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1、年级组教研大班组一、 指导思想：以纲要为准绳，幼儿的年龄特点为依据，规范大班幼儿的一日生活常规。加强教师的教育技能培养，规范教师指导方法。二、 工作重点我们本次教研的内容主要有两个。一个是梳理大班的一日生活的常规，规范教师的工作内容和方法。一日生活常规梳理环节要求教师分工主班教师保育员配班教师来园1、 幼儿高高兴兴来园2、 能主动和老师问好和家长道别3、 （冬季叠好衣服）直接在楼道玩手头玩家1、 换工作服，收好个人物品，到食堂用早饭7:20沏漱口盐水，放毛巾摆好桌椅2、7:30拿药箱到门口迎接幼儿，做到热情微笑，跟幼儿互相问好3、要指导每个幼儿和家长道别4、做好晨检工作（认真观察幼儿的精神面貌
2、及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常，妥善处理好异常情况。5、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。6、做好药物交接，准确掌握药品剂量、服用时间、服用方式、服用注意事项。1、 开窗通风，通风时间根据天气情况确定2、 换装，收好个人物品，到食堂用餐。然后到食堂拿水杯、取碗。配比消毒液（5片健之素，配5升水，浓度250ml）7:20对消毒水，擦门把手，手头玩具桌。拿幼儿餐具，3、 做餐前准备（先用清水擦一遍6张粉桌子、2张蓝桌子外加餐车共，然后1：250的消毒液擦洗一遍，滞留10分钟后，再用清水擦洗一遍。此项操作共三套白毛巾）4、7:3
3、0在班级门口和幼儿玩手头玩具5、7:20前或8:20-8:30打水早餐1、 搬椅子，幼儿正确方法洗手6部法，不玩水。洗手、漱口、放毛巾水杯，扣手进入活动室2、 值日生分发餐具、餐巾，轻拿轻放，摆放整齐。3、 幼儿安静用餐，能做到干稀搭配进餐时候保持安静，坐好，正确使用勺和筷子进餐，一手扶碗，一手拿勺，保持桌面、地面、衣服的干净，进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。1、 在楼道和盥洗室之间巡视，分组请幼儿洗手（正确洗手方法）2、 在楼道和盥洗室之间巡视，帮助保育员分餐等3、 掌握每餐食谱，向幼儿科学地介绍饭菜营养，激发幼儿
4、进餐欲望。4、观察、照顾幼儿进餐，轻声、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明进餐习惯及自我服务能力。5、观察幼儿食欲、进食量，鼓励幼儿吃完自己的一份饭菜。纠正偏食、挑食行为，提醒吃饭慢的幼儿吃饱吃好。6、提醒幼儿饭后洗手、擦嘴、漱口1、 保育员穿好围裙，戴好三角巾给幼儿分餐，做到随到随吃，给幼儿盛饭，动作轻，注意夏季散热 。2、观察幼儿进餐情况，重点指导和帮助吃饭慢的幼儿吃饱吃好。4、幼儿进餐时，不拖地，不扫地，不催饭。5、带领值日生清理桌椅、地面，干净整齐。6、餐点后将餐具及剩余餐点收拾干净、整齐，送回食堂。7、清洗餐盘、抹布并消毒。过度1、 吃完早餐的幼儿洗手、漱口、擦嘴2、 幼儿
5、摆活动区和选择活动区进行游戏1、 教师在活动室和盥洗室之间进行巡视2、 早餐后，严格按说明逐一为幼儿服药，服后认真核实，确保正确无误。不准出现错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。3、 指导幼儿选区1、 适当提醒没有吃完饭的少数幼儿，进行卫生工作2、 晾晒毛巾活动区1、 幼儿自主选择游戏2、 幼儿会玩玩具，有规则意识3、 角色游戏时，会使用角色的语言，并有任务意识1、 主配班教师应分工合作，根据自己的特长和教育目标有针对性的，对重点区域的幼儿进行指导。每周重点指导2-3个活动区2、 主班教师巡视各个活动区，配班教师重点指导一个活动区3、分组收玩具，区域游戏活动小结4、组织幼儿洗手、入厕、洗手
6、、喝水，强调教师站位（主班教师组织幼儿，配班班教师在盥洗室盯洗手、喝水，保育教师帮助收拾玩具）教育活动1、 幼儿能积极参加教育活动，注意力集中2、 坐姿和书写姿势正确1、做好充分准备：（1）充分理解、分析、熟悉教学内容，提前一周写好教育活动计划，文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（2）实物、图片、模型、小实验器材等活动材料应于前一天准备好。（3）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好身心准备。2、保证教育活动质量：（1）教育目标明确、具体，符合本班幼儿的发展水平。（2）以幼儿为活动主体，引导幼儿动脑、动口、动手，启发幼儿活动的积极性、主动性和创造性，注重能力与习惯的培养。（3）注意观察幼儿在活
