《培训师年终工作总结（2篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训师年终工作总结（2篇）.doc（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、培训师年终工作总结一、基本情况：本部门有部门主管1人，培训专员1人，做为培训部新员工，在学习中工作，在工作中学习，培训计划沿用原人资部培训计划外，增加了总部对接培训，包括总部对事业部主管级以上人员的企业介绍及企业文化培训、培训部组织的行政文职人员的oa办公系统操作培训、行政文职类人员和生产员工的企业介绍和企业文化培训共502人次，新员工入职培训共96人次。具体工作如下：1、加强与总部宣传教育部的沟通和学习，及时纠正本部在工作上的不足，对工作加以完善。_月末，去总部学习公司的培训纲领及培训要点，对事业部培训体系重新整理。自_月份以来，加大了课程体系梳理工作，按照新员工、基层员工、主管级、经理级四
2、个层级设置了理念类和管理类的课程体系及课程内容2、强化事业部企业文化培训与建设，自_月份以来，对事业部内部所有员工进行了中技企业介绍和企业文化培训，让所有人了解企业文化内容，理解企业文化的意义，并结合事业部实际情况，做出相应的课程安排。3、培训管理的档案方面的工作：对组织的培训课程内容，和培训情况做出总结，分类归档，建立员工培训档案4、宣传工作：建立事业部通讯员队伍，丰富企业文化宣传，报道事业部的先进人物和先进事迹，写相应的新闻报道，中技桩业报纸每期都有刊登营口事业部的报道：中技网站上也发表有营口事业部的文章和报道。5、事业部内部讲师队伍建立，对总部宣传教育部设置的课程，事业部内部建立了相应的
3、内部讲师队伍，_年的工作当中，会对内部讲师的授课及内容进行相关内容的培训。6、新员工入职培训：与人资部保持及时沟通，对每位新入职的员工在上岗前都有入职前教育，内容包括6个方面，公司介绍、企业文化、重点规章制度、入职生活指南、产品知识、oa办公系统操作。7、自身的学习和工作：自_月中旬入职以来，不断加强自身的学习，企业文化，管理理念，新闻通讯写作等方面的能力，以更加高效的投入到工作当中，并且在实际的工作当中进行总结和学习。8、东北区域校园招聘工作：_月_日_日，配合总部肖老师，事业部人资部王经理，在东北区域四所学校进行了四场校园专场招聘会，内容包括前期宣传工作，宣讲会，笔试，面试，座谈会五个环节
4、的工作，实际共有7个专业类别的106人签约。二、工作当中的不足：员工教育培训工作尽管在不断地努力，但其中还存在着很多不足：1、有的员工对培训工作的认识不够深入，教育力度还应进一步加大。员工培训工作是一项既迫在眉睫又任重道远的工作，只有制定和建立长效的约束机制才能引起他们对员工培训工作的足够重视，才能使员工培训工作走上良性循环的轨道。2、培训的工作方式、方法要进一步改进和加强。事业部及各管理部门虽然年初都有培训计划，都有员工培训工作管理规章制度，但有些工作还存在落实不到位，教育水平一般化的问题，缺乏针对性、灵活性和有效性。3、员工培训实践性还不够完善，直接影响实际培训效果。4、培训结束后，对培训
5、效果有评估，但没有实际意义，没事隔一段时间再对培训效果进行调查，结果是有培训无考核。以上是对_年_月_月份的工作总结和检讨，通过对之前工作的总结和认识，对_年全年的工作做出如下规划第二部分：_年工作计划一、_年工作目标：1、通过对员工的培训能够达成员工对公司文化、价值观、发展战略的了解和认同;2、达成对公司规章制度、岗位职责、工作要领的掌握;3、提高员工的知识水平，增强员工工作能力，改善工作绩效;4、端正工作态度，提高员工的工作热情和合作精神，建立良好的工作环境和工作气氛;5、配合员工个人和企业发展的需要，对具有潜在能力的员工，通过有计划的人力开发使员工个人的事业与企业的发展相结合，落实培训工
