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1、2023高二英语教学工作方案高二英语教学工作安排15篇 时间在消逝，从不停留，我们的工作同时也在不断更新迭代中，做好安排，让自己成为更有竞争力的人吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的高二英语教学工作安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 高二英语教学工作安排1主要目的和任务是：稳固、扩大根底学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，侧重培育阅读本领；开展智力，培育自学本领。而近几年来，高考的词汇量由最初的3400增加为此刻的6800，并且还有接着增加的趋势，口语也将成为高考的资料之一；此刻对高校非英语专业的学生的外语要求也正越来越高，不但要求书
2、面阅读本领和写作本领，也要求运用外语流利沟通的本领。这一切的快速开展都给中学英语教学提出了更高的要求。一、所教班级学生现状分析:本学期我所任教高二（5）（6）两个班级为理科，除少数学生外，大多数同学的学习看法已有好转，上课仔细听讲，作业xx完成，学习方法越来越有效。虽然他们的成果还不拔尖，与其他有些学生的成果还有距离，但他们在这一年的学习过程中，还是有着很大的提高，异样是那些已有将来明确目标的同学。但也有极个别学生上课效率低，作业马虎、不交，课外时间全部放在休闲消遣上，课堂上打瞌睡的现象时有发生。还有一些学生那么是由于缺乏坚持不懈的坚韧毅力，害怕背诵、记忆，只满意于课堂上听听课，课后没有复习、
3、预习等学习环节，导致英语成果提高缓慢。二、教学目标高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。所以，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问；培育口头和书面初步运用英语进行交际的本领，侧重培育阅读本领；开展智力，培育自学本领。争取在原有根底上有所提高，缩小与上学期期末考试时平均分排在我们前面的几个理科班的差距。三、本学期的教学资料及方法依据教学步骤完成模块5及模块6的教学资料，依据学生的实际情景对教材练习适当做出调整，删减。让困难问题简洁化，使学生更简单驾驭所学学问。利用英语周报加高校生的阅读量。提高阅读速度。此外，在本学期的教
4、学中，要狠抓根底及单词、句型及语法等，扎实根底学问，突击写作训练，为高考打下扎实的根底。详细方法如下：1、钻研并创立性地利用教材，敏捷运用，发挥教材特点。2、资料要求学生必需要过词汇关，反复朗读、默写单词、以便加强学生对根底学问的驾驭。摒弃不切实际的教学步骤，抓重点，搞强化，在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的根本功，坚持默写单词及重点句型。3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时，要求向句群篇章背诵过渡，培育良好的学习习惯和写作根底。4、培育学生的阅读本领，并以这些材料为根底，扩充学生词汇量，做到每学完一篇课文，就进行词汇检测。拓宽教材，扩展学生
5、阅读量，努力补充学生的词汇。在平常教学过程中不断扩高校生的词汇量，词汇教学以新带旧，从而到达稳固扩充词汇的目的，做到常常催促、检测。5、加大根底写作训练的力度，大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、老师的课文段落、写作必背句型，使学生熟识英语的句式结构及习惯用法，从句到篇，从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练，鼓励运用背过的句型，提高学生的写作本领。6、综合检查。打算每一单元做一次练习，主要以结合当前教学资料为主要测试资料，间或分块测试，习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量根据高考的学问体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲，让学生在书本中找到解决问题的源泉，学
6、会思索、整理和归纳。四、课时支配1必修模块5、选修模块6教学资料，共十个单元。每单元7-8课时每一单元一测验。2教材重组：课时1：newwords、warmingup、pre-reading课时2:reading和prehending课时3:languagepoints课时4:usinglanguage(listening，reading)课时5:readingtask课时6:translationandexercises课时7:talkingandspeaking课时8:writing高二英语教学工作安排2一、回忆上期工作。上学期本组工作在学部评比中获第三名，二等奖的成果，感谢学部领导的支持
7、与指导，也感谢全体同仁的同心协力。现将上期工作简结如下:接着发扬1、教研组工作安排、总结思路清楚、操作性强、贴合学科特点和新课标精神、有建设性指导意义。2、老师间相互学习，提高业务本领的进取性高。听课、评课记录优秀，老师们能进取申报校内科研课题。3、“英语活动周系列竞赛具学科特性和工具性用途，参加面广，在学生中产生良好影响。4、日常教学常抓不懈，常规检查刚好，记录客观、翔实。5、教研效果、学科素养、学生评价方面都有长足提高。师生获奖率、学生满足度较以往都有提高。6、教学业务在同比情景下表现优秀。抓实业务考核，课堂达标率高。7、老师个人开展突出。为提高，本组老师既练外功，也修内功。进取出外教研，
