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1、2023戏曲进校园活动总结戏曲进校内活动总结11篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如静下心来好好写写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的戏曲进校内活动总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。戏曲进校内活动总结1为推动中华优秀传统文化在学校的传播和普及，提高学生艺术修养和文化修养，弘扬社会主义核心价值观，推动全县戏曲振兴开展，完成戏曲进校内，形成课堂教学与课外活动相结合，普及教化与专业教化相促进，学校教化和社会教化相连接，依据县“戏曲进校内工作实施方案，结合我校实
2、际对戏剧曲艺文化的工作进行阶段总结如下：一协作县壮剧团，加大宣扬民族文化力度。2023年5月27日，县壮剧团到我校“戏曲进校内活动演出。拉开了我校戏曲进校内的帷幕。二制定好戏曲进校内的活动方案。7月5日领导班子召开探讨关于进行校内文化建设的会议。7月12日制定一小“校内文化建设实施方案。校内文化气氛突出体现了民族特色，戏剧曲艺文化进校内是学校教化的重要内容之一，安排假期在文博楼每层楼的走廊上打造民族文化特色，贴上北路壮剧文化，瑶族铜鼓舞及高山汉族山歌等民族文化。楼道文化就是在楼道醒目地方悬挂的乡土文化，让学生了解家乡、酷爱家乡，惜怜时间，努力学习，立志报效家乡和祖国的雄心斗志。三分阶段进行：第
3、一阶段：2023年7-9月学校从精神文化、行为文化、制度文化和物质文化四个层面入手开展调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、开展战略等进行重新谛视，找出学校的主要问题点和开展点，科学定位确立漂亮校内建设目标。四存在的问题：老师时间紧，阶段性任务强。开展此项工作，图音老师大多是利用课外时间，教学任务紧，没有多少业余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，还不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。但也有一局部孩子对壮剧艺术产生深厚的爱好，我校的黄一格等四位同学曾代表县到北京参与“壮家有戏有情壮剧艺术与壮族马骨胡音乐展示会演出，孩子们表演的行当获得了一样好评。随着马骨胡声响起，生、旦、武、丑等
4、四大壮剧行当轮番上台，步伐、表情、唱腔依据行当角色或诙谐幽默，或泼辣滑舌，或威猛志气，或乖巧温顺，引得观众阵阵掌声和笑声。壮剧文化的传承从孩子抓起俨然已成为民族文化艺术复兴的新常态。去年到北京参与“壮家有戏有情壮族马骨胡与北路壮剧音乐展示会演出的六年级学生罗舒尹说道：“从一起先接触壮剧我就对它产生了特别大的爱好，在学习排练了一段时间之后，我觉察这不仅仅是爱好，其实它的每每一出戏的背后都蕴含一个故事，而且我越来越被这些故事吸引，以后我会更加努力地学习壮剧将其发扬光大。五下一步的准备。1、结合学校学科特点，重点抓好民族音乐，使其与学生的日常学习活动紧密结合。2、抓紧深化开展戏剧曲艺文化内容的深化搜
5、集，抓紧收集原始资料，因为熟识戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人，让戏剧曲艺文化精髓不因人员的消逝而消逝。3、加强专业引领，提升老师执教水平。将戏剧曲艺文化引进校内，对老师的培训是必不行少的，传承和发扬民族民间文化，让壮剧走进音乐课堂，增加壮剧的一些唱段与根本学问，开阔学生视野让更多的学生了解壮剧，让更多的孩子们宠爱自己民族的文化，走进寻常百姓家，让更多的孩子家长相识到壮剧传承的重要性。民族文化的传承，应从娃娃抓起，让孩子们从小接受民族民间文化艺术的熏陶，将壮剧艺术发扬光大。舞台上传来余韵悠远的马骨胡，孩子们跟随音乐唱起纯粹的壮腔曲调我们坚信，这名声洪亮的壮剧文化珍宝，定会在社会主义文化大旺盛大
