《第11课文件合成》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第11课文件合成（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题第十一课 文件合成设计意图指导各小组完成杂志的封面与各分栏目以及对杂志整体进行文字校对、拼写和语法错误的检查，规范英文书写格式等的操作目标知识目标：合成电子杂志的封面及各分栏目，培养杂志的整体性及文字的校对，规范英文书写等意识。能力目标：学会如何合成电子杂志，学会文件的插入，掌握文字校对，拼写和语法错误工具的应用以及英文书写规范等技巧。情感目标：通过这一课的学习，培养学生自主学习，团退合作；培养学生自习认真及规范书写的良好习惯。重难点重点：文件的合并及文字的校对难点：指导学生对文件合并后的全局调整课前准备共享准备好各小组合成的封面及各分栏目的文档；掉是好局域网，保证学生网络畅通。课时安排课
2、时1教师活动学生活动设计意图一 导入封面及各分栏目完成后，如何将它们合成一本电子杂志呢？上一课中的“版主荟萃”制作中，使用了复制粘贴，是不是也能完成呢？教师巡视，发现问题，记录问题。学生操作，想到上节课的制作，使用复制粘贴。发现问题，请教书本、同学及老师。通过复制粘贴合成，不一定能达到预期的效果，引起学生思考，怎样更好的处理这个问题。二、课题如何解决这些问题呢？请同学们利用课本，想想办法，怎样操作更加简单方便。教师巡视，记录问题，并解决出现的问题。（当问题在于大片时，使用集体讲解方式）文件合成后，我们要进一步完善我们的杂志，比如查看一下布局有没有错位等，还要进一步进行文字校对等检验，请同学们分
3、工完成这项工作。利用word提供的相应工具，可以快速完成校验工作。对于英文版面，也要检查好有没有规范书写，如果没有，该如何解决？教师强调：在使用工具的过程中，应注意工具的作用范围，如拼写和语法的默认范围是当前文档的全部内容，更改大小写工具则是针对选定内容中的英文单词，若当前窗口中有普通段落文本又有文本框，则只针对页面中的段落进行更改查找和替换。在巡视过程中出现的典型问题作为讲解范例。看书整理出解决办法，提出使用文件合并，并动手实现。学生看书并尝试完成，进行布局调整及文字的校对。学生看书并尝试操作，规范书写格式。学生通过比较，感受工具带来的便宜。通过小组各成员的合作，解决问题，教师起到引作用。以自主学习为主，教师辅导为辅，有问题请教课本等工具。三、作品展示展示自己的作品，并做好相应的讲解。学生作品相互欣赏，取长补短，学习更多的知识，同时养学生的鉴赏能力。相关资源2