7、动中的表现，针对不同层次的需求进行启发性指导、随机教育和个别教育。（4）研究有效的活动形式和方法并灵活运用，突出重点，解决难点，具有创造性。（5）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿视力。会搬椅子，坐姿，老师自我不注意。3、教态亲切自然，语言清晰、简练、准确、规范、儿童化。保育教师按要求进行卫生消毒工作配班教师配课，发现幼儿问题及时提醒加餐1、 幼儿分组盥洗，双手拿水杯，轻轻放到桌子上，不玩水杯2、 喝完加餐喝半杯白开水，要漱口1、分组请幼儿洗手拿水杯，并组织剩下的幼儿进行简单的活动1、擦桌子，倒加餐1、在盥洗室户外活动积极参与户外体育活动（1） 能够有序上下楼梯，不推挤，不冲
8、跑（2） 上下楼梯靠左边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。1、 三位教师共同配合，组织幼儿开展体育活动，要有明确的目标和计划，并达到相应的活动量2、 精神饱满，口令、示范动作准确、熟练，用语言、动作示范指导幼儿，做好榜样示范，。3、 保证幼儿情绪愉快地投入活动。配操教师重点指导个别幼儿。衣着宽松、舒适，便于运动，保证活动自如。4、开展各种体育活动，保证每天体育活动及户外活动的时间，提供安全的场地及器材，充分利用自然条件（水、空气、阳光训练幼儿的基本动作，）开展锻炼。5、掌握活动的密度和运动量。分组配合，注意站位。别忽视活动前的准备和活动后的处理放松运动。活动前给孩子提要求。保育教师准备
9、干净的毛巾、手纸，随时提醒或帮助幼儿擦汗、擦鼻涕。6、根据气温、活动量及幼儿体质提醒幼儿增减衣服。7、注意幼儿在活动中的身体反映对幼儿进行安全教育，避免运动伤害。8、保证每天户外活动时间不少于二小时，其中户外体育活动不少于一小时。 9、户外活动强调三名老师一起跟午餐（包括餐前准备）1、 幼儿分组盥洗，洗手之后扣手2、 幼儿安静进餐，尽量做到不挑食，不掉饭粒，不剩饭3、 用餐完毕将碗送到指定位置，洗手、漱口、擦嘴，搬完椅子后进行手头玩具1、 分组请幼儿盥洗，在楼道和盥洗室之间进行巡视2、 配合保育员进行餐间教育等3、 幼儿用餐后教师在楼道和盥洗室之间进行巡视4、 为幼儿介绍食谱1、 指导值日生值
10、日（可以自己分工，如果不行保育员给分）2、 照顾并适当提示未进完餐的幼儿，并做好餐后卫生工作午睡1、 幼儿分组如厕，拿拖鞋，按顺序穿脱服装，并叠放整齐，放在固定的位置2、 幼儿安静入睡，不带东西上床1、 手头玩具时，晚班教师指导值日生做好放被子，拉窗帘等准备工作2、 午睡时，巡视等，教师不躺幼儿的床3、每隔半小时全面巡视一次，重点观察带病儿，发现神色异常要及时处理并报告。4、不能以任何借口离岗、做私活、吃零食、睡觉等。5、纠正不良睡姿，做好交接班工作。起床（包括午检环节）1、 幼儿起床后，先翻被子再穿好衣服，再回来叠被子2、 小便、洗手、漱口3、 幼儿接白开水1、 提前10分钟沏好茶水，2、
11、量体温，检查面部、前胸、后背3、 指导、帮助幼儿穿衣（从上往下穿，先套上衣），4、幼儿起床后，逐一检查已经起床幼儿的衣服、鞋带 ，指导、帮助幼儿梳头，组织幼儿洗手、喝水。1、取水果，送进餐托盘2、加餐前，桌面消毒3、配班教师准备加餐盘，分水果4、整理床铺，提醒、帮助起床动作慢的个别幼儿。5、起床后开窗通风，整理床铺，湿性擦地，保持寝室内卫生。在盥洗室午点1、 用加餐盘吃水果2、 吃完后将餐盘放到指定位置离园1、幼儿高高兴兴离园1、离园准备：春冬季抹油，夏秋季擦脸，喷花露水2、教育：今天学了什么内容2、检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的物品。4、幼儿离园后，做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好保育员消毒水杯、毛巾、早班7:2016:20，中午12:00-13:00休息晚班8:4017:20，中午11:2012:00
