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1、好用的教学安排模板集合5篇时间飞逝，时间在渐渐推演，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此须要好好地写一份安排了。好的安排是什么样的呢？以下是我为大家整理的教学安排5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。教学安排 篇1主题说明：嬉戏是幼儿最宠爱的活动，民间体育嬉戏是幼儿园运动课程的重要资源。在幼儿园开展各类民间体育嬉戏，不仅符合小班幼儿好动、爱仿照、喜爱嬉戏的年龄特点，还能促进幼儿在体、智、德、美等方面的综合发展。结合幼儿园特色课程，我们设计了我运动，我欢乐这一主题活动，整合民间体育嬉戏的各种元素，如嬉戏内容、嬉戏形式、嬉戏玩法、嬉戏规则等，以增加嬉戏的趣味性，使之成为小班幼儿喜爱玩的运动嬉戏
2、，凸显民间体育嬉戏的多种价值。主题目标：1在玩一玩、动一动中，感受中国传统嬉戏的欢乐，主动参加到活动中来。2听懂并理解简洁的嬉戏规则，训练走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。3懂得果蔬是我们健康成长的好挚友，情愿尝试吃不同的蔬菜、水果，养成不奢侈、不挑食的好习惯。家园共育：1. 带领孩子相识各种体育器械，增加相关学问。2. 支持孩子主动参加体育运动，带孩子参与一些适合其年龄的体育运动。如抬花轿、拍皮球等。3. 天气慢慢转凉，请刚好为孩子加减衣服，预防感冒。4. 激励孩子接着在家练习自己穿脱衣服。5. 激励孩子多吃蔬菜和水果，增加体质。活动支配：第一周其次周一、礼仪：用人物品须明借 一、民间
3、嬉戏：丢手绢二、民间嬉戏：炒黄豆 二、社会：我的小手真能干三、传统嬉戏：抬花轿 三、歌曲：拉大锯四、律动：小手爬 四、科学：大象本事大五、泥工：糖葫芦 五、数学：树叶挚友第三周 第四周一、经典故事：孔融让梨 一、儿歌：滑滑梯二、民间嬉戏：木头人 二、体育：老鹰捉小鸡三、社会：大公鸡和漏嘴巴 三、歌曲：拇指歌四、律动：开火车 四、撕纸：小花被五、健康：大胃王吃饭 五、数学：接龙卡片教学安排 篇2主题教学：围绕“热和冷”的主题开展活动，创设机会，带领幼儿亲身体验夏日的燥热，激发探究降温方法，使幼儿与环境之间绽开沟通和对话，让幼儿驾驭几种简洁的爱护自己的方法，做个健康活泼的夏日珍宝。卫生保健: 学习
4、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时留意培育幼儿正确的睡姿，并在老师的帮助下学习自己叠毛巾毯。午睡室点电热蚊香，部分幼儿运用驱蚊水，做好防蚊虫工作。教化幼儿养成不挑食，爱吃蔬菜的好习惯，饭后培育幼儿驾驭正确的漱口、擦脸的方法。提示幼儿每天洗澡换衣，做个健康的卫生宝宝。日常规范：培育幼儿养成良好的坐姿，上课时知道坐端正，说话前会先举手。课间提示幼儿开展一些宁静平安的嬉戏，削减活动量。同伴之间会友好相处，学习一些和别人交往的技巧。教化幼儿要说好听的话，不说脏话，做个懂礼仪的文明宝宝。家长工作：向家长宣扬一些健康小学问，组织家长参与健康、教化讲座，提高保健意识。充分利用幼
5、儿成长档案，刚好让老师了解孩子在家中的表现，同样让家长能更深化的了解孩子在园的状况，进一步加强家园沟通。环境创设：激励幼儿共同参加，创设主题墙面，张贴一些颇具夏日气息的图片，如夏天的穿着，夏天生活和活动的场景。制作扇子装饰活动室。和幼儿一起关注自然角的花卉和动植物，防止暴晒，刚好供水。其他：组织幼儿练习折叠毛巾毯，选出8位选手参与年级里的叠毛巾毯竞赛，熬炼幼儿的动手实力。小结六月份我们小班组织了“叠毛巾毯的竞赛”，活动是孩子最熟识的毛毯，是为了培育孩子们动手实力。而小班六月份的主题“热和冷”，通过视察、感受、操作等活动引导幼儿视察夏天的自然现象，使幼儿了解夏每天气的主要特征：燥热；幼儿能将夏季
6、景物及自然特征表现出来，从中发展了口语表达实力，使幼儿知道了夏季更要留意个人卫生，不行贪食冷饮等。而夏季又是各种传染病多发季节，为此，我们仔细做了各种预防措施。活动室和午睡间里常常开窗、通风。提示小挚友在运动后、用餐前、大小便前后都要用正确的方法洗手。每天还要对来园的小挚友进行全方位的检查，发觉问题刚好告知保健老师，做到传染病的早隔离、早治疗。劳碌的一学期即将结束。我们也主动做好了学期的结束工作：依据孩子的实际状况仔细进行评估；做好各项工作总结等，为本学期画上了一个圆满的句号，另外争取将下学期的工作开展得更好。教学安排 篇3一：指导思想1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着显明的艺术性和广泛
7、的好用性，而且自身还隐藏着丰富的德育因素。在教学中假如注意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。2。坚持以国家教化部教化部关于在中学加强写字教学的若干看法为指导，以市教化局关于转发9教化部关于在中学加强写字教学的若干看法：的通知为依据，加强学生的写字教学任务和工作。3、提高写字教学质量，完善学生的艺术特性。随着新课程标准改革试验的不断深化，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的爱好；有利于形成正确的写字姿态和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科
8、质量的提高。对低年级学生来说老师要特殊关注仔细书写看法和良好写字习惯的培育，留意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整齐；对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要敬重他们的特性化审美情趣。二、课程教学目标1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿态和执笔姿态。2、指导学生写出一笔美丽的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3、通过书法练习，培育学生仔细负责、用心致志、持之以恒的精神。4、让学生干脆接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、教学要求：1、加强课堂四非常钟硬笔教学，仔细上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力
