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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑有对于文明礼仪活动总结 有关于文明礼仪活动的总结 ?【篇一】有关于文明礼仪活动的总结 ? 为了提高中心学校同学的文明素养，这个学期，我班开展了关于文明礼仪伴我行的主题训练活动。取得了较好成效。 一、乐观动员，全班参加 ? 本次文明礼仪伴我行主题训练活动，全班上下都很重视，班主任程老师在课堂上特地作了动员，提出了训练活动的目的、方法、内容以及详细要求。同学们表现出了较高的乐观性，大家认为：我们中华民族素有礼仪之邦、文明古国的美誉，当前我们的祖国正乐观建设文明国家、构建和谐.，继承和发扬中华民族优良的传统，是每一位同学的责任。 二、组织仔细，内容丰富 ? 文明礼
2、仪伴我行主题训练活动期间，我班开展了一系列内容丰富的实践活动。 1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪训练活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣扬乐观分子，他们利用家里的电脑上网搜寻并打印了不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班同学学习。 2、开展了文明礼仪伴我行主题训练班会。全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的学问。对比文明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。 ? 3、加强了训练活动的宣扬。我班在黑板上设计了文明礼仪宣扬板报。营造了良好的宣扬氛围。 三、从严要求，乐观实践 ? 同学们不光将训练活动停留在学习上，而是乐观将文明礼仪的要求体现到我们平常的言行中。从我们的走路、
3、着装、语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使我班的风气有了进一步提高。 在充分确定成果的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需要一个长期的过程。盼望以这次文明礼仪活动为契机，进一步增加讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校内。 ? 【篇二】有关于文明礼仪活动的总结 ? ? 为了进一步贯彻落实中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人
4、思想道德建设的若干看法精神，仔细落实训练部颁布的文明礼仪纲要，引导青少年树立.主义荣辱观，切实提高我校同学的文明礼仪素养，全面推动和谐校内建设，依据县训练局的支配，我校在全校同学中集中开展了为期一个月的文明礼仪主题训练活动，现将工作状况小结如下： ? 一、加强领导，全员参加。 1、学校成立了以校长程胜为组长的文明礼仪领导小组，制定了以文明礼仪主题训练活动实施及主题训练活动详细支配。 2、利用升国旗仪式，学校团委向全体同学发出了倡议，在倡议发出后，全体师生对这项训练活动的意义有了充分的熟悉，特殊是各班主任仔细对待，乐观行动，狠抓落实。紧紧围绕主题，乐观创设载体，深化开展宣扬训练和实践活动，有、有
5、步骤、有总结。 二、内容丰富，实效性强。 在主题训练活动期间，我校开展了一系列内容丰富、形式多样的训练实践活动，同学努力规范自己言行，真正做到了文明礼仪伴我行，展现了磨中人的风采。 学校组织了在食堂集中进行了文明礼仪专题训练讲座，了解礼仪的基本含义，理解学习礼仪的意义。把握与人交谈时的礼仪要求。做到着装大方、得体。了解涉外基本礼仪。把握在公开场合发言的礼仪。理解父母，懂得感恩。把握使用电话、电子邮件、手机短信、书信的礼仪。做到集体活动时能遵守相关的规章和要求。把握访问接待的基本礼仪，能热忱、大方地与他人交往。把握与异性同学交往的礼仪。能宽容、礼让他人。在公共场所文明沟通，不干扰他人。 ? 【篇
6、三】有关于文明礼仪活动的总结 ? ? 一、指导思想 ? 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。为弘扬文明礼仪，树立文明社区新风，培育社区居民讲文明、讲礼貌的优良品德。根据顺河镇百场文明礼仪宣扬活动要求，结合本社区实际状况开展了文明礼仪宣扬系列活动，努力使社区居民的文明礼仪水平得到提升，精神面貌得到改善。 二、活动目标 ? 通过宣扬活动让全体居民知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪训练，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。让社区居民讲究卫生，不乱扔垃圾，见到垃圾随时捡；爱惜公共场所，不乱涂乱划，不大声喧哗；说话语调平和
