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1、2021年小学教导处工作总结 教导处是学校行政组织之一,是具体负责管理全校训练、教务、教学及有关的业务工作的办事机构。如何作20xx年学校教导处工作总结?本文是.我整理的20xx年学校教导处工作总结，欢迎阅读。 篇1：20xx年学校教导处工作总结 一学期以来，教导处在上级训练部门和学校领支持、关怀下，根据学期初制定的各项工作方案，牢固树立训练教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展训练教学工作，发挥教导处对学校教学的讨论、指导、服务的功能，注重教学过程检查与监督，提高教研组工作的实效性。现对本学期教导处工作作如下总结： 一、教学工作 1、做好了开学的各项预备工作，任课老师的支配，课表的编排，
2、课本的发放，同学分班等。 2、召开了六班级老师会议。对20XX届六班级毕业班合格验收考试成绩进行了总结，确定了成绩，指出了不足，提出了要求。 3、完善教学常规管理制度，规范了老师的教学行为。本学期加强了对上课、作业、检测等教学环节的管理力度。 (1)老师上课实行候堂制，值周老师、领导及教导处对课堂进行巡查，对老师们的教学行为进行监督。 (2)规定老师上课不能坐教，不能体罚或变相体罚同学。 (3)不能向同学宣扬订购教辅资料。 (4)禁止对同学进行有偿家教。 (5)教导处对新进老师进行听课，并全程参加语文、数学、综合组进行听评课活动。 (6)强调了写字课教学的要求。 4、开展同学读书活动。 充分利
3、用班级读书柜、学校图书室、阅览室，开展同学读书活动。教导处制定了相关表格，由图书管理员如实记录，准时反馈班级的阅读状况。 5、抓好写字教学。 利用每天中午20分钟和周三的写字课进行写字教学和辅导，并进行写字竞赛，推动了我校书法特色学校创建。 二、教学常规工作 三个教研组每个月对老师的常规工作进行检查，从备教辅改考评等方面进行检查、量化，对老师们的老师成长记录手册、同学作业、写字本等进行检查，做到有记载，有总结，有通报。 三、教科研工作 1、校本研修活动常态化。 10月是我校的教研月。语文、数学、综合教研组进行听评课活动，分别确定了教学教研主题：语文组经典诵读;数学组复.引导的策略;英语组如何激
4、发同学的爱好。活动做到有方案，有过程，有总结，开展得扎实有序。 2、网络研修与校本研修相整合。 全体老师参加了网络研修，并把网络研修中学到的运用到校本教研中。从报名、加入群、分组，进行线上研修，线下作业，老师们都根据要求完成了研修任务。我校负责全镇学校老师的研修活动，分管领导、辅导老师、信息技术骨干老师在武汉进行培训，研修组长在沙洋进行培训;辅导老师徐行琴、蔡勇对老师们进行了课堂观看技术的运用的讲解和培训工作;汪克专老师对全镇老师分批对网络研修中遇到的实际操作问题、Word的编辑做了示范和讲解;老师们观看了专家对网络研修解答问题视频会。网络研修开阔老师的眼界，供应了学近平和展现的机会，提升了老
5、师素养，为老师成长起到促进作用。 3、参与学校协作体活动。 本学期参与了两次B组协作体活动(XX学校、XX学校)，几所学校的老师就低班级识字教学和课堂观看做了观课和沟通，为我校老师供应了学近平的机会，推动了我校的教研活动。 4、进行送教下乡活动。 教导处组织了两次送教下乡活动，学校分别是殷集学校和季庙学校，语文2节，英语1节，数学1节，实现资源共享，共同成长，在教学方面起到了示范和带头作用。 5、组织老师进行课题讨论。 我校大小教研课题共5个，省德育课题2个(生态德育、五项专题)，省课题传统文化导读，语数两个小课题。10月生态德育课题主体参加主动体验自主感悟德育讨论模式在沙洋试验中学做了汇报;
6、语数小课题接受专家组检查，顺当结题。 6、组织老师撰写论文。 组织老师进行学科论文、教学设计大赛，我校有五位老师获奖：一位一等奖，两位二等奖，三位三等奖。有个别老师的论文发表。 四、做好对青年老师的培育。 对青年老师提出培育方案，供应到县、市、省各地学.的机会，进行听评课活动，老老师对他们的训练教学工作进行指导，进行传帮带，鼓舞他们进行参赛，以利于他们更快地成长。 五、主动组织同学和老师参赛。 1、组织同学参与网络作文大赛、经典诗文书写大赛、口算大赛、学校生英语运用力量大赛。 2、老师参与一般话大赛。雷艳老师获得市级二等奖。 组织同学和老师参与竞赛，让他们得以共性化进展，给他们供应了展现的机会
7、和平台。 今年9月10日，我校杨万秉、王清华两位老师被评为沙洋县优秀老师，王会子老师被评为教坛新秀。 六、教学工作中的不足 1、教学常规工作检查对教学工作的实际推动效果不甚抱负。 从检查的状况看，老师的成长记录手册有的写得很简洁，听课次数不够，单元测试和课程进度不符，作业批改不细致等，需要老师们平常把教学工作落到实处，教导处和教研组在平常要不定期抽查，起到监督作用。 2、网络研修实效性不大。 老师们对网络研修的心情不是很高，认为作用不是很大，加重了老师们的负担。从老师们的网络研修作业来看，老师们有的完成的质量不高，对于后期的磨课，还需要老师们扎实开展线下活动，才能在活动中学有所获，促进老师专业
8、进展。 篇2：20xx年学校教导处工作总结 一个学期又在忙劳碌碌中悄然而过，本学期教导处在校领导班子的正确指导下，围绕聚焦课堂，关注质量，规范管理，促进进展教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和同学服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩.下面就教导处本学年度的工作做一回顾： 一、做好学校领导做好各方面的工作，保证学校工作稳步推动 在平常的工作中，教导处紧紧围绕学校各项工作绽开，本学期，我们首先抓好了学校的开学工作大检查，教导处仔细做好了各项教学预备工作，从而为
