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1、将友情进行到底说课稿耒阳二中 周美丽各位专家、评委、老师们：大家好！我叫周美丽，来自耒阳二中。我今天说课的题目是将友情进行到底。我主要从七个方面展开本次说课，分别是教材解读，学情分析，教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程和教学反思。一、教材解读说教材学校心理健康教育主要是围绕三个方面的内容进行，人际交往，学习和自我意识，其宗旨是运用有关心理教育的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展，逐步达到学会交往、学会学习、学会生活的目的。由此，人际交往对学生的意义是显而易见的。异性交往是我们在社会中进行人际交往的重要内容。青少年之间的异性交往不但可以，而且是正当的、必需的。它应是建
2、立在纯洁友谊的基础上的，其目的是友情友爱，互帮互助，共同进步。处于青春期的高中生对异性交往问题是非常敏感而好奇的，如果处理不好极易引发早恋。如何正确交往，选择什么样的异性朋友，便成为高中生应该学习和掌握的技能。本节课的设计就是要让学生思考：在异性交往的过程中，如何掌握一个“度”，这是很重要的。对此，教师必须加以正确引导。二、学情分析说学情高中生的生活环境和思想相对单纯，人际交往也较为简单。他们正处在身心发展的关键时期，心理素质不稳定，个性张扬而又叛逆，也没有多少社会经验。因此，很容易受到各种不良因素的影响，如，受“男女授受不亲”思想影响；受个人不良生活经验影响；由于个性内向、胆小、缺乏自信等引
3、起异性交往时过分害怕、紧张、甚至于恐惧。另外，有的学生受现代社会风气的影响，异性交往过于随便，无分寸，甚至越轨。不少同学不知道如何与异性相处。异性间健康的交往或友谊有助于个性的全面发展，会使学生性格开朗，情感丰富，自制力增强，有利于培养学生健康的性心理。本课程就是要求学生树立健康的异性交往观，掌握与异性交往的一些准则，以便建立正常的异性交往，促进心理的健康发展。三、教学目标根据课程内容的分析，结合高中生的认知规律及其心理特征，我制定了以下教学目标：知识和技能目标：提高对异性交往重要性的认识，懂得异性交往对个人、集体发展的作用，能正确对待异性交往。过程与方法目标：让学生掌握与异性交往的一些准则，
4、积极、恰当的与异性交往。情感态度和价值观目标：引导学生树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。四、教学重难点教学重点：1、打破困惑，异性交往并非“洪水猛兽”，关键是如何正确认识异性交往的意义，积极、恰当的与异性交往。2、认识到异性正常交往的作用，营造坦诚友好的异性交往氛围。教学难点：如何把握异性交往的“度”。五、教学方法心理健康课是以学生的成长发展为立足点，关注培养学生的健康心理。在教学中，教师要依照学生的年龄、心理发展特点有计划地、系统地、循序渐进地对学生的心理施加影响，进行心理训练。高中生已经具备一定的知识理解与领悟能力，因此本节课我主要采用以下教学方法：1、 讲授法：向学生介绍异
5、性交往的相关知识，讲授异性交往的重要性，以及异性交往的方法和意义。2、 案例教学法：案例教学具有直观性，为了让学生切身体会到异性交往的尺度，给学生展示案例。3、 活动参与法：一个主题活动男女生互助敲背和一个电影片段爱情麻辣烫声音片段欣赏，让学生在活动和欣赏中得到知识和体验。4、 小组讨论法：组织学生针对异性交往问题进行分组讨论，提高学生对异性交往的认识，引导学生形成健康的异性交往原则。由于本次课与学生实际生活密切相关，学生通过学习与讨论，对异性交往有更深程度的理解，掌握一些异性交往的原则和方法，教师再进行归纳总结，给学生一些关于异性交往的建议。这样把课堂留给学生，让学生真正成为学习的主人，有利
6、于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本课知识的认识更清晰、更深刻。六、教学过程课堂导入热身活动：男女生互助敲背电影欣赏：爱情麻辣烫声音片段欣赏小组讨论：有人说“异性间没有真正的友谊”你同意这种说法吗？如果你喜欢一位异性，可以以什么方式来表达？ 由此引出课堂主题：异性间该如何交往？教学活动推进一、案例分析：花季雨季小A是一个单纯、快乐、无忧无虑的女生，小B是一个幽默风趣的男生，原本，他们志趣相投，会成为很好的朋友，可他们的关系却发生了变化，原来自然的相处变得不自然、尴尬了，本来可以近距离的交谈，随意的开玩笑变得沉默寡言、有意躲避了，给彼此带来了很大的烦恼，最终导致友情的结束。由此引导
7、学生思考：1、你认为小A这样的处理是否合适？为什么？假如你遇到同样的问题，你会如何处理？2你对小B的行为怎么看，你觉得这件事会给他带来什么样的影响？ 对学生的讨论发言进行总结和建议。二、故事讨论：刺猬的故事明明相互靠的近才会更暖和，但刺猬身上的刺却也把身边的刺猬刺痛，只有找到一个适中的距离，才能既暖和又避免被刺伤。思考：这群刺猬对我们有什么启发？学生交流，讨论，得出异性交往应该掌握好度，距离产生美，也是一种保护。由此，引出异性交往的意义。三、异性交往的意义（“异性效应”） 1、有利于智力上取长补短。 2、有利于情感交流和互补。 3、有利于个性的充分发展。 4、有利于互相激励和学习。通过前面的认
8、知和学习，学生已经对异性交往有了一定的认识和了解，而“如何做”则是一个认识内化和行为外显的过程。所以，接下来第四部分设置了活动体验。四、活动体验1、你欣赏怎样的异性？ 学生填写女生：我所欣赏的男生类型是_ 我不欣赏的男生类型是_ 男生：我所欣赏的女生类型是_我不欣赏的女生类型是_ 2、你怎样欣赏异性？ 学生讨论，交流。这里不必强调人人会说出“如何做”，应该相信学生在实际交往中的判断和选择，让心理活动留下一些问题和回味。五、课堂总结歌曲相逢是首歌异性交往是男女之间一种相互亲近、相互关心、相互支持、相互依恋的关系。男生借给女生一样东西，男生扶起摔倒的女生，女生指导男生做功课，男女同学互相倾诉心事，这都是异性间的友谊。不要给这些纯洁的友谊戴上爱情的枷锁。高中阶段的异性交往，友情或许是最好的选择。因为，随着年龄的增长，兴趣、要求都会变，到时候你会发现所谓的意趣相投、心有灵犀，到最后很可能只是一朵没有结果的花。然而，你可能要为今天的盲目而失去你应该珍惜的时光。只有友谊，才能陪你走过寒暑，才会永恒。七、教学反思本节课设计遵循和贯彻以学生为主体的教学理念，选材从学生的实际出发，切合学生的现实需要，。同时，高中生对问题的分析具备一定的理性思考，因此，引起他们深层次思考比说出要怎么做更重要。我的说课到此结束，谢谢大家！2
