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1、隆林二中导学案（生物科）学科生物设计人何兴香审核人课题第一节 生物与环境的关系课时2学习目标能举例说出光、水、温度等因素对生物生存的影响。 能举例说出生物与生物之间的关系。 能举例说出生物对环境的适应和影响学习重点难点举例说出生物与环境的关系。 探究影响鼠妇分布的环境因素学习准备1. 环境中影响生物的生活和分布的因素叫做_ _。它分为_ _和_ _。 2. 生 物 生 活 环 境 中 的 非 生 物 因 素 主 要 包 括_ _、_、_等。生物因素是指 。 3. 如果有一天太阳突然消失地球上首先死亡的将是绿色植物这是由于光合作用需要_。 4. 生物能适应环境，如_同时也能影响环境，如_。 5
2、什么是生物圈？_6 生物的生活环境是指什么？_学习步骤一、自主学习1、观察图1-12，想一想，图中影响小麦生活的生物因素和非生物因素有哪些？小麦的正常生长需要怎样的环境条件？2、仔细阅读P13，说出温度和水分是怎样影响植物的分布的？3、仔细阅读P16,能举例说出生物与生物之间的关系。4、仔细阅读P16-17，能举例说出生物对环境的适应和影响二 合作探究 探究一 ：探究非生物因素对生物的影响，阅读课本14-16页，完成下列各项：1.试完善下面的循环图，概述科学探究的一般过程。 提出问题2.课前各小组都收集了很多鼠妇，你们从哪里收集到的？根据同学们的回答提出问题“光会影响鼠妇的生活吗？” 3.学们
3、说说当时发现鼠妇的情景，假设“鼠妇喜欢生活是在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。” 4. 在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 。设置对照实验，能够保证实验结果只是由所研究的变量引起的。在“探究光对鼠妇生活的影响”活动中，研究的变量是 。根据对照实验的要求，各小组讨论探究方案，进行“制定计划、实施计划”的探究。实验过程中要记录探究结果。 5.每组选一名同学进行“表达和交流”计算全班各组的平均值“得出结论” 探究二：探究生物因素对生物的影响，阅读课本16-17页，完成下列问题1.生物因素是指 。 2.生物与生物之间最常见的是_关系，此外还有_
4、关系、_关系等，如稻田里杂草和水稻之间会争夺_；蚂蚁、蜜蜂等营群体生活的昆虫，个体之间能够_，从而组成一个“家庭式”的整体。课堂小结1、 生物圈的定义2、生态因素的定义及分类3、探究实验的步骤4、生物与生物的关系5、生物对环境的适应和影响达标检测1、鼠妇的生活环境是 ( ) A水中 B干燥的陆生环境 C潮湿的陆生环境 D土壤里 2、生物与环境的关系是 ( ) A相互影响毫无作用 B相互影响毫无影响C毫无关系 D相互影响相互作用 3、光合作用的原料二氧化碳和水属于( ) A生物因素 B非生物因素 4、在大自然生物适应环境。下列哪项属于生物对环境的适应 ( ) A森林可保持水土 B旗形树的树冠像一
5、面旗帜 C千里之堤溃于蚁穴 D蚯蚓疏松土壤 5、某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ）A.温度 B.土壤 C.草 D.水分6、我国北方大部分地区普遍种植的小麦是冬小麦，如果改为春季播种，则小麦不能正常抽穗结实。这主要是受哪种因素的影响？（ ）A.阳光 B.温度 C.氧气 D.水分7、种具有共同生活习性的生物生活在一起时，它们之间最可能出现的现象是（ ）A.捕食 B.共生 C.寄生 D.竞争 8、进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）A.分组实验 B.重复实验 C.独立实验 D.对照实验中考链接1、（百色中考）荒漠中生活的的骆驼刺，地下的根比地上部分长得
6、多，这主要是 A.骆驼刺喜欢沙土B.骆驼刺怕被风刮走 C.骆驼刺需要营养物质D.骆驼刺对缺水环境的适应2 、（百色中考）15 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。造成这一差异的非生物因素主要是A光B水C湿度D温度3、威海中考）如果你翻动花园.庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁.长椭圆形.灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。 （1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？（2）作出假设： 。（3）制定并实施探究方案：在铁盘内放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是 。如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论?为什么? 。（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表： 环境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次 明亮 0只 1只 2只 O只 2只 阴暗 10只 9只 8只 10只 8只为了使实验结论更准确，应对上述数据做怎样的处理? 从中得出的实验结论是 。（5）表达和交流。
