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1、珍爱生命 严防溺水-武安六中：苏志强一、教学目标：1、 学生了解溺水身亡在青少年意外死亡中所占比例情况，了解水域环境。2、 学生清楚哪种环境下人容易溺水身亡，如何解决与对待生命，如何救人与自救。3、 让学生树立到安全水域游泳，不到危险地方游泳的意识。二、重难点重点：学生能够清楚的了解水域难点：学生如何保证不去危险水域游泳三、教学过程导语：我们今天主要是要讲到防溺水话题，从国家到地方政府再到教育部门以及学校，都把防溺水工作作为一项重要工作，班主任也不断地往家长群中发送相关信息，严禁到危险水域游泳，为什么这么重视，大家讨论下：青少年溺水身亡在意外死亡人群中所占比重：学生讨论：教师：出示图表：大于5
2、0%为什么这么高的比例，为什么会有这么多人溺水身亡呢？我们要了解相关知识，先要了解一下溺水的相关知识：1、水域分类：、周边水域环境：校园：广场内小湖，武安方向：洺湖、西岭湖、京娘湖。峰峰方向：响堂水镇、滏阳河。涉县方向：XXX，喊单方向：XXX，、营业性游泳场所：周边，华丰裕达酒店、2672游泳馆提问：这两种地方那种地方游泳更安全呢？2、解决这个问题我们先来了解下野外水域环境：、水边：泥、杂草、斜坡、水中：鱼、漩涡、水下：水草、淤泥、断层、深沟。3、野外水域分类：、水库、沟渠、池塘4、溺水故事：、因断层故事、因斜坡故事、因水草故事、自己相关故事通过故事的讲解让学生明白溺水与野泳环境的不确定性引发死亡直接原因：窒息死亡。5、溺水“六不准”概括出：不准自己或与他人无家长或老师的带领下到不熟悉、无安全设施、无救护人员的水域游泳，不盲目施救他人。总结：符合条件的地方：游泳馆。6、游泳馆安全问题：、家长周围、准备活动、适应水温7、总结：为了珍爱生命，一定要到正规游泳场所，要时刻注意安全，不要游野泳。
