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1、格式塔技术词汇表表演(acting out)见演示。攻击(aggression)(源自拉丁语ad-gredere:超越他人；反义词re-gredere:撤退或倒；近义 词(pro-gredere:前进)皮尔斯以及当代动物习性学家认为攻击是一种生命驱 动力，这不同于弗洛伊德认为攻击是死亡本能的观点；必要的攻击是对外界环 境的积极同化，以避免被动内射：就好比要吸收一个苹果的营养，首先要做的就 是咬和咀嚼(破坏的行为)。吸纳思想也是同理。放大(amplification)经典的格式塔技术，主要是鼓励来访者去放大他们无意识的姿态、感觉或者 自发的情感，将之外显化，促使来访者提高觉察力。自 我决断(as
2、sertiveness)现实地肯定自己，既不胆怯也不吹嘘。敢于表达自己的观点、捍卫自己的利 益，同时不侵犯他人的利益。回避机制(avoidance mechanism)即防御，或者自我功能的丧失、阻抗的同义词。觉察力(awareness)对当下的整体觉察，个体对躯体感觉和情感、内外在环境(从自身和他人 出发观察自己)和思维过程的关注。觉察连续谱(awareness continuum)种意识流，对背景(格式塔)中的躯体感觉、情绪、思维的连续变化保持觉 察个体将从背景中挑选主题进行关注。心理健康的个体拥有流畅灵活的意 识流。胡言乱语(bullshit)皮尔斯经常直言不讳地以此抨击知性化。皮尔斯对
3、精神分析的推理十分反 感，认为各种防御性的文字游戏、合理化的解释或者冗长的语言表达都是徒劳的 做法。宣泄(catharsis)种强烈的情绪表达(发怒、大喊、痛哭)，目的在于释放能量、恢复冷静， 然后轻装上阵。在格式塔中，宣泄并非为了终结某种情绪，反之，往往是在运用 放大技术时伴随发生的。几乎总是伴随语言而出现。克里弗兰(Cleveland)美国的主要格式塔培训机构之一。继第一个培训机构之后建于1954年；在 格式塔理论方面建树颇多。其主要培训内容是：培养人际冲突处理的才能。主办 人为劳拉皮尔斯、保罗古德曼、伊萨德弗洛姆、伊万波尔斯特，米里亚姆波 尔斯特、约瑟夫郑克、E. Nevis和S. Ne
4、vis。到目前为止，克里弗兰机构已经 培训了 1000余人(其中半数是参加暑期强化训练项目，每次学时约为250个小 时)。来访者(client)指求助于他人的服务，并给予报酬的人。在商业关系中指顾客，也用于社 会服务和心理治疗领域：相对于患者（指遭受疾病，接受治疗的人），来访者减 少了医学色彩，表现出来访者的主动性，以及与治疗师的互动。专注（concentration）皮尔斯在初期（20世纪四五十年代）称格式塔疗法为专注疗法,以区别于传统 精神分析疗法的自由联想法。他建议采访者在治疗中专注于（觉察力）自身现时此 地的感觉。融合（confluence）指来访者自我功能的减弱，与环境无界限。是四种
5、典型的阻抗之一。婴儿与 母亲之间的你我不分是一种健康的融合，但如果一个12岁的孩子仍对母亲亦 步亦趋，那么这种融合就是不健康的。一些学者根据融合在人际相处循环中出现 的阶段不同，将之分为:融合1，在前相处阶段（需要出现时）；融合2，在相处 阶段；融合3,在退出阶段。相处（contact）格式塔疗法的中心概念。需要满足的一般循环称之为相处循环（或相处与退 出的循环）治疗往往致力于个体与环境之间的相处界限。相处界限（contact-boundary）格式塔疗法的基本概念。治疗一般致力于来访者与其环境（尤其是治疗师） 之间的相处界限；以及相处循环出现中断的地方（或称之为阻抗）。皮肤是相处界 限的极佳