6、作的接班人计划。二、培训工作重点：1、建立健全各个部门的培训课程体系与培训课程;2、充分发挥培训部的协助监控培训实施的功能;3、强化课程质量，提供专业的课程培训，强化事业部内部培训讲师的能力培训，协助各个部门推行各项管理工作;4、完善新员工入职培训工作，使参加入职培训的人员能够更好、更全面的了解公司的各种情况，让员工能更加安心的在公司工作;5、大力推进各类内部培训班的专项培训，为公司的人才发展提供相应系统的培训;6、建立完善的培训、实习、考核机制，将培训的内容与实操相结合进行培训，确保当场消化，并能够应用到工作中;7、切实做好大学生入职培训工作，为各个岗位输送人才，同时配合总部做好应届大学生的
7、职场规划;8、组织内部座谈会，与交流会等形式多样的沟通，达到知识共享的目的;9、完善各种档案管理，做好知识管理工作;10、协助公司推行各项改革措施的推进工作。三、具体实施：新员工入职培训计划：1、目的：培训是新员工入职制度之一，在于快速帮助员工溶入企业文化，树立统一的价值观念和行为模式，了解公司的规章制度，培训养员工的良好工作心态，为员工胜任工作打下良好的基础。2、内容：事业部级培训：公司简介、企业文化、重点规章制度讲解、产品知识、oa系统应用部门级培训：部门组织架构及功能、岗位职责及岗位描述、事业部授权体系、本部门关联制度学习生产员工还包括：新员工入职培训的三级安全教育培训3、具体实施：加强
8、与人资部配合及沟通，做到新员工入职前都能够受到培训;协助做好部门级的新员工入职教育。应届大学生培训计划：1、目的：使毕业生快速转换角色与心态，适应从校园人到企业人的转变，使毕业生系统了解公司及各部门情况，帮助毕业生改变观念，调整情绪，解决其工作与生活上的难题，培养职业意识，规范其职业行为，使之能够尽快的适应企业管理，快速成为骨干力量。2内容：大学生集训（户外拓展形式）、大学生座谈会、大学生回炉培训等方面的内容3、具体实施：第一阶段：_月份集训课程：公司简介、企业文化、校园人到企业人角色转变、往届毕业生的发展介绍、职业形象礼仪、职业生产涯规划与自我管理、人际沟通与协调第二阶段：_月份组织座谈会,
9、调整情绪,解决新入职大学生工作与生活上的难题第三阶段_月份回炉培训：从企业人到岗位人角色转变能力培训计划：1、目的：加强各岗位员工的工作能力，通过培训使之工作能力有较大幅度的提升，提高工作绩效。2、内容：营销魔鬼训练营、采购管理培训班、岗位技能培训班、职业形象与商务礼仪、3、具体实施：_月份组织销售员的七天六夜的集训，销售技巧方面，产品方面，和能力拓展方面的培训_月份组织采购管理培训班，业务流程和业务知识培训_月份安全管理培训班，_月份生产岗技能培训班公司人才梯队计划：_年是企业进入快速发展的关键一年，这种形势下，各岗位人才需要求加大，这些人才从哪里来，是公司发展的关键一环，培训部将全力组织各
10、种培训为企业发展输送精英骨干。1、目的：合理利用企业现有人力资源，大力发展后备力量，做好人才的储备培养2、内容：举办骨干力量培训班，选拔优秀人才，进行管理能力及业务能力方面的培训，3、具体实施：_月份举办储备人才选拔培训，并进行相应的课程培训选拔出来的储备人才参加公司全年的管理层培训班结合生产部实际情况_月份开始组织，一帮一老带新培训计划公司管理层培训计划：1、目的：通过培训推行公司各项工作措施，提高管理层人员领导力。2、内容：团队建设管理培训、创建领导力培训、用人管理培训等。3、具体实施：_月份组织管理层用人管理培训_月份组织管理层学习公司的年度发展规划及纲要_月份关键财务制度培训其他工作计
