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1、 教师期中总结反思 在担当六二班班主任这项工作过程中，我越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，本班孩子各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人总而言之，一群共性张扬的群体。现就本阶段工作做以下汇报： 一、思想教育工作常抓不屑 六年级的学生，思想已经接近成熟，作任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作.常常讲课当中结合本班实际进展深层思想教育，有几次课堂是以各种教育故事以及本班详细事例加上课文内容进展说教，一堂课下来学生意犹未尽，效果不错。 二、建立良好的标准的班级制度，即班规.
2、 对学生的治理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随便.因此，开学之初我就制定了标准切实可行的班规(包括作业制度也是如此).组员由组长负责，组长有课代表负责，课代表由班长负责，层层递进，深入把关，严格遵守，这样不仅充分发挥学生干部的作用，同时大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差学习差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯. 三、准时开好班会课 班会是对学生进展思想教育的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五班会课时间，对先进学生进展表彰，行为习惯较差的学让班干部进展说教，班会的内容形式多样，学习标准守则;对学生进 行安全教育等一系列的内容使学生受到了不同方面的育。
3、四、真正关怀学生，急躁细致做好后进生的转化工作 只有充分深入了解孩子才能更好的治理他们，我将我们班分为“五类学生”：一是“德困生”李文豪、兰震、朱智帅3人 、二是”心困生”4人，三学困生”14人、四是 “单亲家庭学生”2人、六是“留守学生”9人，由于专心，这次期中考试有五名同学把我写进了作文当中，因接班不到一年的时间，得到学生的认可，我很欣慰，同时我不放弃任何一个后进生，孙伟明朱慧鑫等均有不同程度的提高，尤其是马鑫杰这次考试中的作文，虽然语言组织仍多方面欠缺，但由最初的无话可写出自己的真情实感，突破了400字大关。我会续坚持以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈. 五、成绩
4、、缺乏以及改良措施 在校领导大力支持和任课教师悉心教育下，我班学生录制的老人与海鸥语文课取得了全区第一名，刘丽娜教师指导的“放飞幻想”队课活动也取得了较好的区级荣誉，李红军教师在区试验执教的英语观摩课也取得广阔好评，固然，我们班级依旧存在许多的问题，如：学生行为习惯、学习习惯还不是很好，文明礼仪做的还不到位，各门功课进展不均衡等，尤其是卫生清扫方面也是常常“榜上出名”，我将连续努力实行领导小组、分工责任制，充分发挥小干部的作用，层层严把，转变现有的班级缺乏之处。 总的来说，我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是一门很深的学问。剩最终不到两个月的时间，我决心通过努力，让孩子们在小学生活中留下美妙
5、的回忆，学习上各有提高，做一名对的起学生对得起教师这个职业的合格小学班主任。 教师期中总结反思(2) 转瞬间半学期已经过去了，经过紧急的赛课、讲课、评课，我的工作、学生的学习都有一个较大的提高，又经过扑杜郎口的学习，现在我深刻的熟悉到，高效的课堂，肯定是学生积极参加的课堂;肯定是布满活力情趣盎然的课堂;肯定是布满探究与制造、严谨严密的课堂。为转变传统的教学模式，适应新形势需求，我组同仁大胆尝试，积极响应学校教科室教改号召。现将详细做法小结如下： 一、搞好集体备课，不打无预备之仗 我组同仁采纳集体备课的形式，严格按洋思教学模式“先学后教，当堂训练”来进展。 做好“三备”工作：备教师，备学生， 备
6、教材。要求同仁分析教材的学科教学价值、定位挖掘教材的学科教学目标、重组教材的学科教学板块、落实教材的学科教学过程、科学设计合理化当堂训练等，每次集体备课就截取一个过程研深备透。在备课方式上，以一人为主，一人为辅形成初稿然后全备课组成员争论、审定，形成二稿，最终在共性的根底上融入班级学生特点和教师个人风格形成定稿。这样上的课，人人放心上。 二、 今后实际中的努力方向。 1、教师要转变观念、解放思想、信任学生、大胆放手，学生能做的教师坚决不讲。不能将学生困的过死，对学生总不放心。 2、优化课堂构造，提高课堂效率。课堂教学，要突出一个实字，没有花架子。但凡学生自己能解决的问题，教师一律不讲。课堂的讲
7、解敏捷地掌握在非常钟左右，训练时间努力保证在二非常钟以上。教师不就题讲题，或只对答案，对每个问题要多问几个为什么，查找规律，真正使学生知其所以然。对于每道题多让学生说一说做题方法，教师不多说一点废话。做好学生的引导着、点拨着，为学生自学、思索、争论、答疑，当好参谋。让学生被动的承受变为主动探究，成为课堂仆人。发挥合作学习的作用，提高学习的积极性，从而推动课堂效率的提高. 3、重视对学问的落实。在“先学后教，当堂训练”模式中，突出对学问的落实，“四清”工作就是表达。反思平常工作，这一点做的不够好。详细到生物课，结合我们学生实际，关键是落实“堂堂清”、“日日清”。教师要做好练习题数量的掌握，质量的提高，测试的真实性.转变过去贪多嚼不烂，最终草草收兵的现象。通过节节课学问点过关，学生就能有效的自主学习，学兴趣不断提高，形成良性循环。 总之，通过半学期来的努力，通过新教学模式的实施、学习，我的观念发生了很大的转变，充分调动了学生的学习积极性和自主创新力量，提高了学生学习生物的兴趣。学生把握了学习生物的方法，自学再生力量得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。
