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1、近五年福州中考语文题型分析 06-10年福州中考语文题型分析近几年福州中考语文试卷总体难度还是不大，根本遵循8:1:1的原那么，也就是说书本内的知识就是中考试卷的重点。但是，在另一些题型上还是略有变化，选择题从原来的十题减少到现在的五题，而把要考查的内容从客观题变成了主观题，难度上略微有所增加，但考查的内容是没有变化的。另外，语言叙述类的题目也在有变化，从某种程度上要求学生的语言表述能力需要提高，进而更好体现素质教育的理念。接下来，将近几年的语文试题按题型进行简要分析，一家之言，不吝赐教。一、选择题第1题 语音题 除了06年是主观题外，现在变成选择题，要求学生对教材中所波及的字音必须识记，考查
2、拼音的构成，正确写法以及标音的规律等等。难度系数得分攻略：只要将平时课本下的注解以及课后“读一读，写一写里面的生字拼音熟记，这道题得分很容易第2题 字形题 也就是我们所说的错别字，这种题的错误率比拟高，原因在于现在的学生不太注意字的写法，写倒笔笔顺不正确的大有人在，另外该词的含义也需要有所了解，不然对字形的判别也会比拟困难。难度系数得分攻略：需要学生在具体的语言环境中正确使用这些词语，积累并正确使用常用的字词第3题 成语题 中学常见的成语考查主要在意思的理解和使用的恰当上，一定要注意句子中的语言环境以及该成语是否具有限制性。比方：鳞次栉比，在意思上是排列得整整齐齐，但或许题目会这样出“同学们站
3、好了队型，排列得整整齐齐，鳞次栉比。学生咋一看，意思没有问题，但要注意的是，该词是有限制性的，只能指“房屋或船只的排列有秩序，其他的都不能用。难度系数得分攻略：常见成语的识记，还需要注意其本义、比喻义、引申义、以及是否有感情色彩的内容第4题 病句题 首先，在初中阶段的病句都是单句，也就是每个句子只有一个主谓宾，学生需要在不改变句意的情况下对句子的正误进行判断。小学已经对某些病句有所了解，在初中只需掌握几种常见的病句类型就行。难度系数得分攻略：能辨析搭配不当、结构混乱、成分残缺、有歧义、用词不当、一面对两面等常见语病，这道题很容易拿分第5题 实词题 从09年开始，第5题本来是名着题变成文言实词的
4、考查，而把名着阅读的分值加大，从原来的5-6分变成现在的8-9分。实词考查主要还是名词、动词、形容词的一词多义、古今异义、词类活用以及通假字。难度系数得分攻略：这道题不会偏离课本，只要平时将文言文课下的单字或单个词的解释记下，或者学会根据高低文翻译出该词的意思即可二、非选择题第6题 积累题 古诗文的默写首先从分值上有变化，从原来的10分增加到12分；题型上由原来的补写上、下句变成理解性背默；从范围上却由原来规定的80篇变成60篇。通过考查古诗文，有意识的培养学生在积累、感悟和运用中，提高自己的观赏品位和审美情趣。难度系数得分攻略：切忌懒惰，平时注意积累和运用我们熟悉的名篇名句，更要注意的是一定
5、要将规定篇目做到会背会默会理解且不会写错第7题 表述题 该题一般会设定一定的语言环境，考查学生在语文实践和生活实际中获取信息的能力、运用语言分析表述的能力，启发学生多角度思考，激励学生有独到的思路和见解。难度系数得分攻略：语言叙述是生活中的必不可少的交流方式，考题当中的语言环境已经设定好了相应的角色和内容，只要根据高低文用恰当的语言叙述其实也很容易拿分。另外，这道题的开放性思维比拟强，平时我们也应当多学会对事物进行多方面的深入探究，需要有独到的思维第8题 名着题 名着阅读，有几个不同的小题。试题设计由浅入深，难易适中，落实识记、概括及阐述的能力层次的考查。试题能够体现“名着阅读在读中“了解的根
6、本要求，难度不大，但得总分值却不易，没有通读作品全文者难以答到位，这样设题可以让“名着阅读的考查落到实处。难度系数得分攻略：名着阅读近两年有所变化，分值从5分增加到8-9分。内容上每年都有所增减，去年增加?骆驼祥子，今年增加?伊索寓言，也删掉?爱的教育、?钢铁是怎样炼成的，其实，除了我们在平时的时候学会去观赏这些名着，课本中的“名着简介也是非常重要的得分来源，但是很多同学把课本无视了Section targeting三、阅读一文言文阅读是拿分的重点，考查的是规定篇目中的内容，总体分析一下，近几年根本上都是初二的内容，而最近又流行比照阅读，难度加大，分值加大。将以前选择题中考查翻译、字词解释的分
7、值加到阅读中，从以前的8-9分增加到18-19分，整整高了10分。第9题 断句题 语意的停顿从前两年的选择题变成主观题，要求难度增大，但失分还是比拟少的，这种题主要考查两种断句：一是句子与句子间的停顿，这类型比拟简单，就是按书本中的标点符号停顿即可；二是一个长句子的停顿，这就需要记住一些断句的技巧。难度系数得分攻略：平时读书背书的时候注意到语言的停顿和句意的把握，如果是长句的停顿那么要注意下列几个地方需要断开：主谓之间、动宾之间、转折连词之前、表示一个整体意思的词或词组不能断开第10题 实虚词 该题主要就是对常见的实、虚词的积累和理解。该题不是太容易拿分，要求比拟高。示例06年的“面刺寡人之过
8、中“面的解释就会有学生写成“面对，表明对于该词是否有词类活用把握不到位，而答案是“当面，名词作动词。难度系数得分攻略：实词的理解注意课下解释，虚词那么重点记住“之、乎、而、于、焉、乃、其等几个常考字的不同意思，根据句子意思即可知道答案第11题 翻译题 句子翻译从09年才开始出现，之前都是以选择题出现，难度上又加大了。要求学生首先对文意把握，其次要求翻译的一些技巧。很多学生都是想当然的解释句子，可是评分要求是必须“直译，只要把握这点，大局部的学生都能拿到全分。难度系数得分攻略：平时背书时一定要理解文章的意思，课下重点句子也是考试中经常出现翻译的地方，某些句子还要注意是否有句式的改变，比方省略句、
