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1、“东方之珠”第二学时教学设计【教学目的】 1、能对的、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、通过对课文的朗读品味,感受香港的繁华、美丽。从而激发学生热爱香港,热爱祖国的思想感情。 3、仿照课文第五自然段的写法,环绕中心句写一段话，学会先总后分的写作方式。【教学重点、难点】 、诵读品味课文,感受香港的繁华与美丽。 2、感知环绕中心句展开的总分总论述方式。【教学措施】 1、抓住全文的文眼“香港,真是一颗无比璀璨的东方之珠。”展开教学。2、通过创设情境诵读沙滩的迷人。、结合“趣”组织学生朗读公园的出名。、抓住重点词感受街市的繁华。【教学准备】多媒体课件。【教学过程】课前播放歌曲东方之珠。 一、复习
2、导入,整体感知。、师:同窗们，刚刚我们听到的歌曲中这样唱到,月儿弯弯的海港,夜色深深灯火闪亮，这就是“东方之珠”，也就是国内的什么地方?(通过上节课的学习，我们懂得“东方之珠”就是指国内通向世界的南大门香港。）2、上节课,我们还结识了许多优美的词语，同窗们还会读吗？街市 浅水湾 沐浴 倾听 舒服 剧场商店 铜锣湾 夜晚 闪耀 闹市口 一串串摩天大厦 鳞次栉比 琳琅满目 人流如潮 浪平沙细 阳光和煦 举世闻名 无比璀璨3、课文给我们简介了香港的哪几种出名景点呀?板书:迷人的沙滩 出名的公园 繁华的街市 美丽的夜景二、自主读书,悟文激情。这节课就让我们继续走进香港,去游览、欣赏这些美丽的景点,好吗
3、?请同窗们打开书,自由地轻轻地读读课文第25自然段,读完后来再回味回味,把你最喜欢的景点告诉给你的同桌，并告诉她你为什么最喜欢。学生自主阅读,并选择自己最喜欢的景点进行交流。师：同窗们，请你告诉人们最喜欢哪一种景点?（一）学习“迷人的沙滩”一段。、同窗们，你们喜欢哪些景点指名说,指名读课文的第二自然段,其她同窗看大屏幕。、问:你为什么最喜欢浅水湾？、请人们自由读第二自然段，划出让你感受到浅水湾美丽、舒服的词句。4、谁来说说你从哪些词句感受到浅水湾十分迷人？(浪平沙细、阳光和煦)5、想象一下，当我们赤着小脚丫，漫步在松软的沙滩上是什么感觉?轻柔的海风吹着我们，就仿佛是妈妈的手抚摸着我们的脸蛋，真
4、是 ！同窗们一边想象一边朗读就会把这句话读得有感情。6、指名读句子。【好惬意呀!多么迷人的沙滩！】竖起耳朵听。想象一下，在沙滩上,我们还会听到什么声音?当我们认真地听、用心地听,就会听到许多优美的声音，这就是倾听。7、指名用“倾听”造句。8、这样优美的景色，我们应当把它记入脑中。学生尝试背诵第二自然段。(二)学习“出名的公园”一段。、香港除了有迷人的沙滩，尚有出名的公园,其中海洋公园更是举世闻名。谁来读?(评价：好有名呀，全世界的人都被吸引来了。)在全世界都很有名，这叫什么？你还能说出几种与它意思相近的词语吗？ 2、举世闻名的海洋公园最吸引人的是什么？海豚和海狮的精彩表演。谁接着读下去？(点击
