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1、 无配合、不篮球 单位：广东省佛山市顺德一中德胜学校地址：广东省佛山市顺德区任课教师：翁德鑫联系电话：18928620595篮球“二打一”的传切配合教学设计（水平四，八年级 ）一、学情分析篮球是我校的校本课程，所以我校学生基础较好。“二打一”是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，因其技术简捷、配合明快而具有实效性，在篮球比赛中，进攻中很容易形成“二打一”的机会，把握好机会能快速得分，把握不好，会前功尽弃。中学生的篮球意识和分化能力不强，如果在训练中单纯让学生自己从练习中体会领悟，会耗时费力甚至造成错误的意识混乱。因此通过传切配合的单元学练让学生体会和掌握传切配合的概念及基本方法，并尝试在
2、比赛中运用传切配合战术来激发学生的运动兴趣，为今后的篮球学习打下基础。二、指导思想本课努力贯彻“健康第一”的指导思想，体现“以学生发展为本”的教学理念，面向全体学生，为每位学生提供发展机会。做到既突出学生的主体地位，又发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础配合教学和合作互助式学练，培养学生篮球战术意识，从而提高篮球技术水平，同时培养学生分析问题、解决问题的能力；通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习自信心，以获得成功体验，激发体育情感。三、教学目标1、学生能初步掌握篮球“二打一”的传切的配合方法。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度
3、、力量等体能。3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。四、教学内容篮球“二打一”的传切配合五、组织与教法根据本课目标，教学组织与教法的设计思想是：（一）教法设想 1、讲解示范法：让学生建立正确的技战术概念。2、游戏法：增强学生的学习兴趣,培养学生合作的意识。3、小群体教学法：增加学生练习密度，更有效地掌握本课教学内容。 4、评价法：提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦，调整与改进学习活动。 （二）学法设计： 1、鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。 2、加强对学习
4、动作技能的指导，提倡小组合作学习。 3、发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。4、通过合作的游戏，增强学生的合作意识和默契配合。 六、教学流程课堂常规游戏行进间运球分队、合队跑-球操-复习内容：运球急停、急停后传球加速跑接球-新授内容：无人防守，传切练习 -有人防守，完整“二打一”的传切配合-小结单元计划篮球：“二打一”的传切配合（水平四八年级） 教学目标1. 学生能初步掌握篮球“二打一”的传切的配合方法。2、在自主练习和协作配合中增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。3、积极把握切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。4、努力与同伴做好
5、进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。重点难点1. 教学重点：有防守时的传球能力、加速切入篮下。2. 教学难点：传球准确、传球时机、切入时机。课次达成目标教学内容第一 次课1、学生积极参与篮球熟悉球性的各种方法练习。2、学生初步能掌握行进间运球、传球3、发展学生身体的协调性、柔韧性和灵敏性4、帮助学生初步建立与他人交流合作的意识。1、通过球操来熟悉球性。2、学习行进间胸前传球3、学习行进间运球急停、急停后传球加速跑接球 。4、行进间上篮。5、放松游戏第二 次课1、学生能初步掌握篮球“二打一”的传切的配合方法。2、增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。3、积极把握
