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“学案导学”让小学德育课充满活力一、“学案导学”在小学德育课教学中的重要意义“学案导学”就是教师用正确的方式引导学生，让学生对学习 产生兴趣，从而自主地去翻开课本，学习知识，探讨知识，让教师 和学生之间因互动而自然促成学生自主学习的目的。由于小学高年 级的学生正处在一个成长阶段的过渡期，逐渐地有了自我意识，所 以在人生的课题当中是迷茫而烦躁的阶段。针对这些，我们就应该 调动学生的积极性，提高教学中的针对性、时代性、实效性和吸引 力，让德育课充满生机与活力。（一）有利于开展正确的教育引导理念，让德育学科发挥应有 的功能高年级小学生面临毕业升初中，而这个年龄正是德育教育的重 点，正确的教育理念可以有效地引导他们。而传统的德育教育理念 在崭新的教育背景下显得尤为滞后，阻碍了德育教育水平的提升。 因此，通过“学案导学”教学方式的推广，能够有效培养并实现较 大幅度地提升学生的学习热情，使师生形成良好的互动，德育学科 的功能自然会得以展现。（二）有利于实现良好的办学质量，促进德育教育新理念的实 现德育教育新理念的顺利实现，需要通过科学的课程设置，规范 的学校管理及教师的授课等环节实现。“学案导学”能够为小学的 高年级德育工作指明正确的方向，并能够为德育教学质量提供有力
