《2023年优秀班集体事迹材料3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年优秀班集体事迹材料3.docx（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023优秀班集体事迹材料优秀班集体事迹材料在日常学习、工作或生活中，要用到事迹材料的地方还是许多的，事迹材料是对先进集体、先进人物的模范事迹进行综合整理所形成的总结性书面材料。想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是我收集整理的优秀班集体事迹材料范文，欢送阅读与保藏。优秀班集体事迹材料1在xx小学，我们xx班是一个暖和和谐、活泼欢乐、主动向上的优秀班集体。同学们团结、进取、守纪、创新，无论是什么活动，我们班总是能搞得绘声绘色，无论是什么竞赛，我们班总是能把桂冠摘得，无论什么时候，走进我们这个大家庭，你会真实地感受到孩子们“让我自己来的剧烈主子翁意识和自我管理实力。所以，许多老师愿到我们这个班来上
2、课，尤其是公开课，展示课，就这样我们班像一颗闪烁的星星一样越来越光明了。一、让班干部成为“管理能手。在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观动身，变更了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理开展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。调动班干部的主动性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头；班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色
3、；出现一些偶发事务，他们能反应、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一局部的自主作业，如练钢笔字、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏、体育熬炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。由班干部组成了一个检查小组，在班级中开展陋俗调查活动，归纳出“在教室中追逐打闹、随地乱扔果壳纸屑等等陋俗。针对这些陋俗，检查小组经过探讨后制定了一些制度：如?班级卫生保洁制度?、?班级纪律制度?等等。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的绽开
4、比拟到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。二、培育优良班风当生活在和谐、温馨、充溢关爱的环境中，一个人会成为一个具有爱心的人.反之，只会对四周的一切冷淡、漠视。我们xx班就是一个充溢爱意的集体。课间，你总能望见我们两三个同学凑一起在沟通着什么，争论着什么，商议着什么，许多时候，都是我们的“对对红的同学们在进行着学习上的互帮互助呢。同学们相互之间取长补短，共同提高，不仅增进友情，更促进了班级团结，形成了良好的学风。1、有意识、有安排的通过对学生谈话，刚好表扬和指责那些典型事例。我从不当面指责、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教育，让
5、他分清是非，从而改正自新。2、开展读书活动，鼓励孩子养成爱读书的好习惯,从中受到启发.如:让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲解并描述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再举荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。三、提高学习爱好依据学习实力、思想觉悟的凹凸，我把学生平均分成五个学习帮扶小组。在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。事实证明，在全班形成的这种“帮扶对子有利的调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想
6、觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改良学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班xx和xxx同学的数学成果以前就考20多分，现在连续两次都及格了，杨奥和刘星月同学以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。四、多姿多彩的活动丰富我们生活在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、辩论会、跳绳竞赛、下棋竞赛
7、、歌咏活动等等，让每位学生在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。总之，成果属于过去，我们期盼更好的将来。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们xx班全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。争取做到“让我们自己满足，让我们的家长满足，让我们的社会满足！优秀班集体事迹材料2和平镇中学八年二班是由45名勤奋上进，团结友爱的初中生组成的优秀集体。他们以“诚信厚德、勤学善思为班风，以“自信、自强、自律、自励为班级精神，以“强壮每一棵苗，
8、明丽每一朵花为班级的奋斗目标，沐浴着晨光雨露，八年二班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的踪迹。一、以集体主义塑造班级精神。在两年的成长过程中，八年二班就被评为和平镇中学连续评为优秀班集体，有10人被评为校级三好学生和优秀团干部，有8人被评为校级优秀学生干部。连续两个获得校级运动会体育道德风气奖、团体总分第一名、班级纪律优秀奖、班徽设计优秀奖、班级卫生优秀奖;在校系列活动中，有多个项目获得优秀组织奖。我们在这两年中创立了良好的集体气氛，主动、稳定、向上的学习环境，努力进取的班级风气，并以此为根底接着着自己的努力。这是一个蓬勃向上的班集体，同学们酷爱祖国，追