6、比喻；皮肤使个体与外界分离，但同时也是个体与外界接触的渠道。相处循环(contact cycle)格式塔疗法的基础概念，原自古德曼的自我理论。古德曼将每一个行为分为 四个主要的阶段:前相处、相处、最终相处和后相处:或退出)。其他学者对此进行 进一步发展，特别是郑克、波尔斯特、卡特泽夫、史密斯、Salathe和金泽等。 其中卡特泽夫将之分为七个阶段:感觉、觉察、能量调动、行动、相处、满足和 退出。金泽主张五阶段论:前相处、准相处、相处、解除和同化。阻抗即在循环过程的中断或干扰。有控制的参与(controlled involvement)格式塔治疗师在治疗关系中有意识地参与的态度，包含对反移情谨慎
7、地察觉。 在治疗关系中：我代表自身，一个真诚的人；同时，我不是为了自己，而是 为来访者服务。反移情(counter-transference)从狭义上说，是指治疗师对来访者(尤其是他的移情)无意识或部分无意识的 反应。从广义上说，指治疗师身上能够影响咨访关系的一切。格式塔疗法在意识 水平探索反移情过程。科威昌(Cowichan)1969年，76岁的皮尔斯与一群来自依莎兰的忠实追随者，在加拿大温哥 华岛的科威昌湖附近买了幢老式的渔村旅馆，创建了格式塔-基布兹。皮尔斯在 此居住了半年，之后到欧洲旅行，在归途中于芝加哥逝世。创造性调整(creative adjustment)最初由古德曼提出，用以形
8、容健康的个体与环境在相处界限上的积极互动 （而非被动适应）。偏转（deflection）自我功能丧失或阻抗的表现形式之一（由波尔斯特提出）。主要是将情感 活动转变为思维过程的中间领域（思考、幻想或白日梦）而逃避人际相处，所谓 的中间领域是指既非外部现实也非个体的真实内在。个体从现时此地的处境中逃 逸，开始回忆、计划或进行其他抽象的思维，即皮尔斯所说的胡言乱语。梦（dream）弗洛伊德和皮尔斯认为梦是通往自我的康庄大道。受兰克的观点影响，皮尔 斯认为梦的每个成分都是来访者的投射，同时建议在治疗中将梦中的各个成分进 行形象演绎。其他学者则认为梦是一种内射（弗洛姆）或者未完成的格式塔（金泽）。 将多
9、种方式相结合往往能更好地进行释梦。EAGT欧洲格式塔治疗协会，创建于1985年。历届会议：1986年德国；1989年荷兰；1992年法国（巴黎）； 1995年英国（剑桥）；1998年意大利(巴勒莫;2001年瑞典(斯托霍尔姆);2004年捷克共和国(布拉格)；2007年希腊(雅典)。自我(Ego)本我、自我(ego)和人格是自我(self)功能的三种表现形式，其中自我是一 种积极的功能，指个体对需要的觉察，并为个体的选择负责。丧失自我ego)功 能称之为阻扰。自我中心(egotism):阻抗的一种具体表现,由古德曼提出。自我的功能是鼓励自恋和承担责任， 为发展自主性做准备，但自我中心是过分夸大
10、了自我的功能。在格式塔疗法中， 鼓励自我中心可以作为一种暂时的治疗策略，但最终应进行修通，就像精神分析 治疗中对待移情神经症。共情(empathy)认可他人，并且感受他人情绪的能力，由罗杰斯提出。皮尔斯反对共情，提 出融入的治疗态度：治疗师自身得以充分体现，将来访者视为同伴，咨访关系是 真诚的我/你对话关系。演示(enactment)来访者在进行叙述之后，有意识地对叙述的某种情景进行演示，将内在的情 感外显化，以更清晰地审视某一现象。演示不是将冲动付诸行动，后者缩短了语 言觉察的循环，是情感冲动的爆发，逃避内省，难以进行分析。依莎兰机构(Esalen institute)位于加利福尼亚州的大苏