11、划：1、进一步壮大通讯员队伍，加强企业文化的建设和宣传，提高营口事业部的投稿数量和投稿质量。2、及时完成上级领导交办的其他工作任务。以上，是培训部正。培训师年终工作总结（二）一、操作目标：是培训课程目标最主要的要素，它描述了参培者在培训结束时要会做什么。二、条件：是指学员达到课程目标所需的设备、材料、操作手册等物质保障。三、标准：规定一个标准，是为了更有效的测量培训结果。在设定培训课程目标时，避免以下两点错误：1、仅是培训者想做的，而不是参培者想做的2、听起来目标很大，但实际上意义含混不清能力点二：开发培训课程的步骤分析需求、选准课题-选定、安排课程内容和形式-预期的课程（教学计划、大纲教材）
12、-课程的论证、修改、试用-课程实施的结果评价分析需求，选准课题是关键的第一步，应重点理解把握：一、分析企业规范化岗位培训的需求，选准课题二、分析企业开发新品种、技术引进、技术改造、改善经营管理的迫切需求，选准课题三、预测企业进入市场的潜在需求，选准课题四、分析企业人员素质需求，选准课题能力点三：开发培训课程的方法一、选择移植法二、能力中心法三、任务分析法能力点四：培训课程内容的编排培训课程内容的编排主要有以下做法：一、按工作顺序安排二、按知识系统安排三、大分段与小分段-按知识传授与能力训练、考核内容安排四、按不同层次的需求层层扩展1、按核心内容安排课程2、按高一层次的需求安排课程3、按个性化需
13、求按票课程五、独立相对，能分能和相关知识点连接知识点一：培训课程的构成要素1课程目标2课程内容3课程教材4教学模式5教学策略6课程评价7教学组织8课程时间9课程空间10教师与学员素质因素知识点二：培训课程开发的特征一、以能力教学为核心的特征二、以操作目标体系框架的特征三、以满足共性与个性同步发展为主体的特征四、以动态化和灵活性为特征知识点三：培训课程开发的原则1一致性原则2系统性原则3技能性原则4操作性原则5针对性原则第二模块：培训课程体系设计能力点一：开展培训课程体系设计的前期准备工作一、确定由哪个部门或哪个人具体负责培训课程体系框架的设计二、确定培训课程体系框架起草小组成员分工三、确定培训
14、课程体系框架设计工作的时间安排、质量要求和工作流程能力点二：培训课程体系设计的基本要素职业培训课程体系设计确定包括以下工作：一设定课程体系目标二课程内容的确定三课程结构体系的构建能力点三：信息资料收集的渠道1国家、行业和相关培训的政策法规2企业岗位培训的规范化要求3企业产业和产品结构调整对新岗位、新工种、新技术的需求4企业开发新产品、技术引进、技术改造、改善经营管理的需求5预测企业参与市场竞争的潜在需求6企业对提高员工科技文化素质的长远规划和近期计划7受训人员的思想、知识、能力状况8实施本课程体系所需的师资、设备、器材、图书资料的情况9国内外、行业内外关于本课程体系中有关课程的最新动态能力点四
15、：培训课程体系的设计方法一、分析培训课程体系的支撑条件;是培训课程体系框架设计的最基本的工作二、分析培训目标、对象、拟订课程模块三、起草培训课程体系框架文件四、信息反馈和框架的修订、完善相关知识点链接知识点一：培训课程体系的含义：是指与企业培训各项培训活动及其目标相适应的培训课程的集合体，它包括诸多相互联系又相对独立、辩证统一，纵横排列的课程科目。可从以下两方面理解：一培训课程体系的开发设计与培训项目活动相关联二培训课程体系具有合理的结构和内在逻辑性知识点二：培训课程体系的内容1培训课程体系的名称2培训课程体系的设计依据3培训课程体系设计的目的、目标4培训课程体系设计中的具体课程名称及简要内容知识点三：确立培训课程体系的原则1目的性原则2实践性原则3超前性原则4多元性原则5基础性原则6灵活性原则第三模块：制定培训教学大纲能力点一：制定培训教学大纲的步骤一、研究培训课程通过研究培训课程，达到以下要求：1、明确本课程教学大纲的适用教