9、求进步，主动投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新的班级气氛;这是一个酷爱学习的班集体，同学们勤于思索，热衷于参与课堂探讨和探究，形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行的良好班级学习风气;这是一个团结友爱、富有凝合力的班集体，同学们互谅互爱、相互帮助，任课老师与同学相互关切，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不行分的大家庭;这是一个健康活泼的班集体，通过体育竞赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼的集体生活气氛;这是一个独具匠心的班集体，开展了各种独具特色的活动，充溢着新时代学生的朝气与活力。二、以良好班风促进班级开展。班风是班级开展的根基。发挥班风的作用要
10、求我们抓好学生干部队伍的建设，增加班集体团结奋进的核力力气。发挥班风的作用首先要明白核心建设的根底。班级建设须要班集体有强大的凝合力，团结奋进，主动进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力气;班级建设须要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理标准化、制度化、整体化;班级建设须要有详细的实施方法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设效劳，为每一位同学效劳。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设主动向上开展。在这两年的班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素养较高，领先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无
11、私奉献的行动，将同学们紧紧联系在一起，形成坚毅有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。他们主动主动的探讨班级活动的开展安排、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比拟突出，屡次受到校领导的表扬和确定。同学们始终能够团结在班干部的四周，努力做好自己应当做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教化处确实定以及各科老师的赞许。在每次大扫除中，班长、团支书和卫生委员总是坚持到最终，为同学们起到了表率作用。我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了许多具有本班
12、特色的教化活动，以此提高班级的整体素养。比方：在学校组织的校内文明礼仪主题班会活动中，每个班干部都主动，自觉的担当找资料、读资料的任务，带着同学们发挥自己的个人优势，为班集体建设效劳，切实起到了垂范带头作用。比方在抗震救灾，救济汶川人民的活动中，我班学生主动踊跃，在三天的时间里共捐款1000余元，捐物达100余件，为我班的精神文明建设起到了很好的推动作用。三、以身边典型带动全体成员。我班特殊注意利用身边典型，影响教化学生，用典范的力气带动全班同学的质的转变。我班的学生李欢获得“中华魂国家级读书竞赛先进个人;王雨菲、佟百州、史继彬、张东升、胡福民、宋尧等，先后获得国家、省级数学奥赛一、二等奖;李
13、雪在“崇尚真善美，学做诚信人市级读书活动中被评为读书标兵，并获得市优秀共青团员;李萌获得校运会长跑竞赛第三名;张宇昊获得2023年校级读书竞赛标兵;并获得校级“十一征文竞赛第一名;许继铭校级卡拉OK竞赛其次名;王旭获得校级数学学科大赛第一名;孟令莹获得校级英语大赛第一名等等。我们利用这些典型，鼓励全班成员向他们学习，以他们为典范，争为集体添光增彩，起到了较好的鼓励作用，为我班在全校成为优秀班级奠定了良好的根底。四、以好学精神打造班级成果。“吾生也有涯，而学也无涯。班内全体同学两年以来在学习上迸发出的热忱特别“壮丽。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着学问的殿堂阔步前行。校内里有他们琅琅的读
14、书声，教室里有他们苦读的身影，试验室有他们专注的眼神。在两年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成果的一枝独秀，学风考风的严谨有序。“班风正，学风浓是八年二班的形象和特色。在历次考试中，八年二班的成果总是位于年级组的前列，数学、语文、英语、物理等主要学科的平均分总是位于年级组第一，在年级组前十名中，全班总会有六到七人进入到分数线。胜利的背后，倾注了老师的心血，同学们的汗水。同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了“勤学、好问、慎思、明辨、笃行的深厚学风，使得每位同学都为提高自己的个人素养而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学催促较差的同学，并且帮助他们，同学之
15、间相互沟通，班级的学习气氛特别深厚。现在，班级里面有一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能在中考中大显身手，为祖国将来的建设做出更大的奉献。优秀班集体事迹材料3六(1)中队是一个拥有67名成员的班集体。在这个温馨的大家庭里，每个人都在不断开掘自己的潜能，提高自身素养，为这个集体增光添彩。虽然年轻，但充溢自信;虽然稚嫩，但敢于拼搏，我们相亲相爱，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以骄傲的踪迹，展示了我们独特的风采。一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级顺当开展工作、健康开展的前提。一个班集体要想有凝合力，首先必需加强团结，营造一种健康向上的班级气氛，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家的
16、观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级骄傲感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神鼓励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝合力。当然，没有规那么不成方圆，一个优秀的班集体会有一套完善的班级制度来管理，为此，我们经常组织班委或是召开班会，共同探讨班级建设安排和开展问题，发扬民主精神，调动广阔同学的主动性，让大家一起参加到班级的建设当中。我们共同制定了?六(1)中队欢乐公约?、?班级日常行为标准细那么?、?班级公物保护制度?等一系列制度，催促同学们学习、做好各项常规工作，为班级顺当前进打下了坚实的根底，很多老师都说我班改变很大，纪律、卫生流淌红旗经常光临我们班级，一个班级的班风建设好了，才
