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1、放牛班的春天观后感(精选15篇) 当品味完一部影视作品后，从中我们收获新的思想，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。你想知道观后感怎么写吗？下面是小编收集整理的?放牛班的春天观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。?放牛班的春天观后感1每天的晚饭时间是我一天中最享受的时刻，可口的晚饭再加一部可观的电影无疑是让人惬意的。听同事的推荐，看了?放牛班的春天一部和煦的法国电影。怀旧的色调，不紧不慢的剧情，给人心灵极大的滋润。再我眼里的男主角xx。外国人的名字总是很容易然让人忘记，对了，叫马修老师，矮胖的身材，秃顶，笑起来，眼睛和嘴巴颇有漫画效果，特别和善的样子。他算不得志吧，音乐才华不能得以施展，来到了“
2、水池的底部这个问题学生就学的学校，做了一个学监。也许在他看来每一个学生都有着他们背后的故事，他对没一个学生都充斥耐心，即使顶撞粗犷的校长他也要维护他们。一个意外的时机让他想到了组建合唱团，是的，显然只有音乐能将这些叛逆的学生暂时消停下来，孩子们发现了自己的价值，不如说是马修发现的他们的价值，这个发现点燃了孩子们得温情和蔼良，让他们小小得幻想得发芽生长，马修老师让这幻想照进现实。中间插了一小段马修的情感段落，当然那并不是电影的主题，但是却让电影更加真实丰满。电影的结局让我不禁莞儿，当xx提着他的小小行礼袋那个阴森的小院追出来，要求马修将他带走的时候，那可爱的模样实在不能让人拒绝。当我失望的以为马
3、修就这样离开的时候，公交车停了下来，是的，“x的期待是有道理的，结局在情理之中，他不能改变的是整个大局，但他能作出自己的小小奉献，起码不能丢下孤儿xx，然他幼小的心灵再被摧残。这样的电影让人看后心里暖暖的，好似马修老师就是身边曾经的某个人，则近?放牛班的春天观后感2很有幸，借着继续教育的时机我能和老师们一起观赏了这部影片?放牛班的春天，一起感受着一个学监和一群问题学生之间发生的一些平淡又令人感动的故事。这是我第一次看，看完之后真的让我好感动!这部电影虽然没有富丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯通着整部影片，使观众在天籁般的童声中观赏着电影,是本影片的一大特色。?放牛班的
4、春天感动了很多人，这就是电影艺术的魅力，好电影就是能让人感动，因为电影里面有我们在现实中很难得到甚至得不到的东西，比方一个能为你人生指引的老师或者是一个伯乐。马修是一个秃顶的老师，他其貌不扬，但人倒是不坏。他服从制度，但能在制度下尽自己所能为孩子干点事情。他喜欢音乐，于是他便开始用音乐来教化那些问题少年们，艺术确实有其自身的魅力，但尊重同样起着决定性的作用。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系，而现实中的我们又有多少人能蹲在课桌旁和学生讲话呢而马修老师以其温和的作风改变着什么，让整座学校师生之间的对立缓缓消散，
5、除了那个刻板的校长，但在某一刻他那冷酷僵死的心何尝没有松动过呢这就是尊重的魅力、温和的魅力、情感的魅力、爱的魅力!用爱心可以试着感化迷失的羔羊，否那么只能驱使迷失的羔羊步入极端，那个被冤枉的孩子蒙丹最终用同样极端的方式来回赠给寄宿学校。毁损的不止是校舍，还有那个孩子早已残缺的心灵，这便是以暴制暴的结果。马修不是圣人，他无力坚持自我的真理，他只是一个不成功的小人物，做着力所能及的一切。当他矮小的背影转身离去，我们何尝没有一份无奈的苍凉。?放牛班的春天观后感3尘世间谁都想要有力量。希望有力量生存，有力量养家，有力量成就更多。但是，力量，每个人显然有着不同的理解和追求。剧中主角，忠厚诚实甚至有点儿窝
