《音乐课春晓教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐课春晓教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、音乐课春晓讲课设计音乐课春晓讲课设计讲课内容:1、倾听和演出春晓；2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。教材分析:歌曲讲课目的1、倾听歌曲春晓(合唱版)，感觉歌曲开朗快乐的情绪。2、研究学习三角铁的演奏方法，并能依照春晓的境地配伴奏。3、比较感觉两首春晓的不一样样(合唱版、齐唱版)，学会演唱，在演唱中表达对春季的赞叹之情。讲课要点:在学习中表达对春季的赞叹之情;三角铁研究学习。讲课难点:能依照歌曲境地编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。讲课方法:演唱法、编创法、倾听法讲课器具:电子琴、多媒体讲课过程:一、导入新课:1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，此中有一首关于春季的古诗可以说是无人不知，谈谈
2、看，是哪什么题目?-春晓。2、学生填词:让我们跟着诗人孟浩然抵达一千多年前的春季的清早。春每天气特别暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道:(春眠不觉晓)/朦模糊胧中，他听见各处都是欢喜的鸟鸣，他欣喜地吟诵道:(各处闻啼鸟当看到满地的花瓣，他不由地痛惜道:(夜来风雨声，花落知多少)3、学生有节奏的朗诵春晓。4、小朋友特别喜爱这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜爱这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变为了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬季带来一点春季的气味。二、倾听春晓(合唱版)1、初听歌曲歌曲的速度是怎么样的?情绪是怎么样的?(歌声充满热忱、开
3、朗流畅)2、复听歌曲歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们跟着歌曲来进行表演。古诗演唱的地方请你轻轻地跟着音乐哼唱，“啦”的地方请你跟着音乐来拍一拍手。三、学唱春晓(齐唱版)1、导入:方才我们听的春晓是很开朗快乐的，此刻请你再来听听这首春晓，它的速度有什么变化?2、初听歌曲春晓快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样样样?(速度安稳，抒怀优美)(1) 学唱第一、二乐句我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第三、四句。(2) 学唱第三、四乐句我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第三、四句。注意“来”，它特别长。3、复听歌曲让我们再来听听歌曲，你感觉要怎么演唱歌曲更好听呢?4、演唱歌曲(1)
4、模唱歌曲。(2) 跟伴奏演唱歌曲。(3) 注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用柔和、优美的声音来演唱歌曲。四、用三角铁为歌曲伴奏1、认识三角铁的声音特色2、研究学习三角铁的演奏方法3、用三角铁为春晓伴奏(在歌曲的长音处伴奏见效好、有美感)。五、圆满演唱歌曲(用三角铁为歌曲伴奏)音乐是一首诗，音乐是一幅画，诗中有画，画中有诗，音乐中又有着诗情画意。此刻让我们闭上双眼，此刻没有诗也没有画，但是我希望你们用歌声唱出你们心中的画卷，唱出你们心中的诗篇，我就是你们的知音，让大家都能感觉到你们歌声中的诗情画意!六、课堂小结:每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用奇异的画笔，音乐家用一串串音符带我们走入了美好的世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感觉到了春季的美好。最后，让我们在美好的歌声中结束这节音乐课吧!
