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1、人力资源管理师二级考试题2010 年 5 月企业人力资源管理师（国家职业资格二级）统考试题2010 年 5 月劳动和社会保障部国家职业资格全国一致判断职业：企业人力资源管理师等级：国家职业资格二级卷册：一 :职业道德理论知识注意事项：1. 考生应第一将自己的姓名、转考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷和答题卡的相应地址上，并用铅笔填涂答题卡上的相应地址处。2. 考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应地址处。3. 本试卷册包括职业道德和理论知识两部分。第一部分， 1 25 小题，为职业道德试题；第二部分， 26125 小题，为理论知识试题。4每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目
2、的答案涂黑。如需变动、用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。所有大难均不得答在试卷上。5. 考试结束时，考生务必然本卷册和答题卡一并交给监考人员。6. 考生应按要求在答题卡上作答。 若是不按标准要求进行填涂， 则均属作答无效。地区：姓名： / 人力资源和社会保障部职业技术坚定中心兼职第二部分理论知识（ 26 125 题，共 100 道题，满分为 100 分）一、单项选择题（ 26 85 题，每题 1 分 ，共 60 分。每题只有一个最合适的答案，请在答题卡大将所选答案的相应字母涂黑）26、短期企业唯一可变的生产要素是（）A生产资料B劳动资料C资本投入D劳动投入27、对劳动者而言，物质帮助权主要经过（
3、）来实现。A社会保险B社会保障C社会营救D薪酬福利28、以下不属于劳动保障法的是（）。A促进就业法B社会保险法C工作时间法D劳动福利法29、顾客力量解析是企业特定经营环境解析的重要内容，不包括（）。A顾客购买动机解析B市场商品花销结构解析C顾客花销承受能力解析D企业产品花销集体解析30、教师连续提问两个学生都不能够回答某个问题，而第三个学生则对问题进行了解析和讲解， 尽管他的答案其实不完满正确，但是教师还是会认为第三个学生更优秀些，这种现象属于（）。A首因效应B光环效应C投射效应D比较效应31、以下不属于人力资源特点的是（）。A时间性B主观能动性C花销性D客观规律性32、（）不属于静态的组织设
4、计理论的研究内容。A管理行为规范B权、责结构C组织信息控制D部门划分的形式和结构33、以下关于分企业与总企业的组织结构模式的说法正确的选项是（）。A 分企业有自己独立的名称B 总企业对分企业的债务没有责任C 分企业受总企业控制但在法律独立D 很多出现在由横向合并而形成的企业中34、进行组织结构设计时，要选择不相同的部门结构模式，以下不属于部门结构模式的是（）。A直线职能制B常设机构C超事业部制D事业部制35、在不相同的部门结构模式中，以关系为中心的部门结构平时出现在（）之中。A直线职能制B事业部制C模拟分权制D跨国企业36、企业拟定人员晋升计划时，一般不包括（）指标。A晋升条件B 晋升比率C晋
5、升时间D晋升路径37、以下不属于职工薪酬激励计划作用的是（）。A 充分发挥薪酬的激励功能B 对未来的薪酬总数进行展望C 提升企业在市场上的竞争力D 保证人工成本和企业经营情况之间合适的比率关系38、以下关于人力资源展望的说法不正确的选项是（）。A 不会受展望者知识水平的限制B 要求展望者拥有高度的想象力C 有利于提升组织环境适应能力D 能够引导职工的职业生涯规划39、以手下于人力资源需求展望的定量方法的是（）。A 经验展望法B 描述法C 变换比率法D 德尔菲法40、在人力资源需求展望的定量方法中，（）是先将企业的职工需求量与影响需求量主要要素之间的关系用数学模型表示出来， 依此模型及主要要素变
