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1、幼儿英语教学游戏教案 让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助! 篇一 Big circle、Small circle 【设计意图】 每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧!”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习big circle、small circle，激发幼儿学习英语的兴趣。 【活动目标】 1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。 2、学习“big、small、circle”三个英语单词。 3、能听指令做出
2、相应的动作。 【活动准备】 神秘盒、ppt、英语视频。 【活动过程】 一、情景导入。 1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。 2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么?学习单词circle 3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。学习单词big.small 二、PPT、视频教学环节 1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。 2、引导幼儿发现大小的变化。复习单词 3、游戏我抛你说：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Big circle、Small circle学习词组。 4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。 三、
3、游戏：Big circle、Small circle 1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。 2、幼儿分组玩游戏。 3、幼儿学习律动。复习词组 四、活动延伸 请幼儿将Big circle、Small circle放到相对应的盒子里。 【活动反思】 1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。 2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用
4、身体来表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：big circle，small circle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。 3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩big circle，smal
5、l circle，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。 不足： 1、教师与幼儿的英语口语互动较少。 2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。 3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。 篇二 Merry Christmas 【活动目标】 1、感受对於节快乐的节日气氛，体验收到礼物的快乐心情。 2、能听懂并能基本地说出新单词：Bell Can
6、dy Snow Gift. 3、继续锻炼吃与说的能力。 【活动准备】 1、挂有采灯的圣诞树一棵。 2、魔术盒一个。 3、单词卡片：Bell Snow Gift Candy. 4、小篮子12个 5、实物：铃铛、糖果、礼物盒、雪花片各12份。 6、音乐：Jingle bellsEdelweissWe wish you a Merry Christmas 【活动过程】 一、Warming up: 1、放音乐Jingle bells，教师带领幼儿舞蹈欢快地入场。 2、Greeting: “Good morning boys and girls! Nice to meet you! How are yo
7、u today? Do you know what festival is coming?” 3、Introducing new: 小故事引出单词 Story: The Christmas is coming soon. At this time the Santa clams will bring a big bag. There are many bell Candy Gift in it. At the Christmas eve, The Santa Claws will dashing through the snow and jump into the chimney. He pu
8、ts the gift on your bed.教师有表情、动作地讲述故事，同时在讲到单词部分时出示单词卡片。 T: “Whats in the bag?”教师带领幼儿，看着图片说一遍单词。 4、出示魔术盒 T: “Tonight is Christmas eve. The Santa Claws is very busy. So he gives oat the gifts to you by Miss Chen.” T: “OK! Let me see whats in the box. Can you Guess?”教师充满神秘感地让幼儿猜猜实魔术盒里都有什么，教师一个个出示实物揭晓答案
9、。 5、发礼物 教师揭晓答案后，看哪个幼儿表现得好就把礼物给他。等幼儿得到礼物后把它放到后面的篮子里。 6、Little Game:Listen and speak 让幼儿把身后的篮子放在腿上，仔细听老师说的是哪一个单词，幼儿就从篮子里拿出相应的实物。 7、De curate the Christmas tree 1装饰圣诞树时要求幼儿边装备边说单词。教师示范一次 2放音乐Edelweiss,师幼一起装饰圣诞树，在装饰的过程中教师仔细听幼儿有没有说错，如果有要及时纠正。 二、Ending: T: This is a magic Christmas tree. We must say “Merr
10、y Christmas”, It will be very beautiful.” 师幼一起说“Merry Christmas”，树上的灯就亮起来。 放音乐We wish you a Merry Christmas师幼围着树一起愉快地结束活动。 篇三 圣诞节里格外开心 【活动目标】 1、在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。 2、在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。 3、培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。 【活动过程】 一、Chinese和English 1、教师用
11、英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。 P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyes?The other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages. 2、教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。 3、鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。 二、介绍节日 1、播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。 2、幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。