11、尔，距旧金山南部300公里远，拥有世界上最著名的人本主义疗法中心。皮尔斯在此居住过若干年，通过表演的方式为格式塔打响名气。实验(experiment)格式塔疗法属于存在主义和经验主义，提倡现场、验证、感受、体验，鼓励 个体进入所害怕或期望的情境亲自进行实验（第一次可以进行象征性的实验）。 反馈（feedback）针对某种情况进行有条理的反馈。在团体治疗中，当其中一位成员陈述了问 题之后，治疗师通常会要求其他成员给予反馈。目的在于帮助这位成员更全面 提高觉察力。反馈的内容主要是成员自己的心理状态和感受，即个人对特定情境 的共鸣体验，这也是在为其他成员提出自己的问题做准备。主题背景（figure/
12、ground）格式塔，心理学的基本概念（完形理论），在格式塔疗法中得以进一步发展。 一个健康的个体能够即刻明确地从背景中识别当前的主题（或格式塔），并且知晓 该主题在整体背景中的意义。因此，对现时此地（出现的主题）的反应应该符合整 体情境和人格（基调）（见觉察连续谱）。FORGE:格式塔疗法培训国际联合会，创建于1991年。联合了 20个国家的30个培训机构。地址:法国巴黎黎科比(rue Lecourbe) 183 , 75015传真：+33153686457 由M牛：singernoos.fr委员会:主席 S.Ginger （法国）dlitl 主席 Sergio Vazquez （墨西哥）、
13、G. Skott un （挪威）;秘书长:N. Lebedeva （俄罗斯）；财务主管:G. Masquelier （法 国）；成员：A. Ravenna （意大利）、G. Delisle （加拿大）、J. van Pevenage （比利时）联盟主要为各机构提供一个交流思想、项目文件、培训师和受训者的平台，有 利于进行跨国研究项目。每年在不同的国家举办讨论会。形式和内容（form and content）格式塔十分注重表达内容的过程和方式；个体无意识的表达方式（如语调、 措辞、姿势、手势势等）往往丰富或者反驳了个体真正表达的内容。格式塔心理学/格式塔理论/完形理论（Gestalt psych
14、ology or Gestalt theo ry, or the Theory of Form）始于1912年的心理学运动（Ehrenfets、韦特默、考夫卡、苛勒，以现象 学为基础，强调整体不同于各部分之和整体是各部分相互作用的结果。揭示感 知觉的主观性。GT:格式塔疗法的常用缩写。现时此地(here-and-now)皮尔斯更喜欢使用此刻如何，指行为或活动的当前进程。整体主义(holism , bolistic)切从整体出发。皮尔斯深受斯玛恃J. C. Smuts)的整体论影响，斯玛特 是南非总理，也是推动联合国成立的主要人员之一，他于1926年出版了整 体主义与进化论,影响了达尔文、柏格森
15、(Bergson)、爱因斯坦、台哈尔德查 尔了(Teilhard de Chardin)等人的思想。自 我平衡(homeostasis)生物自我调节的一般原理(坎农，1926)。皮尔斯十分重视这个原则，尤其 是在他的遗作格式塔方法和治疗的见证中充分进行强调。该书的创作始于1 960年，完成于1970年，出版于1973年皮尔斯逝世后。热椅(hot seat)皮尔斯所钟爱的格式塔技术之一(特别是在他1964年后的加州时期)。热 椅技术的主要过程是：邀请来访者上台坐在治疗师的身边(热椅)，大部分的时间 来访者面对一张空椅代表他头脑中关于一个重要人物(如父亲)的意象进行 对话。当然也可以将空椅换成坐垫或其他物件。如何(how)格式塔从现象学的视角出发，更注重事情如何发生的过程，而非是什么或为 什么。格式塔治疗师通过观察事情或情感发生的过程、表达的方式(形式与内容 并重)等对如何进行观察。是格式塔疗法的两个关键词此刻，如何之一。人本主义心理学(Humanistic Psychology)由亚伯拉罕马斯洛（1954）发起的心理学第三势力人本主义心理学既反 对当时盛行的精神分析学（生物决定论），也不认可行为主义（环境决定论）。人本 主义疗法从存在主义出发，主张个