9、度。课堂中多渗入中国传统思想教化，确定“做字先做人”这一教学原则。2、自第一周起先，开展书法试验班的教学。定为三个书法试验班（2）班、（1）班、（3）班）。书法试验班和书法爱好班的学生利用每周四、五、六、下午大课间的时间进行集中辅导。3、努力提高学生学习书法的爱好，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。4、接着探讨学生书法校本教材。5、各年级的作业均要重视学生习字的质量。6、有安排开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平：7、开拓一块展示台，每月更换一次学生书法作品。主动组织参与各级书法竞赛，积累参赛成果。8、加强书法教学的评价探讨，制定评估细则，仔细评定师生的习字质量：（1）、开展老师的“
10、三字（钢笔字、毛笔字、粉笔字）”基本功考核活动。（2）、开展书法之家评比活动，提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。（3）、每月评定一批书法之星、小小书法家。9、开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣扬。10、多方面提高自身教学实力，业务水平。四、详细教学安排第一周：为书法课程作好打算。其次周：介绍文房四宝及书法习惯（执笔。坐姿。用笔）第三周：1毛笔楷书笔画的写法（一）点（竖点，提点，撇点）第三周：2毛笔楷书笔画的写法（二）_横（长横，短横，左尖横）第四周：毛笔楷书笔画的写法（三）_竖（垂露，悬针）第五周：毛笔楷书笔画的写法（四）_撇（斜撇，长撇）第六周：毛笔楷书笔画的写法（五）_捺（平捺
11、，斜捺）第七周：回顾，并组合所学笔画练习单个独体字。第八周：练习第九周：毛笔楷书笔画的写法（六）_折（横折。竖折）第十周：毛笔楷书笔画的写法（七）_提第十一周：毛笔楷书笔画的写法（八）_钩（1）（竖钩，斜钩，卧钩）第十二周：毛笔楷书笔画的写法（八）_钩（2）（横钩，竖弯钩，横折钩）第十三周：组合笔画，练习独体字第十四周：练习书法作品五、开展书法教学的留意点。首先要教给学生正确的执笔运笔姿态，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生留意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿态等，通
12、过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培育气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气概的强弱，均有章法可循，训练学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，开展一些形式多样的书法竞赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开拓班级写字园地、校内书法宣扬窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培育他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科老师参加写字
13、教化，加强写字教学。对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的挚友，选帖时应留意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的至少要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应当符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态改变等基本的原则。其次，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能依据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的.书写风格应是自己喜爱的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素养和艺术修养不同
14、，对书法艺术的评品和宠爱的标准也就不同。因此，应依据自己的特点选择自己宠爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。选帖的“品位”凹凸问题。历来大多数书家都主见，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应详细状况详细对待，假如不依据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于驾驭，时间长了，必定失去信念。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必需从基础、规则入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有肯定书写水平的人，也要
15、留意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。教学安排 篇4课标内容以明清小说为例，了解另古代的文学成就。列举古代绘画、书法、音乐、舞蹈等方面的成就。教学目标罗贯中；三国演义；施耐庵；水浒传；吴承恩；西游记；曹雪芹；红楼梦；京剧的形成。通过本课学习，培育学生对文学、艺术的观赏实力。通过画想像画和制作京剧脸谱等活动，培育学生的想像实力和动手实力。过程与方法通过阅读、思索、探讨、了解并归纳明清小说和艺术的主要成就，并对它们进行初步的鉴赏。使学生初步相识到文学艺术创作，是社会政治、经济等因素的反映，培育学生勇于从不同角度提出问题，并
