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1、班主任德育论文：注重自身的修养和情怀班主任工作中的道，首先是一种温暖而宽广的教育情怀。即如我自己，刚接手班主任，重视的是班主任工作手段和技巧，到如今，更注重班主任自身的修养和情怀。从中我也体会到了班主任工作的艰辛与劳苦，但同时我又更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的班主任工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会：爱学生 严是大爱感人心者，莫先乎情。世界上什么东西会越分越多?那就是爱。真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!平日里，学生病了，我会打个电话通知家长，并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。每到干燥的季节，但在
2、学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报：带着无比的关爱，教诲使学生把你已当作了亲人，并学会了关心，懂得了爱，要说谢谢的应该是我们家长。以身作则，引导学生大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。中学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子模仿的榜样，我们老师要言行谨慎，因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平时，凡要求学生做到的，我首先做到。因为还把喝完水的
3、塑料瓶拿到班级积攒起来，孩子们见老师如此，也都纷纷效仿，所有这些，不就是榜样的说服力和感染力吗?批评一个缺点，先表扬两个优点美国著名心理学家威廉詹姆斯说过：人类本性中最深的企图之一是期望被赞美、钦佩和尊重，处在发展阶段的学生更是如此。因此，班级打分表除了有扣分项目以外也有名目繁多的加分项，比如对主动参加体育节比赛、艺术节表演，参加学科竞赛、出现的拾金不昧、帮助他人等好人好事，上课主动展示、回答问题等情况都会进行加分。再比如，对于在月考中取得进步、获得单科前三名的同学，获得总均分前三名的小组我也会加分，并在打分表中详细公示姓名以及加分的项目，以表示肯定和鼓励。当学生看到自己通过努力为小组赢得了加
4、分，自己的学习成绩、能力或精神品质得到了提高会非常有成就感，认为自我价值得到了实现，为小组做出了自己的贡献。另外，我对小组每周的总分进行累加，一月算一次月总分，然后对总分前三名的小组进行奖励，让组长发表获奖感言，同时让当月的取得优秀成绩或较大进步的学生做经验介绍，让他们进一步放大自我价值，并起到引领和示范作用。总之，班主任工作要讲究术，但不能拘泥于术，要能由术入道，以道驭术。须知，大道无术，就像茅盾先生所说，最高的技巧是无技巧。这里的大道就是胸怀开阔、情操高尚、待人坦诚、以身作则，就是知识丰富、头脑灵活、随机应变、才能超群。简言之，大道者，就是德才兼备者，这样的人有崇高的威望，有得体的言行，他们无需殚精竭虑于术，但做起教育工作来必定潇洒自如，一呼百应。少在教育技巧上琢磨，多在自身修养上用力。对教育者来说，这不失为至理名言。因此，班主任，这个天底下最小的主任，可能需要我们穷其一生修炼! 班主任德育论文：注重自身的修养和情怀