6、开展的浪潮中迎来开展的春天。戏曲进校内活动总结2今年9月7日，我州召开戏曲进校内工作推动会，传达实行全省“戏曲进校内工作片区推动会精神，总结沟通前阶段工作，部署下一阶段工作。借开学之际，掀起全州戏曲进校内活动的新高潮。在戏曲进校内活动中，各县市依据自身特色创立性地开展工作。推动会上，市教化局、县委宣扬部、县教化局、市非遗中心作为基层单位代表，作沟通发言。市文联、市非遗中心整合资源，将一批老专家、老艺人纳入戏曲教学库，主动开展戏曲讲座和培训，为各中小学校派去戏曲辅导员，充溢专业教学力气。市在中小学校秋季学期课程中开设戏曲课，并将戏曲进校内工作纳入全市“农村学校艺术试验县工作评价体系、“中华优秀文
7、化传承学校评价内容，主动开展“戏曲工作特色学校创立工作。县结合实际，制定了戏曲进校内工作方案，明确“既普及戏曲学问，又培育后继人才的工作目标，普及教化与专业教化相结合，集中培训和小组教学相结合，线上教学和线下教学相结合等多种工作手段相结合，实现县域全覆盖，乡镇有示范，县里有样板，剧目有特色。县选取京剧、豫剧、黄梅戏、咸丰南戏等经典剧目名家唱段，制作成光盘光碟，供学校在大课间、主题班会及课余时间播放。利用音乐课、选修课开设戏曲课程。县南剧团结合送戏下乡，将?女儿寨?土司夫人?等南剧剧目送进中小学校。7月15日至8月13日，县举办了一次戏曲夏令营活动，向学生普及南剧的唱腔特色、起源开展、戏曲音乐、
8、表演等根底学问。如今，县实小、二实小、县民中、县一中、中等职校等已建立22个戏曲社团组织，为校内戏曲群体和个人供给了学习沟通平台。县还在中小学校开展戏曲表演，将优秀人才纳入“艺术小人才“艺术特长生选拔范围，长期跟踪培育。目前，全县共25人被纳入培育安排。此外，来县戏曲进校内的方案和思路，在全省戏曲进校内启动会上作现场沟通发言；利川戏曲进校内工作在师资培训上取得了突破。市、县开展的戏曲夏令营，既丰富了学生的暑期生活，滋养了他们的精神世界，也为引导广阔学生度过平安、文明的暑期作出了奉献。全州戏曲进校内活动开展绘声绘色。戏曲进校内活动总结3戏剧曲艺文化是一种区域文化，是一种群众文化，是中华优秀传统文
9、化的重要组成局部，更是校内文化的重要源泉和根底。把戏剧曲艺文化引进校内，不仅是对戏剧曲艺文化的传承和发扬，也是创立特色校内文化的重要内容。现对我校这学期来戏剧曲艺文化的工作总结如下：一、校内文化气氛突出体现了民族特色1、丰富了校内文化建设的内涵。戏剧曲艺文化进校内是学校教化的重要内容之一，是培育学生爱国爱家，弘扬民族精神的重要材料，也是创立特色学校，丰富校内文化建设的重要课题。通过这学期的努力，戏剧曲艺文化教化已经成为我校特色教化品牌。2、营造了良好的社会气氛。随着此项工作的深化开展，但凡参加此项活动的老师，各级领导以及民间艺人都深刻相识到，许多戏剧曲艺文化精髓随着岁月消逝，慢慢被人们淡化或遗
10、忘，学校必需要紧紧抓住时机，通过各种途径去挖掘整理，传承优秀的民族文化，在社会上营造良好的气氛，唤起全民意识，为此，在这学期的工作中，我校组织老师依据实际，结合校领导的支配，主动组织，开展各项活动。3、增进了学校、家庭、社会三者间的友情，为学校工作翻开了新局面。在开展此项活动中，我们紧紧抓住教化质量这一中心，把学校工作与传承优秀文化相结合，与老百姓最关切的子女教化相结合，在访查，深挖的同时，不忘本职工作，把深挖资源与家访结合起来，收集老百姓对学校工作的各项看法和建议。这一做法，既收集到了我们所须要的资料，又帮助了老百姓，更难得的是得到了社会的赞誉和认可，无形之中提升了学校的社会名誉，为更好地开