6、量， 来展望企业的职工需求。A 计算机模拟法B 马尔可夫解析法C 定员定额解析法D 经济计量模型法41、以摸清情况，认识测评对象的优势和不足为目的的职工素质测评种类是（）A 选拔性测评B 核查性测评C 开发性测评D 诊断性测评42、（）的对象一般拥有明显的数量关系，量化后的数据直接提示了测评对象的实际特点。A一次量化B二次量化C模糊量化D种类量化43、职工素质测评系统的横向结构不包括（）。A 结构性要素B 行为环境要素C 测评指标要素D 工作技校要素44、 在素质能力测评中，最常使用的差异量数是（）。A平均数B中位数C标准误D标准差45、面试考官应提问一些应聘者一般有所准备的、比较熟悉的题目的
7、面试推行阶段是（）。A结束阶段B 导入阶段C 核心阶段D确认阶段46、面试考官依照面试阶段的感觉对应聘者做出主观谈论，这属于（）A第一印象B 比较效应C 晕轮效应D录取压力47、“你怎么连这么简单的问题都不懂？”这个问题属于（）。A压力性问题B 知识性问题C思想性问题D经验性问题48、在职工招聘中平时使用的集体决策法，其特点不包括（）。A决策人员的本源宽泛B提升了决策的主动性C决策人员不是唯一的D运用了兼备学的原理49、以下对无领导小组场所选定的表述不正确的选项是（）。A座次安排无主次之分B考场部署要求庄严，令人产生压力感C桌子排成圆形或方形D环境要满足沉寂、广阔、光明等条件50、培训要争取的
8、采用培训方法，独立的小型组织部门的培训宜采用（）的培训方式。A 分别B 边实践边学习C 集中D 完满脱产学习51、在拟定培训规划时，工作岗位说明的目标是（）。A 明确职工现有技术与理想状态之间的差距B 收集相关新岗位和现在岗位要求的数据C 明确培训的要求，展望培训的潜藏困难D 选择测评工具，明确评估指标和标准52、（）不属于培训课程内容选择的基本要求。A 价值性B 相关性C 有效性D 宽泛性53、培训的印刷资料中，岗位指南的作用不包括（）。A 节约培训成本B 提升学习收效C 明确培训目标D 掌握操作规程54、 不相同层次的管理人员有不相同的技术要求，关于中层管理人员而言， （）是最重要的。A
9、专业技术B 理念技巧C 人文技术D 协调技术55、在培训收效评估的层次系统中，第三级评估是（）。A 行为评估B 学习评估C 反响评估D 结果评估56、对培训收效进行学习评估时，不宜采用的评估方法是（）。A 笔试法B 心得报考C 提问法D 行为观察57、培训的五大类成就中， （A技术成就B认知成就）的评估标准是工作态度，行为方式和对培训的满意度。C感情成就D绩效成就58、在评估培训收效时， （）更适用于检查面广、以封闭式问题为主的检查。A访谈法B 问卷检查法C 察见解D 电话检查法59、谈论中心法属于（）的绩效考评方法。A质量导向型B综合型C 结果导向型D 行为导向型60、以下关于结构式表达说明
10、不正确的选项是（）。A 该方法简单易行B 无需被考评者的参加C 工作解析不到位D 绩效考评标准不明确61.绩效考评工具失态的主要客观原因是（）。A.绩效目标不明确B.考评指标设计不规范C. 工作解析不到位D. 绩效考评标准不明确62.关于科技性组织绩效的考评，主要考评的指标是（）。A.工作成就B.工作过程C. 工作方式D. 工作过程和工作成就63.（）是绩效考评要素选择的前提和基础。A. 岗位解析B. 工作描述C. 职工面谈D. 岗位谈论64.没有绝对的零点， 只能做加减运算， 不好做乘除运算的绩效考评方法是（）。A. 比率量表B. 等距量表C. 等级量表D. 名称量表65. 与战略导向KPI
11、 系统对照，一般绩效谈论系统的考评目的以（）为中心。A. 目标B. 控制C. 战略D.激励66在绩效谈论中最常用的谈论方法是（）。A. 上级谈论B. 客户谈论C. 同级谈论D.自我谈论67.若是将考评结果用于选拔人才，（）这种方式经常较能使大家佩服。A. 上级谈论B. 客户谈论C. 同级谈论D.自我谈论68 能够在快、准、全三个方面满足客户要求的薪酬检查方式是（）。A.企业之间互相检查B. 问卷检查C. 委托中介检查D. 访谈检查69 若是被检查单位没有给出某类岗位完满的薪水数据，只能收集到某类岗位的平均薪水数据，在进行薪水检查数据解析时，能够用（）。A.数据排列法B. 失散解析C.频率解析法D. 趋中趋势解析70. () 是岗位横向分类的最后一步。
