《2023年暑期家教社会实践报告1范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年暑期家教社会实践报告1范文.docx（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023暑期家教社会实践报告暑期家教社会实践报告随着社会不断地进步，我们都不行避开地要接触到报告，我们在写报告的时候要留意语言要精确、简洁。那么一般报告是怎么写的呢？下面是办公室王秘书为大家整理的关于暑期家教社会实践报告，仅供参考，大家一起来看看吧。关于暑期家教社会实践报告1社会实践主题：创先争优谋开展，扶贫助困促和谐社会实践时间： 2023年7月27日至2023年8月23日社会实践地点：在广州市天河区天河东路的招飞中心宿舍602房根本状况作为一名大二的老生，我不想成为“无所事事的代名词，所以我要超前，不能让自己在颓废中度过轻松的时间再加上作为一个21世纪的新青年，我更加要为社会，为人民群丛做
2、点事情。正是这种想法使得我有了去找寻熬炼自我，为人民作奉献时机的动力。我之前参与了很多部门，如学院艺术团舞蹈队、青协会等，在不同的活动中，我的沟通实力、组织实力、协调实力和领导实力都得到了相应的提高，但是，在兼顾学习之余，我仍旧觉得时间对于我来说还是太富裕了，因此，我想挑战一下自己，不局限自己在校内里，在社会上把自己“卖出去。做兼职成了我的首选，至于做什么，我当时很冲突，可是，一个偶然的时机，我觉察了一个可以给高校生供给家教平台的网站，继而我在那注册了一个账号，不久就有人联系我了，问我有没有爱好接受一份五年级数学和英语的家教工作，我欣然容许了这一恳求。从今，我的家教兼职生涯起先了。我的工作是从
3、XX年7月27日起先的，以后每天上午我都要授课两小时始终到XX年8月23日。聘请我的是一个外来工作者一般家庭，孩子的父母亲都是一般的工人，儿子上五年级，根底一般，须要加强。虽然家教兼职钱不多，但是醉翁之意不在酒，对于这么一份工作，我想我的熬炼空间和那一份帮助小挚友学习的成就感还是蛮大的，所以，一起先，我很努力地把它做好，可是做到后来我觉得自己应当高估了这份工作的重量，其实也不难，就教教小孩子嘛，其实不须要打算也能应付得了，渐渐地，我就变成了讲课都是临场发挥的了，虽然孩子听得懂，我也讲得清晰明白，但是于我而言，这份家教工作接着这样开展下去已经没有丝毫意义了，因为我的潜意识告知我，我正在歪曲了这工
4、作的目的。后来经过深切的反省与检讨，我相识到了自己的缺乏，并刚好着手改正。这样，不仅我的工作得到了家长确实定，使我在易教网成为了屈指可数的星级教员之一，还令我自己从中获益匪浅，进而到达了双赢的目的。因此，我要接着保持这种工作作风，争取更大的突破。主要体会几点思索一、其实人是很注意门面功夫，譬如说罢，无论我把课备得如何充分，倘如我上课时自己的资料什么都不带的话，从家长的口吻中就能听得出来，我不带备课本就证明我是没备课而来的，他们给我的感觉就是，只要你有备课本，不管你真的备课了还是没有，他们都认为你备课了;二、现在的家长会认为家教假设不能够让自己的孩子有明显的进步，那么他们会坚决果断地炒你鱿鱼，因
5、为，在我之前他们已经炒掉两个了，但是，他们全然不知道学问是靠日积月累的，或许今日在我让他儿子进步显著中也有之前那两位家教的功绩呢!三、可能社会真的是以利益价值为首的，假设雇主觉得你没有利用价值，他们也不会雇佣你。问题和建议一、无论做什么事情，都要给自己明确的定位，即为什么要做，怎样做以及做的目的;二、在社会上工作难免会遇到别人对你的误会，不要尝试着有口去劝服别人，只要用行动去证明就行了三、尽自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最终失败，没关系，因为它是另一种意义上的胜利。实践总结这样的社会实践让我对社会有了较为充分的相识，为我以后的工作道路做了铺垫，信任这次的经验会让我将来少走很多不必要的弯
