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1、大班社会我会做教案反思这是大班社会我会做教案反思，是优秀的大班社会教案知识,供老师家长们参考学习。 设计意图： 老师在日常活动中观察到：大班上学期,幼儿已有一定的生活自立理能力,也能为集体做一些事情。但是大部分幼儿还存在一定的依赖性,尤其在家中凡事都由父母包办,缺乏独立性。为了提高幼儿的独立意识与自理能力,丰富幼儿已有的生活经验。老师尝试让幼儿在说说、画画中制定做事的计划，从而帮助幼儿提升已有做事经验，萌发幼儿乐意做事的情感。 活动目的：1、在说说、画画中了解一些自己会做的事情。 2、在自己制定计划中体验做事的快乐,萌发幼儿乐意做事的情感。 3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰,体验成功的乐
2、趣。 4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。 活动准备： 、pt（小红做事)2、自己、家里、大三班、小区的四列小火车样板。 3、幼儿操作的纸和笔、浆糊活动过程一、故事导入1老师讲故事军军请客 2.幼儿讨论:军军为什么留不住朋友？ 二、观看ppt(小红做事）1.我们看看小红会做些什么事？ 自己穿衣服b在家里扫地.帮助班级整理图书。 在小区中捡垃圾三、幼儿制定计划1、想一想:你为自己、家人、班级、小区做过什么事? 2、幼儿制定计划用简单的绘画表现为自己、家里、班级、小区做的事。四、计划归类我们一起把你们做的事来分一分,帖一贴（幼儿将自己计划书，按自己、家里、班级、小区进行归类。)2.教师
3、总结归类。 五、拓展我会做引导幼儿尝试做更多的事。本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说,独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢?我们觉得要选择一些幼儿熟悉,平时经常做的事,这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕。 班中的幼儿有一定的自理能力，但我会做事,我想做事的意识还很薄弱，因此这一方面着手，让幼儿去尝试计划一下,我会做的事，以及我想做的事,幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异,成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。 在设计的各活动中，为了引出
4、幼儿计划,在前两个环节中运用军军与小红两个截然不同的角色进行讨论,激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间,老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入，并能仔细观察,从而将自己的画正确归类。 在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我：老师，我今天又做了tims;t;事!在整个活动中，我注意到了幼儿的随机反应,并及时地鼓励、提醒、引导。如:汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要小心，避免危险：又如沈子妍说要过节了，帮教室打扮,我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦，丰富幼儿各方面的知识。 存在的不足： 在活动中,幼儿围绕老师提出的四大主题自己、班级、家
5、里、小区计划了做的各种事。但由于老师规定了范围,幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中,可以让幼儿计划做各种不同的事。活动反思： 本学期大班的专题内容是培养幼儿的计划能力。对于大班幼儿来说,独立计划做一些事有一定的难度。那么如何引导幼儿逐步地尝试计划呢？我们觉得要选择一些幼儿熟悉,平时经常做的事,这样促使幼儿去计划时能大胆、积极主动地进行，而非因困难度过大而退缩、害怕。 班中的幼儿有一定的自理能力,但我会做事，我想做事的意识还很薄弱，因此这一方面着手,让幼儿去尝试计划一下，我会做的事,以及我想做的事，幼儿的兴趣很高。让幼儿进行计划与成人相比很大的差异，成人可以用文字表达，而幼儿只能用绘画的
6、形式来表现。故在活动中人物做事的简笔画是主要的表现方式。在设计的各活动中,为了引出幼儿计划，在前两个环节中运用军军与小红两个截然不同的角色进行讨论,激发了幼儿要学习小红会做很多事。在每个环节之间,老师将四大幅示意图放于教室的四周。幼儿归类黏贴时积极地投入,并能仔细观察,从而将自己的画正确归类。 在最后交流与乃至此后几天中，幼儿常围绕着四大幅画在交流。并时常来告诉我：老师,我今天又做了tims;tmes；事！ 在整个活动中,我注意到了幼儿的随机反应，并及时地鼓励、提醒、引导。如：汪涵说帮爸爸切菜，我就引导幼儿要小心,避免危险：又如沈子妍说要过节了,帮教室打扮,我马上与孩子谈到了要来临的圣诞与元旦
7、，丰富幼儿各方面的知识。 存在的不足： 在活动中，幼儿围绕老师提出的四大主题自己、班级、家里、小区计划了做的各种事。但由于老师规定了范围，幼儿在计划时有一定的局限性。如在下次活动中,可以让幼儿计划做各种不同的事。相关知识大班社会教案:闪光的国粹:大班社会活动闪光的国粹教案主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动延伸等内容,萌发幼儿对京剧艺术的兴趣,激发幼儿热爱祖国传统文化的美好情感。鼓励幼儿参与京剧表演和制作京剧脸谱。适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看大班社会闪光的国粹教案吧。大班社会：我是幼儿园的小主人:大班社会活动我是幼儿园的小主人教案主要包含了活动目标，活动准备,活动反思,活动过程等内容，通过观看图片,乐意表达自己的感受与想法。初步激发“我是幼儿园小主人”的意识。适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看大班社会我是幼儿园的小主人教案吧。大班社会活动教案:共享快乐教案(附教学反思)：大班社会活动共享快乐教案（附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标，教学重点难点，教学准备,教学过程,活动延伸,教学反思等内容,通过观看多媒体课件及录像,引导幼儿分析、讨论，了解一些朋友间交往的方法，创设情景让幼儿体验,友好协商，才能获得友情，感受快乐,适合幼儿园老师们上大班社会活动课,快来看看共享快乐教案吧。1