9、我校开学工作在训练局的大检查中打下了基础。本期11月底，教务处还配合学校其他部门通过了市合格学校的验收。 二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量 1、课程管理严落实 本学年度，学校连续执行杨梓塘学校教学常规管理制度，对比学校总课表、班级课程表、老师个人小课表进行巡查，发觉问题准时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。 2、业务检查重平常 学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做准时反馈。根据检查反馈改进复查四步走的方式，使得老师的各项教学业务工作在平常
10、就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。 3、规范常规做保障 我们严格要求老师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处连续加强教学六仔细工作的监督与检查，对老师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、同学成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学方案中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、同学成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体老师都能根据教学部门的要求仔细细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。 4、教学管理提
11、质量 本学年我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发觉问题，准时分析讨论解决方法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开同学、家长座谈会，沟通反馈教学状况;搜集、整理、讨论学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避开大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好培优补差工作，从而全面提高同学的总体成绩。 三、加强校本培训力度，全面提高老师理论与操作水平 本学期我校在往年校本培训的基础上，加强了校本培训的管理力度，在校本培训内容、人员、场地、形式作统一的规定，确保校本培训正常、顺当、有
12、效开展。第一.保证每周两小时的校本培训时间(分语文、数学、综合三组开展)。本学期，在我校何会英校长的亲自主持下，我校语文组老师编写了校本课程国学经典，并且规定了每周一、三、五中午读报时间为国学诵读时间。 四、仔细开展公开课教学研讨，促进老师专业成长 从第十三周开头，我校开展了公开课教学评比活动，截止第十四周全部结束。并对公开课教学进行量化打分，在实际教学中相互借鉴，取长补短，促进老师课堂教学力量的提高。除此之外，仔细做好评课研讨活动，不徇私情，不敷衍了事，做到实事求是、公正、客观，本着相互促进、肝胆相照的原则，真正将公开课的作用发挥出来，进一步提高老师的教学力量和水平。另外，还要做好教研记录，
13、如实记录各老师的评课过程和优缺点。同时，12月份，我们还要求语文组、数学组、综合组推出了优质示范课。 篇3：20xx年学校教导处工作总结 一学期来，我们仔细落实新来的林校长的工作精神，结合中心校教导处的工作方案，立足我校实际，全面深化训练教学，以育人为根本任务，全面提高我校训练教学质量为主要目标，主动推动课程改革，充分发挥村完小协调、组织、检查、管理等功能，深化课堂教学改革，切实加强各学科的教学讨论和业务上的指导与检查，努力提高课堂教学效益，使我校的教学水平有了肯定的提高。同时发挥教导处的训练教研作用，将我校的教研推向一个新的台阶。 一、加强理论学近平，以新课程理念指导教学改革 。 本学期中，
14、我校教导处多次组织全体老师集体备课，就教学中的问题共同商讨，并学近平新课标理念，潜移默化转变老师的教学观念。并逐步落实到了训练教学实践中去，转变了因循守旧、阅历式的教学方法和模式，以新课程标准来指导和规范我们的工作，为我校训练教学水平的提高打下了扎实的基础。 二、加强教学工作的月查，规范教学过程 。 仔细工作是衡量一位老师的工作看法、工作力量最基本的尺度，更是对同学是否负责最挺直的体现。我校教导处和各班主任加强联系，亲密配合，常常性地对部分老师进行检查，并准时反馈信息和填写工作月查表。在教学管理环节中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导老师把功夫下在备课上，本领显在课堂里。 1、备课：平常做到
15、老师相互沟通，共同讨论集体备课，杜绝了不备课进课堂的现象，并依据每位老师的实际状况确定如何有效的备课。本学期进行了备课改革，将备课的中心转移到备同学上去，加强备课的针对性。期中考试后进行一次全面检查，从检查状况看，各科目的备课状况较好。在期中工作分析汇报会上，教导处能起到导航作用，指出了在阅卷、作文批阅中的不足，表扬了一批在教学业务上有创新的老师，业务仔细的老师，沟通了他们的工作方法和业务特色。 2、上课：一方面，在各位老师仔细备课的基础上，很抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，转变以往重视学问传授，忽视力量培育的做法，使同学主动主动地学近平，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，准时了解和把握每位老师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和关心。另一方面，主动组织开展