6、囊的教导主任，怎么看都是好欺负的对象，就连小孩子都不把他放在眼里。但是，随着剧情的推进，发现他简直就是自带春天的天使。他的春天，和煦着茫然无望却渴望爱和美的孩子们，点燃了因生活困顿而没有自信的女子的信心，他甚至还一度把春天吹进了贪婪而食古不化的校长的心里。那场全校随着音乐高兴舞动的场景简直让人以为从此大家高兴地生活在一起。这几次春风化雨的美好时刻的出现，都是音乐带来的。有些拘谨、人生也不太得意的教导主任仗剑走天涯的力量就是音乐。音乐使他自带光辉。他沉浸在音乐和沉思中时，他教孩子唱歌时，完全成为另一个人。不再是凡尘里那个怕校长让他丢了糊口的工作窝囊中年男，不再是担忧孩子的恶作剧而管不了的教导主任
7、，也不是那个连“爱字都没能说出口的失恋人。诗情画意都写在了他的脸上，通身充斥了文艺范儿，有了力量，让孩子们臣服于他的“魔力里。返回世俗的他却是无力的，像是立刻被打回了原形，完全没有了音乐里的顶天立地、雄心壮志和让人见之忘俗，仍旧是那个为了三斗米而折腰的嗫嚅人。但是，良知所给与他的高尚却没有随着音乐的暂停而消失。被辞职后的教导主任在苍凉的清晨，形单影只地走上了他来时的路，一个送行的影子也没有出现。忽然，学校高墙里一双双孩子的手抛下一张张祝福的纸片，-在他离开的路上绽放出希望的花儿。原来是真的，只要春天来过，花儿就一定会绽放，绽放后结出的种子还依然会植根在宝贵的人间。天使美而不自知，无声度化身边人
8、。?放牛班的春天里的春天是音乐，是良知，是美，更是是善良和希望的启蒙。?放牛班的春天观后感4今天我看了一部电影叫?放牛班的春天。看完之后我的泪水夺目而出，里面的故事和人物都让我感叹万分，接下来就给大家讲讲这部电影吧。在一个叫池塘之底的私立学校里，有着淘气捣蛋的学生和严厉又不懂教育的校长，还有一犯错就关禁闭的教育方式。在这里，体罚也是十分的常见，所以孩子们便开始捉弄老师，有一位老师竟然被刺伤了眼睛，这里的孩子让老师和校长头疼不已。就在这时，他们迎来了一位老师，他叫马修，原本是一位音乐家。马修没有用以往老师的态度对待同学，为了更好的认识同学，他让孩子们在纸条上写上自己的姓名，年龄，长大以后的幻想等
9、等。偶然的，他察觉孩子们很有音乐天赋，就组织了一支合唱团。令他惊奇的是这里有着一位天籁之音皮埃尔莫汉奇。就是他，让马修老师在不可能的环境下成立了合唱团。马修老师利用空闲的时间来教孩子们唱歌，在他的耐心指导下，孩子们渐渐开始听话懂事，大家都有了很大的改变。最让我感动的是，马修老师因为一场大火被开除了，他要离开的时候，孩子们不好当面辞别，就折了一些纸飞机，并在纸飞机上写上自己对老师说的话，来辞别他们喜爱的马修老师。一架架纸飞机飞下窗口，飞到马修老师的脚下，好似是孩子们依依不舍地拽着老师的衣袖。马修老师对孩子们的爱和尊重，让孩子们得到了成长，他们不再自暴自弃。最终，皮埃尔成了驰名的音乐家。看完后，我
10、非常感动。马修老师用爱和和煦感化着一个个看似淘气甚至邪恶的孩子们的心。他相信音乐能改变这群孩子，他不仅让孩子们懂得音乐，而且更让他们认识到了自己。没有天生的坏孩子，一位好的老师真的可以改变一群孩子的人生！?放牛班的春天观后感5?放牛班的春天是一部感人的电影，讲述了一位名叫马修的老师用自己的真心感化了塘底的问题少年，倾情付出帮忙每一位少年开掘了自己的特长，改变了他们的一生。?放牛班班的春天中的马修老师让我联想到了?死亡诗社的基丁老师。马修老师和基丁老师是多么的相似，他们都是社会底层的普通教师，过着普通平淡的生活，但他们都相同地用自己的爱去教导学生。马修老师的出现好比一缕曙光，给学生们原本昏暗无光
11、的生活带来了光明和和煦，融化了学生们冰封的心灵。其实班级中的每一位学生都有着幻想，成为航天员、消防员，都是年轻的孩子们常常梦想的，只不过由于生活中各种各样的压力被埋藏在了心底，马修老师为了唤醒学生们的幻想可谓煞费苦心，甚至重新做起了自己曾立下誓言不再接触的音乐。居中校长那一句责怪马修自大，一直做不喜欢的事深深触动了我，我不知道这需要多大的决心，但我感受到了马修老师的真诚，就是这样一份真诚的心才能够走进学生们的心房。其实从这部电影中我们也能借此反思当今社会对老师的态度，其实一位用心用爱去教学的老师他所流露出来的影响生命的地方往往不能被世人所理解，就像马修老师和基丁老师最后都被校长开除的结局一样，