6、切入时机，敢于进行身体对抗，培养机智灵活、勇敢果断的品质。4、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识和集体主义精神。1、 游戏：运球抢球。2、 复习运球急停和急停后传球加速跑接球。3、 无人防守，传切练习。4、 有人防守，完整“二打一”的传切配合。5、 放松游戏第三次课1、巩固掌握 “二打一”的传切配合练习，乐于参与练习，尝试在比赛中运用这一战术。2、在自主学习中，享受篮球活动带来的乐趣。3、在练习中培养学生的团队合作精神及创新意识。1、教学比赛中形成进攻“二打一”，让学生运用巩固这一战术。篮球：“二打一”的传切配合教学教案（水平四）课次：第2课时执教：翁德鑫班级：初二年级人数：男20
7、人 女20人 教学目标1、学生能初步掌握篮球“二打一”的传切的配合方法。2、增强变速变向能力和灵活应变能力，发展灵敏、速度、力量等体能。3、努力与同伴做好进攻、防守配合，形成团队协作意识、集体主义精神和社会责任感。场地器材篮球场两个、篮球41个、篮球筐两个。教学内容游戏行进间运球分队、合队跑-球操-复习内容：运球急停、急停后传球加速跑接球-新授内容：无人防守，传切练习 -有人防守，完整“二打一”的传切配合重点难点1. 重点：有防守时的传球能力、加速切入篮下。2. 难点：传球准确、切入的时机。教学流程课堂常规游戏行进间运球分队、合队跑-球操-复习内容：运球急停、急停后传球加速跑接球-新授内容：无
8、人防守，传切练习 -有人防守，完整“二打一”的传切配合-小结顺序时间达成目标学习内容教与学活动 组织与要求一、开始部分2分钟1、培养良好的纪律作风。2、明确本课学习任务，集中注意力。1、课堂常规2、队形队列练习教师宣布本课的内容与要求。要求：快、静、齐，精神饱满，注意力集中。二、准备部分8分钟一、通过游戏，培养学生合作意意识、配合意识。二、通过运球让学生提高控球能力三、通过球操练习让学生熟悉球性。一、运球抢球二、行进间运球分队、合队跑。三、球操：头部绕环、髋关节绕环、膝关节绕环、跨下“8”字绕环、1、教师讲解、示范。 2、组织学生分成两个半场练习。3、教师观察练习给与鼓励、评价。二、教师讲解示
9、范，并提示动作要，老师带领与学生一起做球操练习。三、教师讲解示范，明确动作要点，并组织学生进行练习。要求：1、男女各一个半场，每人一球，运球去抢别人的球。顺序时间达成目标学习内容教与学活动组织与方法三、基本部分25分钟一、通过练习让学生巩固当防守快贴近你时急停能力并保持身体平衡。二、在前面急停基础上了解、体会传完球加速往前跑练习。三、通过降低难度，让学生体会“二打一”的传切配合。四、在完整练习中体会传球的最佳时机和摆脱对手、切入时机，并做到敢于进行身体对抗。一、复习运球急停练习二、复习急停后传球、加速练习。三、没有防守队员做半场“二打一”的传切练习。四、通过学生自我评价后，掌握技术动作的同学做
10、有人防守，完整“二打一”的传切配合。还没有掌握技术动作的同学继续没人防守练习。1、教师讲解示范，明确动作要点，并组织学生进行练习。2、教师通过语言鼓励学生掌握急停时机并控制好身体平衡。1、教师讲解示范；并组织学生进行练习。2、巡视、指导、对做得好的同学进行鼓励。1、教师讲解与学生一起进行示范传切演练。2、巡视、指导、提示并及时纠正学生错误。1、教师讲解与学生一起进行示范传切演练。2、巡视、指导、提示并及时纠正学生错误。3、每个小组推选一组展示完整的“二打一”的传切配合。4、老师防守学生做“二打一”的传切配合。要求：1、每人一球在篮球场围成一圈练习。2、听到哨声后控制身体平衡。要求：1、第二、四
11、排在运球过程中放球跑到内圈。2、运球听到哨声后传球，传球后加速跑接球。3、体会传完球的加速跑。要求：传完球加速跑接球上篮。1、积极对抗，尽量做到模拟比赛进攻效果。2、上篮完的同学排到传球后面，防守完的同学抢篮板后排在持球队伍后，传完球同学排在防守队伍后面。四、结束部分5分钟一、身心放松，调节情绪、鼓励自己、提高自信。1、让学生去探究、去思考。一、抛球击掌。二、总结并提出问题课后思考。1、提出问题：在比赛过程中怎样才能让我们的进攻更好形成“二攻一”，更有利于我们的进攻。1、把掌声送给自己。2、教师讲解示范，让学生明确规则并用激励的语言鼓励学生。1、老师提出问题给学生课后去思考。要求：击掌节奏统一 预计运动负荷平均心率：125135次/分预计练习密度： 455%教师课后小结