6、路。关于暑期家教社会实践报告2暑假期间，在挚友的帮助下，我找到了一份家教工作。这是我自升学以来找到的第一份兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，自己得到了一个熬炼自己的实力同时体现自身价值的时机;感谢的是，挚友对我的关心。于是，我的暑假生活又增加了一道绚丽的风景。亲身体验这道风景，可谓获益匪浅。第一篇可怜天下父母心我的学生叫。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气(因为他不同意请家教)。马叔叔和马阿姨却是热忱款待我，并与我在客厅里恳切地交谈了很久，我由此了解马宁的性格爱好和学习特长，同时也知晓其他状况：马宁有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。综上所述，他的成果很不尽如人意。在交谈
7、中，我可以感受到父母心中那种望子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心情。同时也感到自己将要担当责任的重量。其次篇未经雕琢的顽石我的学生马宁，又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜，稚气未干的娃娃脸上总是挂着一丝难以褪去的疲乏。这是他给我的第一印象。家教的第一天，我给他讲解期末试卷。他的试卷字迹潦草，不管是英文还是汉字，由字识人，我想他在学习上肯定很随意，对自己要求不严格。在讲解过程中，我觉察他听讲时很疲乏，时常地打呵欠。我起先意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮助他端正学习看法。其次天，我给他上了一堂思想教化课，向他说明白学生的职责和学习的目的，他似懂非懂，时而点头表示同意。此后，我会一
8、边辅导他学习，一边帮助他端正学习看法。他的听课状态渐渐有了改观，我为之而感到欣喜万分。关于暑期家教社会实践报告3这个暑期，响应计算机学院的社会实践号召，我也依据自己的实力，自己安排并参与了一个实践，其实也就是一次为期一个月的暑期家教，家教暑期社会实践报告。对象是两个初中的学生，授课课程是英语。因为她们都是即将迈入关键的初三学期。所以，我肩上担子算不轻，除了教授他们书面上的学问外，还要传授一些初中的学习阅历。以下是我的实践日记：首先是对现阶段社会上大局部家教或者义教的状况进行调查分析，以便可以吸取有利因素，利用较短时间，做到事半功倍，将高效好用的学问教授给学生。在调查分析过程中，我联系了几位潮州
9、韩山师范学院的同学，向他们请教了许多有关家教义教的阅历，并得出了以下结论：首先、在潮州的市区，大局部小学，初中，中学学生都聘请了家教，有一些是周末式，也有一些是平常时间，每次大约两个钟头时间。除了市区地区，一些城镇或城乡结合地区，家教现象也颇具规模。市区也出现了几间家教介绍中心，这在以前是没有的。那么这样的现象映射出什么问题？这种现象，我个人认为，有利也有弊。利是说明越来越多学生充分利用课余时间，补习课堂学问，丰富了课余学习生活，提高学习效益和学习效率，吸取了很多师兄师姐高效的学习方法。而弊端是哪？我认为，这种现象太过于频繁，会助长学生的不良学习看法，往往有些学生想到课后还可以家教辅导，于是在
10、课堂上比以前放松多了；况且，家教或义教的教学质量，百分之九十九是无法跟学校老师媲美的，有些甚至重量不重质，只求将该讲的都讲授给学生就好，所以许多有阅历的学生后来都感慨，其实家教也不过如此。再者，由于家教行为越来越流行，很简单造成很多家庭盲目跟风，家教状况也成为很多家庭的饭前饭后话题。就如前面两位师范学生介绍，许多经济状况一般的家庭也起先聘请家教其次、高校生从事家教活动经济获益状况良好。据说一次家教2个小时可以获得40元左右的酬劳。于是很多高校生都把这种家教当作一种课余兼职，所以许多学生为了金钱利益而盲目找寻家教，把很多课余时间都投入在家教上面，耽误了学习。此外，教化者的个人实力也参次不齐，家教
