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1、早春呈水部张十八员外西江月导学案班别 姓名 学号 【学习目标】1. 能在自读的基础上说出诗词的大意。2. 能运用所学的知识并结合生活经验赏析古诗。3. 能流畅地朗读两首诗。【知识准备】1.借助工具书或网络，查找与春夏秋冬有关的古诗词及相关的鉴赏资料并做好整理。2、早春呈水部张十八员外知识积累韩愈：字退之，号昌黎，唐代文学家。唐宋（散文）八大家之首。他与同时代的柳宗元共同倡导古文运动，使唐代散文走上健康发展的轨道。后世称道他为“文起八代之衰”。释题，背景：早春，初春。张十八员外，指唐代诗人张籍，因为他在同族兄弟（不是同胞兄弟）中排行第十八，并且曾任水部员外郎，故称“十八员外”。古代指正员以外的官
2、员，后世因此类官职可以捐买，故富豪皆称员外。 此诗作于公元823年（长庆三年）早春。当时韩愈已经56岁，任吏部侍郎。这是他一生所作最大的官。虽然时间不长（他57岁就病逝了），但此时心情很好。此前不久，镇州（今河北正定）藩镇叛乱，韩愈奉命前往宣抚，说服叛军，平息了一场叛乱。穆宗皇帝非常高兴，把他从兵部侍郎任上调为吏部侍郎。在文学方面，他早已声名大振。同时在复兴儒学的事业中，他也卓有建树。因此，虽然年近花甲，却不因岁月如流而悲伤，而是兴味盎然地迎接春天。 此诗是写给当时任水部员外郎的诗人张籍的。张籍在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。大约韩愈约张籍游春，张籍因以事忙年老推辞，韩愈于是作这首诗寄赠，
3、极言早春景色之美，希望触发张籍的游兴。3、学习西江月作者简介：辛弃疾是南宋著名的爱国词人，他写的许多词都跟当时的政治斗争和军事斗争有关。由于他力主抗金收复失地，跟当政的投降派发生矛盾，曾两次罢官。其词抒写力图恢复国家统一的爱国情怀，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈辱投降进行揭露和批判，也有不少吟咏祖国河山的作品。艺术风格多样，而以豪放为主，热情洋溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称“苏辛”。 释题，背景：这首词是他罢官后隐居的一次夜行经历，词牌下原有小题：“夜行黄沙道众”。黄沙，即黄沙岭，在上饶西部。诗中描写农村夏夜的优美景象，抒发诗人的闲适心情。作者长期的农村闲居生活，更使他接近了农
4、村，和农民建立了较深的感情。他一直重视农业生产，同情民间疾苦，因而才写出了这样轻快活泼的农村词。了解这些，我们才能深刻体会到词的妙处。【课堂导学】一、早春呈水部张十八员外大声朗读课文，能说出诗文大意，有疑问的地方做好记号，小组讨论解决。疑点归纳：1. 品析“草色遥看近却无” 、 “绝胜烟柳满皇都”两句。2. 请你谈一谈这首绝句所揭示的深刻道理。3 全诗表达了诗人怎样的思想感情？二、 学习西江月（一）大声朗读课文，能说出诗文大意，有疑问的地方做好记号，小组讨论解决。1. 这首词分上下两片，各写了什么内容?表达了词人怎样的心情?2. “说丰年”的是谁？3.“忽见”一词有什么表达作用?4. 诗词表达
5、了作者怎样的思想感情？（二）再读课文，背诵你最喜欢的一首诗，联系你的生活感受说说你的共鸣之处，独立做批注。先在小组里交流，然后小组派代表发言。【随堂检测】早春呈水部张十八员外1. 这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。2“最是一年春好处”一句诗，让人联想到与之相关的“ ”格言。3、体会“绝胜”二字在诗句中的作用。西江月1、词的上片写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？2、词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片调动的是那些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？【课后作业
6、】：默写这两首诗参考答案：早春呈水部张十八员外1.早春二月，在北方，当树梢上、屋檐下都还挂着冰凌儿的时候，春在何处？连影儿也不见。但若是下过一番小雨后，第二天，你瞧吧，春来了。雨脚儿轻轻地走过大地，留下了春的印迹，那就是最初的春草芽儿冒出来了，远远望去，朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，这是早春的草色。看着它，人们心里顿时充满欣欣然的生意。可是当你带着无限喜悦之情走近去看个仔细，地上是稀稀朗朗的极为纤细的芽，却反而看不清什么颜色了。诗人象一位高明的水墨画家，挥洒着他饱蘸水分的妙笔，隐隐泛出了那一抹青青之痕，便是早春的草色。远远望去，再象也没有，可走近了，反倒看不出。这句“草色遥看近却无”
7、，真可谓兼摄远近，空处传神。2. “遥看近却无”的草色，是早春时节特有的，它柔嫩饱含水分，象征着大地春回、万象更新的欣欣生意。而烟柳呢？已经是“杨柳堆烟”时候，何况“满”城皆是，不稀罕了。到了暮春三月，色彩浓重，反倒不那么惹人喜爱了。象这样运用对比手法，与一般不同，这是一种加倍写法，为了突出春色的特征。“物以稀为贵”，早春时节的春草之色也是很娇贵的。“西江月参考答案：上片：写景。明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在笑谈着今年的丰收。 下片：避雨。乌云骤起
8、，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社林边。 这首词描写了农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。 夜行遇雨，要寻找避雨之处，避雨之处“忽见”，想什么就有什么，能不高兴吗，表达了作者喜出望外之情。秋词导学案班别 姓名 学号 【学习目标】1.能在自读的基础上说出诗词的大意。2.能运用所学的知识并结合生活经验赏析古诗。3.能背诵三首古诗词。【知识准备】作者介绍： 刘禹锡，字梦得，洛阳人，自称中山人。贞元七年中进士，又中博学宏词科。曾和柳宗元
9、等参加革新政治的王叔文集团。失败后，被贬官。后又入朝为官，以太子宾客分司东都，因此，世称刘宾客。晚年在洛阳，和白居易为诗友，并称“刘百”。【课堂导学】大声朗读课文，能说出诗文大意，有疑问的地方做好记号，小组讨论解决。1诗的前两句采用了什么手法？2为什么“自古逢秋悲寂寥？历代文人为了抒发“悲秋之情”，常借助那些事物？3为什么“我言秋日胜春朝”？ 本诗作者表达了对秋的什么迥异态度？ 4.“晴空一鹤排云上”中的“排”字，有何妙处？ 【学习小结】你积累了哪些描绘春夏秋冬的古诗词，请与同学交流分享。【随堂检测】1、你认为这首诗最可贵的是什么？2、结合具体形象简要说说最后两句诗对你人生态度的影响。3、默写三首诗参考答案：【课堂导学】1. 对比手法。作者首先写了古代文人每当受挫，身陷逆境时，总是悲叹秋天的寂寞凄凉。战国时楚人宋玉曾写道“悲哉，秋之为气也”，可以说开创了“悲秋”之先河。2. 落叶、悲鸿、衰草、枯木、银霜3. 秋天天高云淡，爽朗明快，在诗人看来更易激发灵感和激情，使人产生积极奋发，昂扬向上的精神气概。诗中蕴含着诗人积极乐观的思想感情。借“鹤”，在秋日晴空中，振翅高飞，排云直上，矫健凌厉，体现了激越向上，积极乐观人生态度。4. 答：一个“排”字，“推开”的意思，写出了孤鹤搏击长空的豪情壮志，抒发了诗人奋发进取的豪情，这正是诗人虽遭贬谪，却绝不消沉的顽强意志的生动体现。