12、正因此许多优秀的老师可能就这样泯然于众人中，一生都不为人所知，但他们可能是学生们人生路上的指明灯。从另一个角度我们或许也需要反省当今的教育制度，当然我们无法否定这样的制度是最为全面的制度，但这样也可能掩埋一些有天赋的人，这或许需要我们共同的努力 。?放牛班的春天观后感6不只是作为教育工作者的校长，很多的家长为了减少麻烦，教育孩子往往采用最直接的“竹笋炒肉形式。根据班杜拉的察看学习理论，人格就是在察看典范、模仿典范的过程中形成的。父母是孩子的第一典范，如果采用打骂式教育，不但不会解决基本问题，反而会形成一种打骂可以解决一切问题的心理，无法拥有正确的价值观，形成易怒人格，甚至可能走向犯罪。与校长截
13、然相反的教育方式的是新学监马修。他可以说是一个人本主义者。他看到这片“池塘之底的光明之处，也相信孩子们充斥希望，甚至引领他们找到自己身上的光亮，给予自己肯定。驰名的幼儿教育家蒙台梭利认为：教师是学生的引导者。教师要尊重儿童，使儿童的人格得到充沛的开展，了解他们的内心世界，激励他们开展自我，真正把儿童当做活生生的人去看待，并抛弃自我本位和独裁的态度。马修尊重每一个孩子，没有因为一些孩子在背地里唱歌取笑他，或是用墨水球扔他而气急败坏，反而运用及其聪明风趣的方式换来了孩子们对他的信任。他相信孩子的潜能，让孤僻的皮埃尔发现了自己优美的嗓音。他认可每一个孩子，不会因为某个孩子不会唱歌而取笑他，而是让他当
14、“琴架，让每一位孩子融入这个合唱团，运用这个集体环境，激发了孩子们自身的优点与发明力。蒙台梭利说：“我们对儿童所做的一切都会开花结果，不仅影响他的一时，也决定他的一生。无论是老师，还是家长，都需要给予每一个孩子积极关注，并注意自己的教育方式。就像影片中的马修，他用他的教育方式改变了一个又一个孩子的命运。?放牛班的春天观后感7看了?牛班之春这部电影，我的心明显感动了。它是一部令人打动的影片。四十八年前，主人翁马修到一家学校出任学监，这所学校被称作水塘之底，这一学校由顽皮的小孩，残酷的校领导，冷酷无情的老师，严格的规章制度组成。马修刚赶到这一学校时，就见到一个弃儿可贝诺。可贝诺是一个弃儿，他的爸爸
15、妈妈很早已过世，但他确信他的爸爸妈妈星期六一定会来送他。马修用自身固执的心，创立了合唱团，还察觉了一个有着非凡的声线的人莫朗奇。他的声线不同寻常，这也使他得到了马修的信赖，马修也使他在合唱团中独唱。历经了长期的勤奋，马修获得了学生们的拥戴，可最终被辞退了，但在他摆脱学校门的那一刻，曾经十恶不赦、个人行为偏差的这些学生，向他扔纸飞机，乘飞机写了学生对他的观点和道别，见到这儿，我落泪。在这部影片中，校领导受这所学校的规章制度和学生的个人行为所危害，经常凌虐学生，但在之后，在马修的劝导下，他还试着着折纸飞机；也有一次，他被学生们用手打中了头，不仅没有去责怪学生们，反倒和她们一起踢足球，校领导也慢慢越
16、来越善解人意了，但他还是太重视于名与利，最终被上级领导辞退了。马修教师尽管只是是一个学监，并且他做的事也没什么惊天动地，都没有发明什么详细的教育教学理论，可他却是一个杰出的教师。在学生的心中中，无论何时，马修教师全是重视、坚信、了解、包容她们的。的确，马修教师真实立在了小孩的视角上，因此，小朋友们犯的一切不正确全是能够 忍受的，都应当坚信她们，给他证实自身的机遇。看过这一部影片，打动闲暇，因为我获得了启发：在大家的课堂教学之中，应当见到学生自身的优势与劣势，重要需看如何去文化教育，如何去开掘小孩的技能和蔼心，小孩才可以非常好的开展起来。?放牛班的春天观后感8今天上午第三、四节课，王老师给我们看了一部精彩的电影?放牛班的春天，这部电影给我的感触很深。其实，这部电影最让我感动的不是马修的教育有方，也不是马修的仁爱善良，也不是他的善解人意，而是他为了自己的