5、课件出示：【那里的海洋剧场,常常汇集着许多欣赏海豚、海狮精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚和海狮正在表演节目。它们有的顶球,有的钻圈，有的举重，有的嬉水跳跃，游客不时被逗得开怀大笑。】3、课文写了海豚海狮的哪些精彩表演呀?请同窗们用波浪线画出来。、欣赏动物们的精彩表演。你能学着课文的样子用“有的有的有的有的”简介海狮的表演吗?5、看到这样精彩的表演，人们的心情怎么样?指引朗读第三自然段。6、过渡:海洋公园里海豚和海狮的表演真是精彩啊！但是我们不能在这里停留太长的时间，由于我们尚有地方没去玩过呢。(三）学习“繁华的街市”一段。、香港的海洋公园真是让人流连忘返,下面我们一起去繁华热闹的
6、铜锣湾逛逛!（板书:铜锣湾）请同窗们轻声读读课文第四小节，想想课文是从哪几方面来写铜锣湾的?2、(点击出示：铜锣湾是全港三大闹市口之一。摩天大厦鳞次栉比，商店里的多种商品琳琅满目，宽阔的街道上人流如潮。）谁来读?课文从哪几方面来写铜锣湾的?(抓住“摩天大厦”“多种商品”“宽阔的街道”来写的）一起读一读。3、 看看这些摩天大厦，跟我们平时看到的有什么不同样?（高、诸多)这些高大的楼房,像鱼鳞和梳子的齿同样,一座挨着一座密密地排列着,这就叫鳞次栉比，齐读，指名读。商店里的商品琳琅满目，一起读,“琳琅满目”是说商品怎么样？（多，美，让人看了眼花缭乱)琳和琅都是王字旁，表达美好的东西诸多。谁再来美美地
7、读读这个词？指名读,齐读。(评价:多了，美了,真让人眼花缭乱呀!）4、点击图：宽阔的街道上人流如潮,齐读。读着这个词,再看看这画面，你还想到哪些词?（人山人海、车水马龙、人头攒动、川流不息、摩肩接踵）评价：同窗们积累的词语真多！你看,课文只用了这三个词就写出了铜锣湾的热闹繁华,谁再来读好这一节？（四）学习“美丽的夜景”一段。1、过渡:铜锣湾真是热闹啊，真的想始终在那里玩!但是欢乐的时光总是不嫌长,天不久就黑了。夜幕来临，华灯初上，(点击图片）这时的香港又是如何的一番景象呢?谁来说说?到处都是灯光,这就叫灯的海洋。这句话是比方句，它把 比作 ?2、课文重要写了哪两个地方的灯呀？（港湾里、马路上）
8、3、港湾里的灯是什么样子的呢?请你读,它把 比作 ？好美丽！好美呀！请你再美美地读一读。4、马路上的车灯又是如何的呢？你来读,读了这句话，你懂得了它把 比作 ？为什么说这些车灯像闪光的长河?这些车灯就像江河里的水同样:奔流不息。能读好它吗？谁再来美美地读一读？5、夜晚的香港真美呀！这段话环绕哪句话写的?第二、三句话分别写了港湾里、马路上的景色。这是先总写后分写。同窗们在写作时要学会运用。三、总结课文，升华主题。1、总结:今天,我们走进了课本,走进了香港,既看到了香港白天热闹的情景,也感受到了香港夜景的流光溢彩。学到这里,你觉得香港怎么样?此时此刻，你想说什么?2、千言万语汇成了一句话：香港，真
9、是一颗无比璀璨的“东方之珠”。璀璨是什么意思？那无比璀璨是什么意思呢？让我们一起来赞美一下香港吧，齐读。3、课文第一自然段给我们简介了香港是 ,第二、三、四、五自然段分别简介了 、 、 和 ,最后一自然段赞美香港是 。这是总分总的论述措施。4、香港的今天是繁华而美丽的，你也许无法想象她曾经历经百年沧桑，她曾经一度离开祖国妈妈的怀抱,1年7月1日,香港又回到了祖国的怀抱，我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的“东方之珠”而感到如何?(骄傲、自豪、爱慕)四、布置作业,练习仿写。仿照课文第五自然段的写法,环绕“一到休假日，街上就热闹起来”写一段话。可以抓住行人、车辆、商店、商品等去写。 【板书】 迷人的沙滩14、“东方之珠” 出名的公园 无比璀璨 繁华的街市 美丽的夜景 总 分 总
