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1、合唱校本课程教案第一课时训练内容：听音（练耳）模唱训练目的：加强学生的音高概念，提高学生的音准。训练过程：教师先弹奏C大调音阶一次，接着给学生一个音（标准音）a，然后分别让学生听出10个单音：1、3、5、6、7、4、2、3、5、1，第二步，三个音为一组，依次弹出，弹三组，让学生先用“啦”模唱，最后要求学生唱出唱名，如第一组1 3 5 ，第二组2 4 6 ，第三组3 5 7 。第二、三课时训练内容：乐理教学训练目的：学生对和声有个初步的了解训练过程：采用有讲、有练、有问、有答的启发式进行。比如讲解音程时，可用生活中两地之间的距离叫做路程进行导入，接着讲音程两音之间的音高距离，并说明这个距离使用“
2、度”来做单位计算的。还可结合音响效果，区别大小二度、大小三度、大小七度等不同音程。第四、五、六课时训练内容：发声训练训练目的：利用口腔和后鼻腔的共鸣使声音放松及高位置歌唱，改变叫喊、紧压的声音习惯训练过程：用元音“u”、“yu”进行发声练习，唱单音，让学生体会声音放松，高位置的感觉。1、 5 4 3 2 1U YU 2、 分声部演唱12 3 34 5 56 54 32 117 1 12 3 34 32 17 1 U（一）合唱中的呼吸训练1、单纯的呼吸训练；2、结合练声乐句的呼吸训练；（二）合唱中的发声训练1、正确的起声训练；2、硬起声和软起声；3、起声与气息的配合；（三）合唱训练的基本内容1、
3、基本母音的训练；2、头声的训练；3、扩展音域及换声训练；4、几种基本唱法的练习；（四）合唱的音准训练1、影响合唱音准的各种因素；2、在一定调式内音准倾向关系处理；3、变化音的倾向关系及音准处理练习；4、二部合唱的音准处理；5、合唱中的和声音准问题的解决。（五）合唱音响平衡的练习1、合唱中和弦的平衡关系；2、处理和弦音响平衡与力度变化的练习；3、各声部及织体要素之间的平衡关系；第七课时训练内容：歌曲花非花的排练训练目的：要唱准音、调整好气息、二声部的演唱。训练过程：1、 发声练习（注意声音的位置，口腔的位置，气息的运用）2、 学生自己按自己的声部演唱歌谱3、 教师用琴弹奏歌谱，学生对照自己的演唱
4、看看哪个音没有唱对，急时改正4、 跟琴用唱名唱歌谱5、 用“U”唱歌谱第八课时训练内容：歌曲花非花的排练训练目的：加入歌词的演唱，音准、气息、二声部要演唱好。训练过程：1、 发声练习2、 音高的练习3、 用“U”分声部演唱歌曲4、 有感情的朗读歌词5、 加上歌词演唱全曲。注意唱的时候声音要统一，气息要均匀。第九、十课时训练内容：歌曲花非花的排练训练目的：歌曲感情的处理训练过程：1、 发声练习2、 和声练习3、 完整演唱歌曲花非花4、 教师讲解歌曲的情感，并给学生解说对歌曲的处理。5、 学生按照歌曲和老师的要求演唱歌曲花非花第十一课时训练内容：歌曲梨花又开放的排练训练目的：初步学唱歌曲训练过程：
5、1、 发声练习2、 学生按声部自学歌曲的旋律3、 听范唱，找出自己唱的不对的地方4、 分声部用“U”唱歌曲旋律5、 用“U”完整的演唱歌曲第十二课时训练内容：歌曲梨花又开放的排练训练目的：能加入歌词有感情的演唱歌曲训练过程:1、 发声练习2、 和声练习3、 有“U”演唱歌曲4、 有感情的朗诵歌词5、 填入歌词分声部的演唱歌曲第十三、十四课时训练内容：歌曲梨花又开放的排练训练目的：能按歌曲的要求和老师的要求很好的演唱歌曲训练过程:1、 发声练习2、 学生演唱歌曲梨花又开放3、 教师讲解歌曲的意境和对歌曲要做的艺术处理4、 学生按老师的要求来演唱歌曲梨花又开放第十五课时训练内容：歌曲梨花又开放的排练训练目的：能带表演的演唱歌曲梨花又开放训练过程：1、 发声练习2、 学生有感情的演唱歌曲梨花又开放3、 教师教演唱歌曲中的队形变化及动作4、 学生学习动作和队形的变化5、 能边表演边有感情的演唱歌曲