8、加强与兄弟学校的沟通，还踊跃联系校内英语教研组织，理顺沟通渠道。努力方向1、教研活动和任务完成方面需加强，高质量召开教研会，翔实记录会议议程，更深化开展团体备课。2、少数老师活动课教案叙写需加强。3、与家长的沟通沟通需加强，尤需提高沟通技巧和艺术性。4、师德师风建设方面还需向加强。期望拥有健康的心态，争取各方信任和敬重。5、校内优质课赛课方面还需大力加强。本期将提前做充分打算，仔细探讨。二、本期工作目标。以老师为探讨主体，以课堂为主阵地，以教学所面临的问题为探讨对象，以解决教学中的实际问题，总结和提升教学阅历为重点，以促进学生的全面开展和老师专业化成长为宗旨，确保教学质量的稳步提升。三、工作指
9、导思想。坚决实行李校长在开学工作会议上发表的坚持走内涵优质化开展之路，在创新中开展工作安排，进取响应学部和教学处的工作号召与要求，组织本组老师进行思想学习，提高教化觉悟，推动教学工作的进展。四、工作思路与详细措施。教学工作(一)、教学思想。1、加强师德师风建设，拥护校长提倡的“六种意识，即市场意识、质量意识、效劳意识、育人意识、平安意识、法制意识，真正做到“学高为师，身正为范。2、深化开展“生本教化理念指导教学，充分有效地运用外语教学法中的“语块教学、“整体教学法、“情境教学法以促进老师和学生的双向开展。3、强调课堂互动的重要性。课堂教学活动是教与学的统一，是师生之间、生生之间的信息沟通过程。
10、力争经过信息沟通实现师生互动、生生互动，互动各方既取又予，双向沟通，到达互惠互助的效果，实现教学相长的真谛。(二)、常规教学。1、备。以教学处叶主任设计的电子备课表格为模板，强调备课过程中的精细与优质，细心设计板书与作业，随时驾驭学情，刚好反响，进行查漏补缺。接着几个坚持:(1)、坚持“团体备课，集思广益，优化每节课。(2)坚持“四多，即多钻研教材，多学习教学参考书，多看教案，多注意学生的本领开展与学习特点。(3)、坚持备教材与备学生齐头并进。加强对“教学策略和“教学对象的探讨。高二英语教学工作安排3一、指导思想以学校工作安排为指导思想，以培育学生自主学习和自主管理实力为主线，全面实行新课程改
11、革的精神，针对相当一局部学生英语底子差，根底薄的实际，坚持“夯实根底，狠抓双基，改进学法，激发爱好，提高实力的指导思想。二、教学目标高二年级是中学的重要阶段，又是中学三年的承上启下阶段。因此，让学生在高二年级打好学科根底并有所开展是极其重要的。以下目标应在本学期内到达：稳固、扩大根底学问;培育口头和书面初步运用英语进行交际的实力，侧重培育阅读实力;开展智力，培育自学实力。争取在原有根底上有所提高。三、教学重点1、加强根底学问的训练，留意词汇实力的培育，帮助学生理清语法规那么，驾驭习惯用语，为综合运用打下坚实的根底。2、坚持听、说、读、写的训练，保证量的积累过程，实现由语言学问到语言应用实力的转
12、化，提高做题的精确率和娴熟程度。3、坚持以语篇为中心，重视语言形式和思想的表达。四、教学内容及方法1、走近学生，了解学生。多利用一些时间与学生沟通沟通，拉近师生之间距离。了解学生英语学习的状况，做到分层教学，真正落实因材施教。2、接着抓好学生英语学习习惯的养成，如，早读肯定要大声朗读，每天都积累肯定量的英语词汇，仔细做好课堂笔记，并刚好整理好难错题本。3、加大阅读量，通过阅读材料开阔学生的视野，丰富语言学问，扩大词汇量。4、提高学生的口语交际实力，充分利用课前三分钟的英语对话，提高学生的英语口语表达实力。5、完善学生评价制度以及评价方案，自评，他评，师评，家长评价等多种评价体系同时进行，帮助学
13、生相识自我，并不断地完善自我。6、培育学生的自主学习实力。这个目标的实现，须要一个按部就班的过程，必需落实在平常的教学点滴中。多视察，多强调，抓住一些典型的自觉主动学习的学生来带动班上其他学生。7、争取把培优扶中补差工作落实在平常的每一节课中，这项工作有肯定的难度。换句话说，这项工作其实也就是分层教学。这要落实在平常的课堂提问，问题设置，作业的布置，练习的讲解等。8、合理地利用表扬和指责的手段，鼓励学生奋勉进取。9、接着落实兵教兵互助学习小组活动，实行目标管理以及任务型管理，定期让每个小组制定肯定的目标，并依据实际状况，刚好更改目标;给每个小组定期布置肯定的任务，并进行检测。刚好表扬先进的学习
14、小组，鼓励鞭策落后的小组，营造“比，学，赶，帮，超的学习气氛。10、更新教学观念，依据学生状况对教材进行单元整合，用教材教，而不是教教材。课堂教学不仅仅是学问的传授，更要留意教学的方法、过程、价值观。11、充分利用，投影仪，磁带，录像，影碟机等电教手段，适当的时候运用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。高二英语教学工作安排4一、指导思想以“英语课程标准为宗旨，适应新课程改革的须要，面对全体学生，提高学生的人文素养，增加实践实力和创新精神。正确把握英语学科特点，主动提倡合作探究的学习方式。培育学生主动地情感看法和正确的人生价值观，提高学生综合素养为学生全面开展和终身开展奠定根底。二、教学总
15、目标能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加探讨。能读供七至八年级学生阅读的简洁读物，特殊是要强调读懂课本中的对话以及驾驭好根底学问点，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。学会能与他人合作，解决实际生活问题，共同完成学习任务。能在学习中相互帮助，克服困难。能合理安排和支配学习任务，主动探究适合自己的学习方法。三、教材分析本册书共有六个单元，同时每个单元后都供应了一篇阅读文章，用以训练学生的阅读实力，扩高校生的阅读量。本教材各单元话题敏捷，贴近生活实际。本册书将学习的一些语法学问点有：一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等。四、教学设想1、仔细专研教材和课标，细心备课，仔细上好每一堂课，课后刚好写教学反思。确定每堂课的根底内容，预备内容和拓展内容，满意不同层次学生的不同需求。2、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。3、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，刚好改进教学中
