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1、珍藏的记忆初中作文篇一：珍藏的记忆初中作文 珍藏的记忆 从现在开始我告别了童年成了一名中学生,但是我的记忆里还是抹不掉那小时候的记忆,要选其中最深切的,最真实的,最难忘的是暑假的记忆. 记得那个夏天,妈妈接我到老家去玩,那里的太阳十分炽热i,让人像热锅上的蚂蚁一样,热得汗流浃背,老家那里大多一个月才下一踩雨,而且非常大,让人感到十分的凉爽,空气十分的清新,我已经喜欢上那场倾盆大雨. 妈妈去做事情了,一个人在家里很无聊,看电视吧,也不好看,想出去走走,地方又不熟悉,只有在家里玩,摸摸那碰碰这,我的双手没有停下来,忽然看到屋子里有一辆自行车,我想骑出去玩,可是那时大人骑的车啊,没有人稳,我连坐都坐
2、不上去,因为我不会骑自行车,更不要说坐了,我很生气,我踢了一脚那部争气的自行车. 妈妈回来了,我睡在床边,以生不想的,妈妈亲切的问我“我的闺女又怎么啦,”，我说“妈，我想骑自行车，“妈妈说：“怎么这么一点小事，来让妈帮你。”虽然这句话很短，可是，这短短的几个字里含着妈妈对我的爱，我的眼里含着泪水，我感谢母亲对我的爱，忽然妈妈在背后说了一句：“不能够骑自行车就哭啊，真羞 。”我做了一个鬼脸，以为妈妈长时间在外面，很少回家，所以这下我撒了一个娇。 “妈妈今天我想吃你做的排骨煲的汤。”妈妈因为刚做完事情，还没有换衣服就说：“那你在家里等我，我去给你买。”我还没有反应过来，妈妈穿上鞋就出去了。我顿时热
3、泪盈眶我猛的一下盖上被子悄悄的哭泣。等妈妈回来的时候我的大大的眼睛已经哭红了，我遮住眼睛不要被妈妈看见了。第二天妈妈不做事情，早早的的把早饭做了吃了，吃完后，我争着帮妈妈洗碗，可是妈妈还是抢着洗了，下午的太阳已经没有中午的毒辣，妈妈说：“你不是要骑自行车吗？我们到空旷的地方去学，我的不开心了，早就抛到九霄云外了。我觉得骑自，行车非要学到不可的样子。我回过神来才发现妈妈上了一个星期的班了不累吗？我说:“我说妈妈我们今天巨不学了吧！”妈妈说：“快点，还要不要，不去就算了了 吧！”哎，谁说我不去了，我要去，还是诱惑遮住了我的心。 我坐在单车的后面，妈妈一丝不苟的骑着单车，我们学单车的地方到了，我下车
4、了，我下车妈妈叫我骑上去，我害怕，这时候妈妈说：“没有什么事情的我在后面稳你你不会下来的，当我骑上去的时候妈妈叫我使劲踩，眼睛不要看下面，要望远处”。我歪歪的身体在自行车上扭过去扭过来，单车自然不稳，想想妈妈当时费了多大的劲才把一个13岁的孩子给稳住没有摔下来。天渐渐的黑了下来，我说今天不学了吧，我已经学会了，妈妈才慢慢的直起腰，而手却肿很大，我看到非常的伤心，我说：“妈妈，我今后不学了吧，反正也没有多大的以后也没有多大的用处。”妈妈没有回应，只说坐上车回家。 这黑黑的路上，只有路灯明亮，照在母亲疲惫的身体上，我非常的后悔药学单车。 这就是我的回忆，那么的重要，这两件事情深深的刻在我的心里，我
5、永远不会忘记。这就是我珍藏的记忆。篇二：珍藏的记忆(700字)作文 精选作文:珍藏的记忆(700字)作文 珍藏的记忆 听说时光膜拜了回忆，我用这苍 白的文字来祭奠着岁月流逝的点滴。 时光老人的步步紧逼，指着旧伤说不准让我忘记。 年华的逝去让我唏嘘不已，你曾说过要一生姐妹，而现在你在哪里？过得幸福么？你说过的， 不论什么时候都会陪伴我的然而是不是年华的逝去让你改变了主意。 你瞧我们在一起多 好：你每天清早都回来我家找我。我们手牵着手嘴里哼着一些不着调的歌曲然后一起蹦蹦哒 哒的去学校。在学校里，我们是一对让人羡慕的同桌。校园的角落，若谁瞧见了你的背影， 那中间也定有我。还记得校园那棵最古老的梧桐吗
