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1、 幼儿园音乐启蒙活动方案 目标： 1、能用自然好听的声音唱歌。 2、能感知AB两段音乐的不同，并唱出A段欢快的音乐，B段美丽的音乐。 活动过程： (一)、入室律动 (二)、复习歌曲好妈妈 (三)、唱歌：郊游 (1)教师与幼儿一齐回忆郊游的欢乐，引导幼儿说唱歌词。 (2)放录音带郊游，引导幼儿听出有两段“不同的”音乐。 (3)学唱歌曲，教师用不同的动作带幼儿唱歌，让幼儿感知歌曲的节奏和AB两段不同的“心情”。 (4)教师与幼儿一齐按歌词合节奏地进展歌表演。 (三)、音游：小花猫和小老鼠 (四)、出室律动：小白船 环境材料： 录音机、录音带、猫和老鼠的头饰。 幼儿园音乐启蒙活动方案2 设计意图 歌
2、曲夏天到旋律活泼欢快、内容形象生动，问答式的歌词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐心情活泼欢快，特别适合中班的小朋友演唱。 中班幼儿的思维方式以详细形象思维为主，对音乐形象与心情的感知必需借助于多种感官进展感知，因此，本次活动我采纳多通道感知、情境对唱等方式，引导幼儿熟识歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲心情，激发幼儿积极参加唱歌活动，并能够倾听同伴的歌声、协调全都地演唱。 活动目标： 1、感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用开心的心情演唱歌曲并初步学习对唱。 2、进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。 3、激发幼儿积极参加唱歌活动，体验唱歌活动的欢乐。 4、通过学唱歌曲，
3、体验歌曲的气氛。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 1、阅历预备：开展欢乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。 2、物质预备：关于歌曲的图片、歌曲磁带。 教学方法： 1、依据幼儿的详细形象思维占主要地位的特点和幼儿语言进展的特点，我采纳视听唱法，引导幼儿在观看生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮忙他们轻松地理解歌曲内容，熟识歌曲旋律。 2、依据“先行组织者理论”，采纳难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟识的雷声、蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 3、依据幼儿活泼好动的年龄特点，采纳嬉戏对
4、唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调全都地进展演唱。 教学活动是教师和幼儿共同表演的舞台，而幼儿是学习活动的主体，教师的“表演”以及活动中所呈现的一切都必需为孩子自然的学习效劳。因此，我在本次活动中注意幼儿自身的学习和体验，采纳体验学习法和多种感官参加法，引导幼儿在体验中学习，通过想一想、说一说、看一看、听一听、学一学、唱一唱等多种感官的活动，学习演唱歌曲。 教学过程 (一)引入活动，激发兴趣。 出示课件一，引导幼儿谈话。(图片内容：夏天的风景雷雨过后，青蛙呱呱叫)教师：什么季节到了? 幼儿：夏天到了。 教师：你是怎么知道的? 师幼互动的关键是为幼儿供应宽松和谐的环境，激发幼儿积极回应教
5、师的提问，开放性的问题有助于拓展幼儿的思维，主动回忆日常生活中积存的有关夏天的学问。在这个问题中，隐含了前半段歌词的内容，奇妙地借助图片所展现的图像，帮忙幼儿理解并熟识前半段歌词。同时，也为幼儿熟识歌曲节奏做了铺垫，自然地引出了本活动的重点内容：通过仿照雷声和蛙声感知三拍子的节奏强弱。 (二)观赏感知歌曲前半段 1、教师以清唱的方式提问：“夏天到了怎么知道?”(即歌曲第一句)展现雷声和蛙声的节奏图谱，鼓舞幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。 2、观赏歌曲前半段，教师清唱提问：夏天到了，你心里觉得怎么样? 每个孩子都是独立的个体，他们的思维方式和感受都有所不同，答复可能多种
6、多样。如何提升幼儿对夏天的熟悉，使他们的学习变得主动而且有意义，需要教师敏捷机灵的引导。歌曲的前半段与后半段节奏一样，但歌词内容、歌曲旋律有明显的区分，所以我先让幼儿熟识前半段。 提问：你最喜爱歌曲中的哪一句?请你来唱一唱。 一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟识音乐后，唱出自己最喜爱的一句并不难。并且，中班的孩子已有肯定的表现欲望了，让他们当个小教师，他们会争先恐后，使以往枯燥的学唱环节生动起来。固然，孩子假如唱得不是很精确，教师要准时引导，并努力引导他们有感情地演唱歌曲。纲要中指出，幼儿园教育应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿的身心进展规律和学习特点，关注个别差异，促进幼儿富有共性的进展
7、。此环节要特殊留意面对全体，尤其是力量较差、胆子较小的幼儿更应赐予积极的鼓舞和时机。 3、教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段 (三)整体学唱歌曲 1、教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么? 出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比拟多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采纳教师语言示意、动作示意等方式帮忙幼儿熟记。 2、用几种不同的”演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;教师和幼儿相互接唱;边做动作边唱等等。 孩子对一种表现方式的兴趣不是特别长久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中，这样变化的方式很受
