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1、 地球的运动教学设计教学目标：1利用地球仪演示和多媒体动画，掌握地球自转、公转的基本特征。2通过地球仪演示和讲解，并联系生活实际，分析地球自转的地理意义，从而加强理论和实际相结合、综合分析和解决问题的能力。3通过联系生活实际现象和读图分析，掌握地球公转的地理意义，从而学会运用相关图表来分析问题的能力。教学重点、难点：理解地球自转和公转速度的变化规律；黄赤交角的影响。教学方法：讲授法、演示法教学课时：3课时教学过程：第一课时前边两节课我们了解了地球的宇宙环境，这节课我们将立足地球本身，探讨地球的运动。第三节地球的运动（板书）在初中时我们曾学过一些地球运动的知识，那么你知道地球的运动有哪两种基本形
2、式呢？学生回答：自转和公转运动。我们先一起回顾地球的自传运动和公转运动的基本特点。（板书）一、地球运动的一般特点1地球的自转（板书）由初中所学的知识我们了解到,地球的自转是指地球绕其自转轴的旋转运动,自转轴就是地轴它的北端始终指向北极星附近【演示】教师转动地球仪演示地球自转运动。转换地球仪的观察角度，分别从北极和南极上方观察转动的地球仪。【提问】描述从北极看和南极看到的地球自转状态。学生回答【演示】利用多媒体动画再次演示地球自转的运动方向,在图一中画出地球自转的正确方向图一【提问】生活在地球上的人怎样知道地球自转了一周？地球自转一周的时间是多少呢？学生回答刚才同学回答的很好，地球自转一周的时间
3、随观测参照物的不同而不同。我们一般以太阳和天空中的恒星为参照物，相应的周期我们分别称之为太阳日和恒星日。【演示和讲解】运用“太阳日和恒星日”多媒体动画分析“恒星日与太阳日图”中恒星日与太阳日的关系。图1图2图3如图1：假设遥远的恒星（小圆）和太阳（S）同时对着地球上的一点P，设地球只自转而不公转，那么地球在E1处自转一周（电脑显示P点绕圆运动一周）。如图2先以恒星作参照，动画显示恒星日的长度。动画的过程是：地球一边自转（即P点绕圆心运动），一边由E1向E2运动（公转），当地球到达E2点停止，此时P点刚好对着恒星。【提问】此时地球是否自转了一周，自转的角度是多少，以什么作参照？学生回答点击鼠标，
4、电脑画出SE2的连线和E2与恒星的连线，标出“恒星日”）从E1到E2，地球自转了360。而因为以恒星作为参照，地球从E1到E2的时间间隔就是“恒星日”，时长23时56分4秒，是地球自转的真正周期。投影恒星日与太阳日比较表格，填写恒星日内容图3以太阳作参照。在图2中可看出，地球在E2处时，P点还未两次对着太阳，即以太阳作参照时，地球自转还不到一周360。【演示动画】：地球继续自转（即P点继续绕圆运动），但地球同时绕太阳公转到E3处时，动画暂停，P点两次对着太阳。【提问】从E1到E3，相对太阳来说，地球是否自转了一周，自转角度是多少？学生回答：自转了一周多。点击鼠标显示连线和“太阳日”。太阳、地面
5、上某地点、地心第一次“三点共线”到下一次“三点共线”（注：“三点共线”是指地面上某点位于地心与太阳的连线上）的时间间隔为一个太阳日。从E1到E3的时间间隔称一个太阳日，长24小时，其自转的角度是36059。完成表格内容，总结比较太阳日与恒星日的差异任何一种圆周运动，总离不开角速度和线速度。下面我们就来探讨一下地球自转的角速度和线速度。【提问】什么是地球自转的角速度呢？地球在单位时间内自转的角度叫做地球自转的角速度。【提问】根据地球自转的周期，可以计算出地球自转的角速度大约为每小时多少度？学生回答：15/小时。地球表面除南、北两极点外，任何地点的自转角速度都一样。根据地球自转周期360/24小时
6、推算，地球自转的角速度大约是15/小时，1/4分钟，1/4秒。但南、北极点无角速度，即南、北极点的角速度为零。我们再看看地球自转的线速度是怎样的。地球自转时，某点在单位时间内转过的距离（弧长），叫做该点的自转线速度。（投影）地球自转的线速度和角速度图【提问】读图说出地球自转线速度有什么分布规律。学生回答地球自转线速度的大小因纬度而异（离地轴的距离即圆周运动的半径不同，半径越大，线速度越大），赤道处最大（1670千米/小时），自赤道向两极渐小，两极的线速度为零。在南北纬60处，自转线速度为赤道处的一半。我们已经探讨了地球自转的规律。而地球在自转的同时，还在绕日公转。那么地球公转又有什么样的规律呢
7、?2地球的公转（板书）地球绕太阳的运动，叫做地球的公转。【提问】结合前面我们刚刚所学的地球自转运动，说说应该从哪几个方面来描述地球公转的规律呢？学生回答：可从地球公转的轨道、方向、周期和速度等方面来说明地球公转的规律。二、太阳直射点的移动（板书）【提问】地球公转时，地轴的北端指向哪颗恒星？学生回答：北极星对，地球在公转时是斜着身子在转动，地轴的北端永远指向北极星方向，我们假设地球是正着身子公转的，地球上会出现什么现象呢？【地球仪演示】学生仔细观察，说出现象。太阳永远直射赤道，赤道面和公转轨道面重合阅读教材图118黄赤交角与二分二至日地球的位置（北半球）2太阳直射点由于太阳的体积比地球大得多，因
