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1、2跑进家来的松鼠自主学习卡学习方法：把课文读通读顺，难懂的字词和句子多读几遍。学习提示：1、收集了解松鼠外形、生活习性，阅读有关写人与动物感情深厚的文章。2、了解作者及相关作品。3、我会读准下面的词语，并理解词语的意思。橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 楱子4、朗读课文，说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？5、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？6、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。7、想一想，你与动物发生过有趣的事吗？2跑进家来的松鼠学习目
2、标1、理解课文内容，体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。2、有感情地朗读课文，养成关心热爱小动物的良好习惯。3、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的，并能在习作和课外阅读中尝试使用。一、揭示课题，导入新课师：同学们，今天咱们来学习第2课，跟随着作者一起看看，跑进家来的小松鼠做哪些有趣的事？指名读课题，评价。二、检查预习，整体感知1、词语积累橱柜 贮存 蹿出 蹭 储备 干脆 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 晾干 垫窝 榛子2、说说松鼠在“我”家主要做了哪些事？从中你体会到什么？（预设：松鼠千方百计储存冬粮，把糖、面包皮什么的叼到大柜顶上；松鼠把我们采来的鲜蘑菇晾上了；天冷了，
3、松鼠用我们的手套头巾垫窝从中体会到松鼠的可爱以及家人对松鼠的喜爱） 板书：储备冬粮 晾晒蘑菇垫窝过冬三、品读深思，理解感悟学习方法：先默读课文，画出生动有趣的句子接着读一读再品味理解最后朗读展示学习提示：（一）自主学习1、松鼠在我家做的三件事中，你对哪件事最感兴趣？为什么？2、选择你最感兴趣的一件事，快速默读，应用“批、点、画、注”，画出有关词、句品味体会，读出自己独道见解。3、自主学习中，有不理解的地方提出来讨论。（二）小组合作交流1、提出交流方法2、围绕上面问题展开交流讨论。（三）汇报展示1、指名汇报展示第一件事。（评价、补充、朗读）2、指名汇报展示第二件事。（评价、补充、朗读）3、指名汇
4、报展示第三件事。（评价、补充、朗读）（四）小结：学习了课文后，让我们明白了，作者通过松鼠跑进我家后，所做的三件事，写出松鼠活泼机灵的天性。人与动物如同一家人似的，和睦相处，互相信赖，创造出美好的境界四、总结写法，拓展延伸1、交流作者表达方法。 （要点：通过松鼠在“我”家的几件趣事反映松鼠的可爱，表达作者对松鼠的喜爱之情，这种喜爱之情是隐藏其中的。我们通过抓具体事例来感悟作者思想感情，文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。） 2、拓展延伸（1）交流：你与动物发生的一些趣事，并试着写下来。 （2）课外书屋与推荐用“通过抓具体事例来感悟作者思想感情”的方法阅读我的野生动物朋友、狼
5、王梦等书籍，并将自己的阅读内容、阅读感悟写下来。板书设计 具体事例感情 储备冬粮2*跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇喜爱垫窝过冬 （信赖往往创造出美好的境界）2、跑进家来的小松鼠同步练习题温故知新1、给加点字注音储备（ ） 贮存（ ） 叼走（ ） 烟囱（ ） 蹿出来（ ）2、课文主要写了松鼠在“我”家的哪三件趣事？从中你体会到了什么？含英咀华（一）松鼠是一种美丽的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛。 一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮 。（二）一只松鼠跑进我们家来，很快就跟我们相熟了。它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。有时，松鼠 到我的肩上，用小嘴 我的脸，还轻轻 我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1、在第二段文字的横线上填上恰当的动词2、两段文字写的都是松鼠，但文体不同，第一段是 文，第二段是 文。第一段主要介绍了松鼠的 ，写出了松鼠 的特点，第二段主要写了松鼠的 ，表现了松鼠 的特点。3、读了上面两段文字，你对松鼠有了哪些了解？