7、，与人交谈多用敬语；仪态举止端庄，谈话不东张西望，坐时不做小动作。 三、宣扬活动 ? 1、为了提高文明礼仪志愿者的业务水平，能够对社区居民系统地进行文明礼仪宣扬，天一社区邀请文明礼仪专家对文明礼仪志愿者进行了系统培训。 2、为了让本辖区女性能够更深化的了解和运用文明礼仪，天一社区进行了女性文明礼仪学问宣讲活动。 3、为了让文明礼仪进入千家万户，让每个家庭都能够在细小事情上运用文明礼仪，天一社区开展文明礼仪进千家活动。 4、为了让社区居民能够更好的把握文明礼仪学问，天 一社区进行文明礼仪学问竞赛活动。 5、为了进一步扩大社区居民对文明礼仪知晓范围，提高社区居民文明礼仪意识和水平。天一社区在全社区
8、范围内发放文明礼仪手抄报。 我们深知，把全社区居民都培育成为合格的文明居民，让文明礼仪驻社区，优良行为驻.，礼貌感恩驻家庭，这需要一个长期的过程，需要我们在今后的宣扬活动中持之以恒。 ? 【篇四】有关于文明礼仪活动的总结 ? ? 中华民族历来以礼仪之邦著称于世，讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。对学校生进行文明礼仪的养成训练至关重要。在此期间，我校扎实开展学校生文明礼仪训练,使同学养成了更好的文明礼貌习惯,引导同学从文明礼貌开头，从礼节规范入手，从实际动身，从我做起，从现在做起，切实提升讲文明、讲礼貌、知礼节、守礼仪的自觉性。经过一个月的宣扬、发动和实践，在全体师生的乐观参加和共同努力下，活动
9、喜获丰收。 一、打好基础、形成氛围 ? 学期初，我校首先对同学进行文明礼仪训练，针对学校的实际，制订了月主题周支配下发到各班，打好基础、形成氛围。围绕月主题，每周对同学提出要求明确、详细、具体的文明礼仪常规，使每个同学心中有数。然后重视文明礼仪训练。重视礼仪训练，打好底子，对同学进行礼仪训练。学 练结合，以练为主。各班主任利用班会课宣讲周主题，做示范、教表演，使同学知道怎样去做。让同学形成正确的动作定势，渐渐养成良好的习惯。 二、充实内容、扎实开展 ? 1、我校结合新学年开学、新生入学训练、学雷锋等活动，将主题训练实践活动与民族精神训练、传统美德训练、革命传统训练、行为规范训练以及学校的其它训
10、练教学活动紧密结合。 2、开展各种训练活动。学期初各班出一期文明礼仪训练专题黑板报、各班召开一次主题班会、让每位同学做一件讲文明讲礼貌的实事。通过开展丰富多彩的课内外训练活动，不断提高同学的思想道德水平。 3、大力开展五星评比活动，通过宣扬、训练、活动的方式，促进同学良好行为习惯的养成。 4、充分挖掘学校与课堂的训练主导作用，把文明礼仪训练融入到学守则、规范训练活动之中。通过主题班队会、升旗仪式、故事会等形式组织同学学习领悟中学校生守则、学校生日常行为规范，并在宣扬训练过程中引导广阔同学共同来制定文明礼仪常规，让同学在体验中接受训练，逐步形成崇尚礼仪、争做文明同学的良好风气，把文明礼仪宣扬训练
11、活动转变成为广阔师生的自觉行动。 三、方法多样 ? 1、榜样示范法 ? 榜样的力气是无穷的。学校生在行为实践中的榜样影 响，除老师外还有同学，同学也盼望自己能成为别人学习的榜样。依据他们爱表扬，具有向上心理这一心理特点，在进行文明礼仪养成训练规范训练时，坚持正面训练，留意树立典型，让礼仪榜样去感染同学，为其他同学起带头和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同学见了老师主动问好，其他同学就纷纷效仿他们。 2制约训练法 ? 制约训练法是指用行为规范常规等手段去约束同学，使其按正确的要求去做，逐步养成良好的行为习惯的方法。例如在周一早上升国旗时，要求同学升国旗时要站直，千万不能和别人讲话，注视着国
12、旗，表达自己对祖国的喜爱之情。在本班内利用课外时间反复训练同学站的姿态，立正时五指并拢，中指指向裤缝。并且行队礼望着教室黑板上面的国旗，高唱国歌，每天坚持训练。始终到下周一升国旗礼仪行为规范标准为止，否则还要连续练习。从今，同学们在升旗时表现得特别好。还有，开学初，新转来的同学进老师办公室不知道喊报告，见了老师说话没有礼貌，通过文明礼仪活动月的训练，有了可喜的转变，同学在不知不觉中接受了礼仪的养成训练，提高了讲文明、懂礼仪的自觉性和主动性。 3、集体训练法 ? 集体是孩子们成长的温床。孩子们愿意在集体中表现。于是在文明礼仪养成训练训练中，我极大限度的运用了儿童对集体的向心力，把个人与集体拴在一
13、起进行训练。比如把班级分成四个小队，然后再把画有表格上面写着四个小队名 单的量化表贴在墙上，从文明礼仪方面对四个小队进行评比，根据四个文明礼仪周主题常规要求检查，表现突出的同学为你所在的小队加 1 分，小队的全体同学都讲文明、懂礼貌的为小队加 2 分。每周评一次，评为优秀礼仪小队的同学成为班级礼仪之星，老师送给他一颗星，在班会上进行表扬。同时激励其他小队努力争取，并且向优秀礼仪小队学习。小队长详细检查，每个同学都是监督员，发觉问题当时就可以在量化表上显示。班级表现特殊突出的同学将被推举评为学校文明礼貌之星。现在使用文明礼貌用语的人多了。见到老师或客人不主动问好的人少了。集体的荣誉，集体舆-论，集体评议活动，训练了同学，规范了言行。 ? ? 第 1 页 共 1 页