6、？在那里，那棵大树见证了我们之间的友 谊，然而我今时今日想起，你却不知在哪里！是不是那棵古老的梧桐羡慕我们还是关于那古 老的树的传言是假的，抑或是你经不起岁月的打磨，最终选择疏远我。或许那时候真的太小， 所以你的离去让我伤心了许久，纵使你曾用冰冷的外表拒我以千里之外。然而我还是挂念着 你！ 是老天感动了吗？是老天太过眷顾吗？在拥挤的人潮中你一个转身我一个回头，便 把曾经你打下的那座屏障消除！我是不是应该感谢你呢？ 你觉得命运捉弄了你吗？不是 的！是它在你恰巧打瞌睡的时候，转了一个轮回！或许我该感谢它！ 我们终同往日一样， 你来找我去学校，一起哭一起笑一起打闹，这久违了的温暖却刺痛了我的心直击我
7、的灵魂。 纵使现在我们不在一起，我还是会想起你的，想起你的好，也曾想起那些不为人知的你我的 眼神中所能表达的欢笑，我亲爱的朋友，谢谢有你的陪伴。 我怀念你的时候你是否在怀 念我。往事如烟过。剩下的时光里，我愿有你的陪伴，若你选择再次离去，那么，别再来找 我，我亦不去寻你！ 我深知和你在一起的时光是美好的，未来的未来，请你仍记得起我。 也希望那棵古老的梧桐树不再嫉妒我们，并能保佑我们相伴一生！我的好姐妹！ 致我终 将珍藏的记忆初二:赵河乾 篇一：作文 珍藏的记忆 教学案 课题：作文 珍藏的记忆 教学案 课型：新授课 执笔：黎政兰 备课组：初二备课组 审核人：教学时间：二课时 训练目标 ? 1、学
8、习写作记叙 性文章。认真观察身边的人和事，边观察、边记录、边思考，然后选取最有代 表性的事或生活片 断，来表现一个人的某一方面或某几个方面的特点。通过每件事或每个生活片断来表现这个 人的一个生活侧面。 ? 2、写作时要注意 记叙性散文的语言特点。 ? 3、要训练在记叙 和描写中穿插适当抒情和议论的写作方法，并注意写好段落间过渡的语言。 二、写作指导 ? 这次作文是一个 记事类的作文。 ? 写好这次作文有 三个要点： ? 选好事例 ? 唤醒感动 ? 注意写作方法 1、选好事例? 选好你需要记的 事是写好本次作文的关键。我们需要选哪一件事来写呢？当然选你珍藏在心中 的最难忘的那件事 或者那些事。请
9、先加快往事的回忆，从中挑选一下符合本次作文的事吧那段记忆你为什 么要珍藏？那段记忆你为什么难忘？解决了这个问题，你要写的事就找到了。? 开启素材库, 精选“珍珠玛瑙 ”,再现美丽瞬间。 ? 出示记忆档 案，分组交流后，精选其中一两项，细致描写，再现珍藏的那一瞬间的美丽与 感动。 ? 记忆档案 ? 你最爱的亲人你最喜爱的老师 ? 你最好的朋友你和朋友的故事 ? 你最难忘的一次 经历 你最爱看的一片文章 ? 你最着迷的一位 明星 你最珍惜的一件礼物 ? 你最喜爱的一部 影片你最珍爱的的一张照片 ? 你最爱的小动物 你最难忘的一瞬间 2、唤醒感动 ? 珍藏它是因为那 件事太有意义了，难忘它是因为那件
10、事太让你感动了。是的，一个人总会碰到 令人感动的东西的， 一个浅浅的微笑，一次无言的挥手，一个蹒跚的背影?都能让人感动不已。这微笑、这挥 手、这背影?请你仔细回味吧，它对你所具有的意义以及它引发出的你的情感就在其中。 ?唤醒感动需 要训练回忆能力。我们可以闭上眼睛，回忆我们记忆中印象最深刻的事情。在 闭目回忆过程中，学 会安排回忆的线索。然后说出自己回忆出来的事情，并能够说出这件事为什么能引起自己的 回忆。 示例1 ? 一位母亲在地震 中用身体护住一个3 4个月大的婴儿 当救援人员将母亲和孩子救出来的时候孩 子还活着但母亲已经去世 在母亲身边的手机里有一条未发出去的短信上面写着:孩子 如果 你