11、质量不容乐观。最终，依据前面同学的提点分析，我觉得，要想把本次家教工作做好，得先做好很多前提打算。首先，我对两名学生的学习状况包括学习习惯，学习成果，学习方法，学习思路进行询问分析。这两名学生的成果良好，自觉性很高，成果也差不多一样都位于班级中上油，这次进行家教的目的就是想进一步提高成果，为中考打好根底。关于暑期家教社会实践报告4实践时间：7.57.21实践地点：某某地方居民小区社会实践内容：同时对五个初一的学生进行家教今年暑假又一次被迫做起了家教，而且还是免费的，更让我难以忍受的是要我一个人同时“指导五个初一的小孩，还真是有点吃不消。不过，终归不是第一次做，感觉还是可以的，细致想想更是有不少
12、的收获。假设说第一次做家教的时候有点忐忑，那么这一次过后便是对自己充溢了肯定的信念。第一天 家教打算阶段第一天虽然不能教授学生多少东西，但是很重要。因为第一天的主要任务是了解状况。第一，要和学生家长沟通，其目的在于从侧面了解学生的性格特点和现在的学习状况，同时了解家长对孩子的期望值。家教最终的效果如何，主要是看家长的满足度其次，和学生熟识，其目的在于从正面对学生做一个全面的了解，同时与学生建立起亲切友好的关系。总而言之，第一天的关键词是：沟通。经过沟通，初步了解学生，把握家长和学生目前的状况，进而为学生制定一个切实可行的家教安排，给家长一个合理的期望值。第一天的成果学习时间 早晨9:0011:
13、20 下午3:00到4:00上午教学，下午复习所学学习内容 数学 七年级上册方程应用题五天的时间七年级下册整式 九天时间，每天一小节英语 七年级上册单词复习七年级下册新单词前三单元学习目标1 完全驾驭七年级上册的内容2 初步驾驭新书的内容3 英语的重点是音标，以及记忆单词的方法初步了解了我的学生昝铭，我的姨弟，性格活泼开朗，学习中等，学习看法端正。贾自强，我的姨弟，淘气好动，学习较好，颇为自傲。张茹，我的邻居，有点男孩子气，学习较好，聪明但不够好学。张凡，我的邻居，学习一般，学习很仔细。周惠，学习较差，而且学习看法不端正。一句话，状况有点困难，可能会有点麻烦。事实也证明，我的预感是正确的。教学
14、正式绽开阶段总体上，根本根据所安排的进行，不过这过程有点小麻烦。第一、学生的水平层次不齐。五个人来自不同的学校，有不同的老师，学问储藏和接受学问的实力有明显差异。不过，在最起先的时候，我就给他们大致介绍了我上课的特点，同时给他们建议该如何听我讲课。在课堂上，我因材施教，为他们每个人制定了不同的学习目标。而且在教学时，我也尝试运用了多种方式。比方，在将数学的时候，比拟简洁的章节，我坚持让他们自己先看书自学，然后做练习题。我从他们做题的过程中找出他们的问题，然后一一讲解。有时候，我也会让他们相互讲解。在课下，我也会为他们留不同的作业。每天我课前的第一件事情就是逐一检查他们每个人的作业，然后赐予评分
15、和改正。这样既从学问上抹平了他们的差异，为下一课的顺当进行做好铺垫，又为他们制造了竞争的气氛，有助于激发他们学习的热忱。以上所说在周惠身上体现最为明显。每次轮到她发言，她总是支支吾吾，不敢说话，而且也不太会做题。这个时候，我总是拿出课间休息的时间一遍又一遍地单独指导她，帮助她渐渐克服困难。最终她才不至于落下太多，更不上进度。其次、由于都是熟人，小孩子比拟淘气，课堂纪律很不好。我的两个姨弟刚起先表现还可以，后来随着彼此的熟识，小孩子淘气的本性很快露出来。他们常常在课堂上开小差，戏弄其他三个女生。贾自强很聪明，但是很自负。常常是我讲过一个学问，他立即就能反响出来，可是之后就起先自吹自擂，讪笑其他人。对于这个孩子，我软硬兼施他一傲慢，我就立即给他出难题泼冷水，然后给他指出他的傲慢，并且用他的同龄人来刺激他；他假设捣乱，我先是厉声喝止因为是姨弟，这个可以，实在不行就请家长出面解决问题。这样一来，他的问题根本解决。经过半个月的教学，最初的教学任务根本完成，他们每个人根本上都到达了预期的目标。在他们开学后，我还问了一下他们，效果还是可以的。这半个月的家教生活让我再一次体会到老师并不好做，一个优秀的老师更不好做。这不仅须要单纯的学
