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1、2008-2009年度高一物理必修1活动单13运动快慢的描述-速度教学目标： 1理解物体运动的速度知道速度的意义、公式、符号、单位、矢量性 2理解平均速度的意义，会用公式计算物体运动的平均速度，认识各种仪表中的速度 3理解瞬时速度的意义 4能区别质点的平均速度和瞬时速度等概念 5知道速度和速率以及它们的区别教学内容：一、坐标与坐标的变化量活动1、讨论与交流以百米赛跑为例，你参加赛跑的跑道是笔直的，你能说明“坐标”与“坐标的变化量”有何不同，又有何联系?例1绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开始时在某一标记点东2 m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该
2、标记点西1m处分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向(对应的时刻怎样表示)二、速度活动2、看图“刘翔110米跨栏比赛”回答问题新浪体育讯北京时间8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，中国选手刘翔在男子110米栏决赛中以12秒91获得金牌！他创造了中国乃至亚洲的历史，成为第一个获得奥运田径短跑项目世界冠军的黄种人，这个成绩不仅打破了12秒96的奥运会纪录，还平了英国选手科林-约翰逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的12秒91的世界纪录！我们说刘翔跑得最快，是如何判断的？比较物体运动的快慢有哪些方法？例2以下有四个物体，如何比较A和B、B和D
3、、B和C的运动快慢?初始位置(m)经过时间(s) 末了位置(m)A自行车沿平直道路行驶 0 20 100B公共汽车沿平直道路行驶 0 10 100C火车沿平直轨道行驶 500 30 1 250D飞机在天空直线飞行 500 10 2 500比较A和B： 比较B和D： 比较B和C： 思考：为了比较物体的运动快慢，我们能只看物体位移大小吗，或者只看发生这个位移所用时间吗？总结：活动3、问题与讨论三、平均速度和瞬时速度思考：在许多情况下，物体运动的快慢会发生改变：飞机的起飞，汽车的行驶，运动员的奔跑等，此时 有何意义？总结：如何更精确地描述物体运动快慢？课堂训练 下列关于瞬时速度的说法中正确的是( ) A瞬时速度可以精确地描述物体做变速运动的快慢，但不能反映物体运动的方向 B瞬时速度就是运动的物体在一段非常非常短的时间内的平均速度 C瞬时速度的方向与位移的方向相同 D某物体在某段时间里的瞬时速度都为零，则读物体在这段时间内静止 四、速度和速率，平均速度与平均速率思考：1、2、甲、乙两位同学用不同的时间围绕操场跑了一圈，都回到了出发点，他们的平均速度相同吗?怎样比较他们运动的快慢?课后作业：阶梯测试卷