8、此可以认为太阳射来的是平行光。假设：假如地球表面是平面，太阳与地面的关系：均是直射。实际：地球是球体，表面是球形，因此在球形表面只有一处垂直。我们将太阳光线中与地球球面垂直的这条光线称为太阳直射光线，其延长线穿过地心。我们将太阳直射光线与地球的交点称为太阳直射点。在地球公转运动过程中，由于地球所处的轨道位置不同，太阳直射点的位置也会发生移动。3太阳直射点的移动规律（板书）第二课时三、昼夜交替与时差（板书）1昼夜交替的分界线晨昏线（圈）（板书）【讲解】由于地球是一个既不发光、也不透明的球体，所以在同一时间里，太阳只能照亮地球表面的一半。向着太阳的半球是白天，背着太阳的半球是黑夜(如图)。昼半球和
9、夜半球的分界线(圈)，叫做晨昏线(圈)。晨昏线(圈)把经过的纬线分割成昼弧（绿色虚线）和夜弧（兰色虚线）。【提问】假如地球不自转，地球上还会有昼夜现象吗？参考答案：有。因为昼夜现象的产生是由于地球本身是一个不发光、不透明的球体，太阳只能照亮半个球，有光照的半球为白天，无光照的半球就是黑夜。【提问】假如地球不自转，地球上还会有昼夜交替现象吗？参考答案：没有。假如地球不自转，地球上就会有半个球永远是白昼，半个球永远是黑夜，不会出现昼夜交替现象。因此在地球上大部分地区，在地球自转一周的时间内（24小时），有昼夜交替的现象，昼长和夜长的时间合起来为24小时。但是由于黄赤交角的存在，地球上还有极昼、极夜
10、现象。【多媒体演示】逐步演示夏至日晨昏线的画法你们能画出直射点在南半球、赤道时地球上的晨昏线【多媒体演示】南半球、赤道时地球上的晨昏线的画法2时区和日界线（板书）由于地球自西向东自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，这样时刻就有了早迟之分。显然，偏东地点的时刻要早一些。因经度而不同的时刻，统称为地方时。因此，是地球自西向东自转产生了地方时。（1）地方时（板书）东边地点的时刻总比西边早。由于地球自转周期是24小时，所以经度相差1，地方时相差4分钟，经度每隔15，地方时相差1小时。经度上的微小差别，都能造成相应的地方时之差。为了克服时间上的混乱，1884年在华盛顿召
11、开了一次国际经度会议，在会上创立了标准时制度，明确了世界上的时区划分、时间计算等问题。（2）时区的划分和区时的确定（板书）(出示时区和国际日界线图)【教师指图讲解】由于地球每24小时自转一周，一小时转15个经度。因此，国际上规定，每隔15划为一个时区，全球可分为24个时区。以本初子午线为基准，从西经75至东经75，划为中时区，或叫零时区。在中时区以东，依次划分为东一区至东十二区；在中时区以西，依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度75，合为一个时区，称为东西十二区。【提问】北京、东京、莫斯科、开罗、伦敦、纽约、华盛顿各在哪个时区？【教师指图讲解】每个时区跨经度15，同一时区各处
12、地方时也不相同，因此国际上规定，每个时区的中央经线，叫做该时区的“标准经线”，标准经线上的时间，便是整个时区的“区时”。例如，中时区的中央经线是零度经线，零度经线的地方时便是中时区的区时；北京处在东八区，东经120是东八区的中央经线，因此北京时间是采用东经120的地方时，即东八区的区时。【提问】东九区和西五区的标准经线各是多少度?【学生回答】135E75W【课堂小结】第三课时五、昼夜长短和正午太阳高度的变化（板书）太阳辐射能在地球表面分配的周期性的变化，主要是通过昼夜长短和正午太阳高度角来体现的。1昼夜长短的变化（板书）昼夜长短反映了日照时间的长短。【读图分析】读图：123北半球二分二至全球的
13、昼长和正午太阳高度分布。分析A图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？太阳直射北回归线；北极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼长夜短，纬度越高昼越长夜越短，南半球反之；正午太阳高度角由北回归线向南北两方降低。分析B图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何规律？太阳直射南回归线；南极圈内昼长最长，达24小时；北半球昼短夜长，纬度越高昼越短夜越长，南半球反之；正午太阳高度角由南回归线向南北两方降低。分析C图，太阳直射哪个纬度？哪个纬度的昼长最长？昼长的纬度分布有何规律？正午太阳高度角的分布有何
14、规律？太阳直射赤道；全球昼夜平分；正午太阳高度角由赤道向南北两方降低。北京（学校所在地）在一年中昼夜长短的变化规律是怎样的？今天北京（学校所在地）的昼长还是夜长？明天比今天的昼长时间是增加还是减少？北京的昼夜长短变化：冬至日（12月22日前后）时昼最短夜最长，之后随着太阳直射点北移，白昼的时间逐渐加长，在春分时（3月21日前后）昼夜平分，之后进入夏半年，白昼继续增长、夜渐短，夏至日（6月22日前后）昼最长、夜最短；之后随着太阳直射点南移，白昼的时间也随之变短，夜渐长，至秋分日（9月23日前后）昼夜平分，之后进入冬半年，昼渐短、夜渐长，至冬至日达到北京一年中昼最短、夜最长的一天。北京（学校所在地）的昼夜长短及变化略。【总结】【总结】