9、倒装句、判断句的翻译第12题 文意理解 这类题目可分为几种问题：1、文章内容概况。文章内容的问题包含很多，比方：结构、手法、修辞等等，那首先要弄分明结构、手法、修辞都有哪些才好判断2、作者情感抒发。弄清作者的写作意图和写作背景是很有必要的，这对把握作者情感脉络非常重要。3、开放题。主要问一些对作者思想的是否定同或者自己的一些想法，这种题考查语言叙述能力以及开放性思维。难度系数得分攻略：识记下列内容：1、叙述方式：表达 、表明、议论、抒情、描写。2、表现手法：想象、联想、类比象征、衬托 比照 、渲染 修辞 抑扬、用典等。 3、材料结构：总分、并列、递进。4、结构技巧：承上启下、悬念、首尾照应、前
10、后呼应、铺垫等。5、修辞手法：比喻、反复 、排比 设问、反问 、拟人 比较、拟物 夸张等二表明文阅读是现代文阅读中比拟容易拿分的一类，题目类型不多，而且答案大局部在原文都能找到，另外，表明文的阅读技巧和答题技巧也是需要好好斟酌和训练的。第13题 表明对象及内容 这种题考查范围也很广，或许是让你指出表明对象，或许让你简述其内容。难点在于是否分得清这是篇什么类型的表明文，以及概述能力的简洁性。难度不大，但范围比拟宽。难度系数得分攻略：1、表明文的类型：事物、事理表明文。 事物表明文一般标题就是表明的对象； 事理表明文找准开头结尾的总结句。2、内容概括可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物表明
11、文指出被表明事物即可。事理表明文指出表明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。第14题 表明办法 考点有两个：1、指出其表明办法，2、指出其办法的作用。当然，这类题难度也不大，只要能识记表明办法的类型和作用即可。难度系数得分攻略：举例子：具体真切地表明了事物的特点。分类别：条理分明地表明了事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以表明，使表明更有条理性。使表明的内容眉目分明，防止重复交叉的现象。列数字：具体而准确地表明该事物的特点。使表明更有说服力。作比拟：突出强调了被表明对象的特点地位、影响等。下定义：用简明科学的语言对表明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事
12、物的特征/事理。打比如：打比如就是修辞办法中的比喻。生动形象地表明该事物的特点，增强了文章的趣味性。画图表：使读者一目了然，非常直观形象地表明的事物的特点。作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释表明，使表明更通俗易懂。摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使表明更具体生动形象。引资料：能使表明的内容更具体、更充实。用引用的办法表明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用表明在文章开头，还起到引出表明对象的作用。第15题 换词、删词 将文中某一句话中的词加点，问是否可以换用另外的词或者删去会怎样。这类型的题出现的频率很大，答复的时候要注意一些答复的步骤和技巧，可以肯定的是，
13、不论是换词还是删词，肯定都是不好的。难度系数得分攻略：例题一、能否替换为另一个词语？并表明理由。答：1不可以。2原词的意思或内容。3所换词语的意思或内容。4换了后意思有何改变，与不合乎实际。例题二、限制性词语能否删去？答：1表态删还是不删。2定性。如：“比拟“几乎“相当等词表程度修辞；“大约“可能“左 右等表估计，“多“有余等表数量。3假设删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不合乎实际，太绝对了。4xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。第16题 链接题 结合我们的生活实际，将最前沿的资讯和题目相结合，提出一些开放题，示例:写口号、标语，自己的想法和观点等等。难度系数得分攻略：这是
14、一道很好拿分的题目，只要合乎文意，语言通顺即可，如果能用上一些修辞使语言更优美，得总分值的几率会更高三议论文阅读和表明文通常是二选一，一般是隔年出现一次。比方表明文出现在06、08、10三年，议论文那么出现在07和09年的阅读题中。但议论文的难度不会太大，但需要的答题技巧却比表明文多，一般会出现四个题目，具体我们再来分析一下。第14题 中心论点 问题的设置是考查学生对文章的整体把握能力，提炼文章的观点，指出作者的态度和主张是什么。难度系数得分攻略：1、文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点；文章开头提出中心论点；文章结尾归纳出中心论点；文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。2、中心论点的辨认：一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点第15题 论证办法的作用 通常的命题格式是“xx的事例/xx引用在文章中起什么作用？首先分析该事例或者引用写了什么，是否有论证分论点或中心论点，又属于怎样的一种论证办法，切记，答题格式一定要标准。难度系数得分攻略：举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。格式：使用了举例论证的论证办法，列举概括事例证明了如果有分论点，那么写出它证明的分论点，否那么写中心论点，从而使论证更具体更有说服力。道理论证