11、还活着 你要记住 妈妈爱你 示例2 ? 最后一道题出来 了,居然是六选一.而且是有关水资源的. ?他静静地看着这道题,好久没有说话,他的父母也坐在台下,紧张地看着他,而主持人也好 像恨不得生出特异 功能把答案告诉他一样. ?这时他使用 了最后一条求助热线,把电话打给了远在加拿大的妹妹. ? 电话接通了, 他却久久不说话,对面的妹妹着急了,哥,快说呀,要不来不及了.因为只有三十 秒时间. ? ? 王小丫也着急了, 快说吧,不要浪费时间了, 示例3 ? 这天天气特别冷。 刘刚正和几个秃瓢密谋越狱，忽然，有人喊倒：刘刚，有人来看你！会 是谁呢？进探监室 一看，刘刚呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认
12、不出来了。才五十开外的人。头发全白 了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣裳破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身 旁还放着两只破麻布口袋。 ? 娘儿两对视着，没等刘刚开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了，她边抹眼泪，年、边说：小刚， 信我收到了，别怪爸 妈狠心，实在是抽不开身啊，你爸?又病了，我要服侍他，再说路又远?这时，指导员 端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情的说：大娘，吃口面再谈。刘妈妈忙站起身，手 在身上使劲的擦着：使不得、使不得。指导员把碗塞到老人的手中，笑着说：我娘也就您这 个岁数了，娘吃儿子一碗面不应该吗？刘妈妈不再说话，低下头呼啦呼啦吃起来，吃得是那 个快那个香啊，好象多少天
13、没吃饭了。 ? 等妈妈吃完了，刘 刚看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：妈，你的脚怎么了？ 鞋呢？还没等妈妈 回答，指导员冷冷地接过话：是步行来的，鞋早磨破了。 ? 步行？从家到这儿有三四百里路，而且很长一段是 山路！刘刚慢慢蹲下身，轻轻抚着那双不成 形的脚：妈，你怎么 不坐车啊？怎么不买双鞋啊？ 3、发表记忆感言 凸 显文章亮点 记忆星空群星灿烂， 记忆枝头繁花点点，记忆是陈年老窖，记忆是经典华章，感谢记忆，让我们的人生厚重而丰 富，请同学发表记忆感言，用优美的文笔讴歌记忆的魅力和风采吧，让我们的文章诗意盎然 ? 记忆是一片灿烂 的星空，每点星光，都闪耀着亲人的叮咛和嘱托； ?
14、记忆是一本多彩 的画册，每种色调，都流淌着朋友的欢笑和祝福； ? 记忆是一首成长 的歌谣，每个音符，都倾诉着青春的.和梦想?. ? 鸟儿飞过的枝头 是美妙的，小溪淌过的山野是美妙的，流星划过的苍穹是美妙的，漫步岁月的 沙滩，细细搜寻，原 来，潮起潮落之间，有好多好多的记忆之贝闪闪发光。 ? 记忆是一颗颗珍 珠，把生命的昨天、今天、明天装饰连缀成一串美丽的项链。 3、注意一些写作中 的事项 ? ? （2）叙事要完整， 表述过程中要抓住记叙的“六要素”：时间、地点、人物、事件的起因、经过、 结果。? （3）避免平铺直 叙，语言表述要尽量生动。最好能够围绕中心穿插适当的抒情或议论，写出内 心感受。 ? （4）写出生活情
