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1、小学语文教师课堂教学评价语集锦 1、 同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。2、 请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。3、 同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。4、 写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。5、 优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意
2、，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。6、 用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。7、 有纳才能吐，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。8、 同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。9、 刚刚过了节，同学们一定还有深刻的印象，就节为题，写一遍作文，好吗？10、 文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。听：11、倾听是分享成功
3、的好方法，看同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！12、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！13、同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！14、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！15、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：16、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！17、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！18、别急，再想想，你一定会说好！19、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！20、你的想法很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！21、你表达得这么清晰流畅，真棒！想：22、我想同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
4、23、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：24、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！25、第组的同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！26、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！27、你们瞧，可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！28、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！29、你坐得真端正！注意力真集中！20、看同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！31、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！32、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思
5、考，学会暗暗努力，真为你高兴！ 33、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！34、要学会欣赏别人，对于“”同学的回答，我们该怎么表示？35、你的进步使老师感到特别高兴！36、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）课堂过程评价Ji励语：37、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！38、连这些都知道，真不愧是班级小博士！39、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！40、你的眼睛真亮，发现这么多问题！41、能提出这么有价值的问题来，真了不起！42、会提问的孩子，就是聪明的孩子！43、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？45、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！46、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！47、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 48、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 49、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？40、你的想法很独特，老师都佩服你！51、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