11、展戏剧曲艺文化进校内创立了条件，大大地调动了全社会挖掘，传承保护优秀民族文化的主动性。为我校开展戏剧曲艺文化进校内既节约了时间，又拓宽了空间。4、拓宽了视野，调动了学生，改善了条件。在开展此项活动的过程中，吸引了一大批学生投入到此项活动中，同时，在活动中，我们依据工作须要，我们适时调整工作安排，成立了资料收集整理组，这个小组的建立，为了解、探讨我校民族文化特色供给了大量的原始依据，为实施素养教化开拓了捷径，通过广阔老师的收集，整理与编排，提高了老师进行校本研修的实力。二、存在的问题1、老师时间紧，阶段性任务强。开展此项工作，绝大多数时间老师是利用课外时间，老师都是兼职的，教学任务紧，没有多少业
12、余时间投入到深层的收集，整理与节目编排中，不能充分调动全体学生投入到此项活动之中。不能够创立性的开展工作。2、老百姓时间紧传承民族民间文化的都是年纪较大的老人，作为老百姓与老师，作息时间是不尽相同的，他们没有多少时间来协作学校开展此项工作。三、下一步的准备1、结合学校学科特点，重点抓好民族音乐，使其与学生的日常学习活动紧密结合。2、抓紧深化开展戏剧曲艺文化内容的深化搜集，调整作息时间，抓紧收集原始资料，因为熟识戏剧曲艺文化的多数是年越古稀之人，让戏剧曲艺文化精髓不因人员的消逝而消逝。3、加大校本教材的重新编排力度，开展民族音乐的编辑。依据地方特色，支配调整课时安排。保证我校民族文化凸显外乡特色
13、。保证我校教化为地方开展融为一体。4、加强专业引领，提升老师执教水平。将戏剧曲艺文化引进校内，对老师的培训是必不行少的，传承和发扬民族民间文化，单靠老师在师范院校学的那点儿学问是不够的，在此活动中，最主要的是要走出校门，走进村寨和田间地头向民间艺人学习，对难度较大的要将民间艺人请进校内坐堂授艺，培训老师，这才有助于在校内内开展戏剧曲艺文化学习教化活动。戏曲进校内活动总结4戏曲进校内的意义对于戏曲的传承而言有着非常重大的意义。遵义市开展的“戏曲进校内活动将于6月进入重点实施阶段，通过稳步推动，力争于今年底在大中专校内、中小学校全覆盖，让戏曲艺术滋养校内，让学生感受传统文化的魅力。为了提高学生戏曲
14、素养，推动戏曲传承开展，遵义市将以传承中华民族优秀文化，建设中华民族共有精神家园为目的，紧紧围绕实施素养教化的要求，在全市各级各类学校开展戏曲进校内活动，培育学生对优秀传统文化的爱好，增加学生戏曲艺术素养，弘扬社会主义核心价值观。依据工作方案，该市相关部门将一批符合社会主义核心价值观要求，适合学生欣赏和易于学唱的戏曲经典曲目、名家唱段等制作音像资料，供学校在大课间主题班会以及课余时间播放。并把优秀传统戏曲剧目进行数字电影拷贝制作，把优质戏剧教化资源输送到各级各类学校，尤其是偏远农村中小学。同时，在有条件的地方和新闻单位，要结合实际开设校内戏曲栏目，传播戏曲学问和资讯，制作戏曲进校内节目，举荐校
15、内戏曲明星。要求各地结合实际，组织戏曲节目巡演，编创传递正能量的戏曲节目到大中小学演出。遵义市文联、市文广新局组织曲艺家协会、文化馆编创戏曲节目到各大中小学演出，市演艺集团要组织戏曲节目结合“三下乡活动深化学校演出，把优秀戏曲送进学校，确保每年每校观看一场戏曲。此外，还将组织具有肯定专业素养的戏曲名家、戏曲工作者、戏曲爱好者、戏曲志愿者，深化学校开展戏曲学问普及讲座或结对辅导。鼓励聘请戏曲演员、非物质文化遗产传承人、退休戏曲工作者、优秀戏曲票友担当戏曲辅导员，确保每校每年至少举办一次戏曲学问讲座，传授戏曲艺术精粹。为了让戏曲艺术扎根校内，遵义市各级各类学校将依据所在地区戏曲剧种现状、学生爱好爱好专长以及当地非物质文化遗产传统剧演出，建立不同类型的学生戏曲爱好小组或戏剧社团组织，为校内戏剧群体和个人供给学习沟通平台，推动学生戏曲爱好的养成，并鼓励开展校际沟通活动。通过举办全市校内戏曲文艺调演活动，不断推出戏曲新人新作，旺盛校内戏剧艺术，创立一批戏曲工作特色学校和工作基地。该活动目前正在启动阶段，今年底将实现校内全覆盖，并通过持续开展戏曲进校内工作，形成戏曲艺术传承开展的长效工作机制。戏曲进校内活动总结5为了全面落实立德树人根本目标，大力