8、孩子欢送。同时，幼儿在学习前半段歌曲的根底上，对唱曲的旋律和节奏已经有肯定的感知，很快就能跟上教师的领唱。 3、分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)问答式的前半段歌曲特别适合孩子们进展对唱。在这环节中，我先采纳教师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进展对唱，随后请个别幼儿与集体对唱尽可能多地为幼儿供应表现的时机，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲开心的心情，以及三拍子的强弱节奏。纲要中指出，教师要培育幼儿大胆的表现自己情感和体验的力量、鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进展艺术表现活动，所以我采纳多种对唱的方式鼓舞幼儿表演歌曲，这是孩子领悟歌曲的一种升华，也是孩子们喜爱的一种学习方式。 (
9、四)活动延长 夏天到了，小朋友们特殊快乐，由于夏天有很多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特殊的地方编进歌词里，唱给大家听。 活动的延长是为了孩子再一次稳固所学到的本事，并给每个孩子都有表现表达的时机，让他们充分感受到胜利的喜悦，以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中积存了许多有关夏天的学问，也肯定能够创编出许多新的歌词，我鼓舞他们相互做小教师，学学别人编的新词，既满意了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们稳固歌曲旋律、节奏供应了反复的练习时机。 幼儿园音乐启蒙活动方案3 【活动目标】 1、在屡次感受歌曲的根底上，发觉歌词重复的规律，并学唱歌曲。 2、感受数量递减的规律，理解其
10、含义，记忆歌词并学唱歌曲。 3、能与合作表演的同伴相互支持与协作。 【活动预备】 1、在活动室地面上用线画两根“圆木”。 2、磁性教具1套。(包含池塘背景和3只小青蛙) 3、号码牌2套。(数字为13) 4、音乐磁带、录音机。 【活动过程】 (一)集体复习歌曲头发、肩膀、膝盖、脚。 1、师：让我们一起来唱头发、肩膀、膝盖、脚这首歌，边唱边整齐地做动作。 2、师：这一次，我们把歌词“头发”藏起来不唱，用拍手来代替。 (二)幼儿初步感受歌曲的旋律。 师：今日，我们要学唱一首新歌，唱的是什么小动物呢?请你们听一听、猜一猜!(教师弹奏旋律，只唱歌词中“啊呜啊呜啊呜”和“呱呱呱”) 师：你们猜是哪种小动物
11、?说给大家听一听! 师：你们猜得对不对?听我来唱一唱!(教师边范唱歌曲，并演示磁性教具) (三)幼儿感受歌曲内容，并初步学唱。 1、师：小青蛙去嬉戏，开头的时候，共有几只青蛙坐在池塘边的圆木上?(教师出示3只青蛙，放在磁板上)3只青蛙已经预备好了要去捉虫玩嬉戏。现在我们一起来唱一唱!(教师边演示教具边带幼儿学唱全曲) (四)教师播放音乐磁带，幼儿进展表演唱。 1、师：我要请3个小朋友扮演青蛙，蹬在“圆木”上嬉戏，谁情愿来试试?(教师给请到的“小青蛙”每人挂一个号码牌) 2、师：你们看，3只青蛙跳水的挨次已经排好了，谁是第一个?谁是其次个?现在请按号码牌挨次蹬在“圆木”上。大家来看看，他们蹬的挨
12、次对不对?现在我们一起唱歌，唱到青蛙“跳进池塘”时，“小青蛙”就按着挨次跳水，然后到自己的座位上和大家一起唱歌。 3、师：你们看，池塘边有两根“圆木”呢!这次我们可以邀请更多的小青蛙来嬉戏了! 4、教师先请3个幼儿，等他们自主排序之后，再开头嬉戏。 活动延长： 教师依据幼儿把握序数概念的状况不断增加嬉戏难度。在以后的音乐嬉戏中，有意识地要求幼儿掌握排序的时间，总结出更多的合作阅历。 幼儿园音乐启蒙活动方案4 目标： 1、尝试边看舞蹈视频边仿照其中的舞蹈动作，丰富舞蹈动作语汇。 2、能协调地做动作。 3、初步尝试与同伴合作变换舞蹈队形。 预备： 收集适合中班幼儿仿照学习的舞蹈视频，保存在u盘中，
13、并制作独立式电脑PPT节目菜单，便利幼儿点击播放。 玩法说明： 幼儿选择想要学习的舞蹈视频，自主点击播放。在舞蹈视频的带动下，幼儿尝试仿照学习视频中的舞蹈动作，感受舞蹈动作的丰富性，并初步尝试合作实现简洁的队形变化。 指导要点： 1、活动初期，假如有幼儿仅仅是观看而没有跟随视频做动作，教师要急躁等待，给幼儿时间宁静观赏、细细品尝。当幼儿开头投入地学习视频中的舞蹈动作时，无论做得好不好，教师都要宁静观看，不打搅。 2、当幼儿在舞蹈中尝试合作实现简洁的队形变化时，教师要予以关注。可在舞蹈表演完毕时，引导幼儿准时争论反思舞蹈过程中遇到的问题，如空间的共享等，从而共享队形变化方面的阅历等。 小贴士：
14、1、为中班幼儿选择舞蹈视频时，可以选择两两结伴的舞蹈或者有简洁的队形变化的舞蹈，以满意中班幼儿合作舞蹈的需要。 2、可依据幼儿在活动中的兴趣点、专注度等状况，更新舞蹈视频。此外，需留意在电脑PPT节目单中，除了舞蹈外，唱歌活动、打击乐活动、韵律活动等都要有相当的比例，以保证音乐区活动类型的多样化，便于幼儿自选。 幼儿园音乐启蒙活动方案5 活动目标 1、幼儿熟识音乐旋律，学会小鱼游得动作，能跟着音乐积极参加嬉戏。 2、幼儿能遵守嬉戏规章，能随着音乐旋律积极地创编不同的小鱼游泳动作。 3、幼儿能通过嬉戏体验音乐带来的欢乐。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动重点难点： 活动重点：幼儿学会几种不同的小鱼游得动作 活动难点：幼儿能依据音乐自由的创编不同的小鱼游动作同时按嬉戏规章玩嬉戏 活动预备
