”班主任队伍为重点，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识水平的班主任队伍。二、培训内容：1、重温班主任常规工作及基本要求。2、传递班主任管理工作的最新思想、方法。3、培养班主任的团队合作精神、提高班主任的综合素质。三、具体安排：1、培训时间：_月22_日2、培训地点：桐庐天子地四、班主任工作会议议程：（一）班主任的工作职责和要求-陈蜀兰（二）暑期班
12、主任高级研修班学习体会-徐沁芳（三）班主任现场三项竞技：分六个代表队进行，每队选派三位代表参加，现场竞技。A、队知识必答（每人1题）B、抽词语现场演讲（_分钟）C、才艺表演（_分钟）（四）互动游戏：5毛1块（五）新学年班主任工作寄语-蒋森林、童伟强五、本次培训要求：1、全部人员按分组进行活动，望大家要有团队精神，服从队长的指挥，组员之间相互协作。2、坐车要让年纪大的和晕车的老师优先。住宿按年级安排由队长分配。3、有事情先向队长报告再向上报告。班主任学期培训计划（七）一、培训的意义教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力！多年来，学校在全面实施素质教育过程中，本着以师德教育为核
13、心，全面提高教师素质；与时俱进，大胆改革，走出了一条“以人为本，突出特色，塑造优秀教师群体，培养全面发展学生”的教改之路。近年来，随着校本培训地位的日益突出，学校积极投身探索实践中，同时注重资料的收集整理，归类建档，使学校校本培训和档案管理逐步走上科学化、规范化的轨道。校本培训是学校工作中的大事，学校领导应高度重视，学校要成立领导管理小组，要层层分工，责任明确。本次班主任校本培训给了广大班主任一个学习、交流、借鉴的平台。二、培训目标1.进一步建立健全班主任培训制度及班主任培训的基本模式；2.通过理论学习和教育实践，引导班主任理论联系实际，不断总结经验，大胆探索，逐步完善并形成自己独特的一套班队
14、工作风格。3.全体班主任的工作水平提高；优秀班主任达_%；4.班集体建设成果显著，校级优秀班集体要达到_%以上；5.建设好学校班主任学习型组织，形成浓郁的校园学习文化氛围三、培训内容班主任培训内容基本分为五部分内容，包括：2、班级活动设计组织与班级管理；3、学生心理健康教育指导；4、未成年人思想道德教育；5、经验交流与案例教学。各部分内容将根据时代的要求，针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同时期班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容。四、培训方式要针对本校班主任队伍的现状及今后的发展，以实施班主任分层培训为突破口，采用理论与实践相结合、集中与自学相结合、案例分析与经验交流等灵活多样的方式
15、进行。1、制定培训计划，确定好培训内容，做到贴近班主任的工作实际，是教师在自身实践中能切身感受到的、迫切需要解决的问题；对教师有启发，能运用到教育实践中，并能有效提高班主任教师教育质量，促进班主任发展，确保培训工作的顺利进行。3、建立班主任工作水平发展评价体系，借用课程改革的新理念，用发展的眼光来评价班主任，使评价真正成为改造和促进班主任发展的真正有意义的措施。建立与评价工作相适应的奖励制度，鼓励教师付出的辛勤工作，体现学校的人文关怀。班主任学期培训计划（八）一、掌握正确的爱的方法（1）了解是爱的根基（2）尊重是爱的前提以尊重为前提的爱才是真正意义上的爱。给学生发言的机会，倾听他们的意见与呼声，给予他们适度的宽容与谅解，体谅理解他们的难处与苦衷，肯定他们的点滴
