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1、2023大班教案关于大班教案合集七篇 作为一位不辞辛苦的人民老师，就不得不须要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是我帮大家整理的大班教案7篇，欢送阅读与保藏。 大班教案 篇1设计意图：新?纲要?指出擅长觉察幼儿感爱好的事物、嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机主动引导。我首先联想到共享阅读?沙滩上的鳄鱼?。这一内容的选择，遵照纲要有关条例，我认为既适合幼儿现有水平，又有肯定的挑战性。既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远开展。一、说教材寓言故事作为一种文学形式，充溢童趣，幼儿易接受并产生深厚的爱好。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长学问和明
2、白事理，而且还能开展幼儿的听说实力。共享阅读?沙滩上的鳄鱼?用浅显的故事内容不仅能让幼儿明白凡事要为自己留有余地以及不盲目仿照他人的寓意，知道自我保护的重要性。而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特点。二、活动目标一教学目标?纲要?在语言领域中提出：开展幼儿语言的关键是创立一个使他们想说、敢说、喜爱说，有时机说并能到达主动应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆清晰地表达自己的想法和感受，依据这一目标和要求，结合学前班上学期幼儿的年龄特点和语言开展水平，提出了本次活动的目标：、依据图画建构故事情节，大胆预料故事情节的开展。、学习理解动词：趴、飞、浮、游、爬、探、蹦、跳。、
3、明白知道凡事要为自己留有余地以及不盲目仿照他人的寓意，知道自我保护的重要性。二教材重点、难点依据活动目标的制定，结合学前班幼儿的实际状况，我又把本次活动的重点制定为：要让幼儿依据图画建构故事情节，大胆预料故事情节的开展。而让幼儿理解文中动词运用与角色特征的关系那么是本次活动的难点。三活动打算为了更好的完本钱次活动目标，我打算了以下材料：学问阅历打算：1、积累幼儿对动物的相关阅历。2、幼儿事先对沙滩的接触。物质打算：1、为了引出课题，我为幼儿打算了鳄鱼玩具，来激发幼儿阅读读本的爱好。2、我为小挚友们打算了大书?沙滩上的鳄鱼?，这是为了让幼儿能清晰地观看和理解故事的情节和内容。3、我为幼儿打算一些
4、动词字卡，是帮助幼儿在视察图画中丰富词汇，进行语素的学习。三、说教法与学法一说教法：现代儿童观认为：幼儿是相识的主体，幼儿的开展是主动活动的结果。因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去觉察、去创立，幼儿才会更快、更好地理解，驾驭故事，同时获得故事以外的实力开展，为其终身可持续开展奠定良好的根底。依据幼儿的学习状况，本次活动我运用了以下几种方法。1、提问法：这是共享阅读中最常用的方法。在教学中，我尝试变以往单一性封闭式的提问方法改成启发性、开放式的提问。如：我在活动起先就问：你觉得它是一只什么样的鳄鱼？鳄鱼在这片沙滩会遇到谁？等等。这些问题既能启发幼儿的思维，又能依据画面内容表达自己的
5、想法，为突破重难点效劳的。2、直观法：共享阅读是以形象、生动的画面为主，直观的画面能引导幼儿的爱好和留意，简单感知阅读的内容，为突破重难点效劳。3、示范法：幼儿的思维是直观形象为主的，老师与幼儿之间的相互作用，有利于获得最正确的阅读效果。本次活动中，针对个别词汇的理解，老师作语言示范讲解并描述，为突破难点效劳。二说学法：学法运用得当幼儿将会更感爱好更主动参加学习，本次活动预料采纳自主学习法和体验法来到达目的。1、自主学习法：在活动中求取形成合作探究式的师幼互动，有效的教学方法为激发幼儿爱好，使其更为主动的学习供给了可能，活动中的其次环节中，老师抛出问题，让幼儿自由想象，到达自主学习的目的。2、
6、体验法：在活动中，我让幼儿通过动作理解文中系列动词的运用，加强了幼儿的表现欲望和自信念。四、说活动程序依据共享阅读的教学形式特点和?纲要?提出语言教化指导要点及本班幼儿年龄特点，本次活动设五个环节完成目标。第一环节：导入局部，激发爱好爱好是幼儿主动参加学习的关键。活动一起先，我就出示鳄鱼玩具，通过视觉效应，再加上适当的提问，如：小挚友，你们相识它吗？它有些什么特征呢？来唤起幼儿的已有阅历，激发幼儿阅读爱好，为阅读大书作打算。其次环节：大书阅读，建构故事情节这个环节是为解决重难点设计的。我遵循了以幼儿为主体，老师为主导的教学原那么，分三个步骤进行。第一步骤是让幼儿两页的进行阅读的方法，主要是让幼
7、儿完整理解和归纳故事中画面的要素在什么地方？谁？在做什么？依据画面丰富词汇，是这难点的突破。其次步骤：运用直观法、揣测探讨法及间插的启发性提问，指导幼儿自主阅读，引导幼儿结合关于动物的学问，发散思维，给幼儿充分想象空间，大胆预料故事情节的开展，有效地帮助幼儿解决了学习的重点。第三步骤主要通过提问法，引导幼儿结合有关动物特点。习性的阅历，进一步理解作品，将静态画画与动态体验结合起来，给幼儿充分想象和体验的时机，有效地帮助幼儿解决了学习的重点，这一环节分以下四种层层递进的提问法。1、老鹰为什么飞走了？鳄鱼的反响和你猜的一样吗？2、说说都有谁来了？做了什么？结果如何？重点关注动物来的方式和与鳄鱼位置
8、3、鳄鱼为什么始终不睁眼不说话？接下来还会有什么小动物出现？4、发生了什么事？鳄鱼为什么会吃青蛙？为什么前面始终不睁眼不说话？它是怎么想的？5、青蛙为什么会被吃？它应当怎么做就可以避开这种下场？第三环节：总结与共享老师与幼儿共同回忆大书，你觉得这只沙滩上的大鳄鱼是一只什么样的鳄鱼？并让幼儿初步意识到懂得自我保护。凡事要为自己留有余地、不盲目仿照他人等寓意。第四环节：老师作语言示范讲解并描述，以故事形式归纳阅读内容。此环节为总结提升阶段。为了让幼儿体验和感受阅读故事内容的完整性。为此，我设计了此环节，主要采纳示范法，以老师的演示、示范讲解并描述，让幼儿进一步理解故事的情节，提升和总结幼儿的阅历。
9、第五环节：延长活动。这也是难点再次得到稳固。我设计此环节，在语言上注意有规律句式的仿造和对话的表达方式，同时对读本文字中的一些关键动词和方位词汇进行深化理解和应用，引导幼儿把读本中的动词迁移到书面语言中，不断地积累动词，为以后的自主阅读打下根底，为幼小连接作好铺垫。是新起点共享阅读课程的自然延长与深化，是针对小学预备年龄阶段设计的相对深化读写活动。这五个程序的支配，遵循了?纲要?中组织与实施中教化性、互动性、针对性的原那么。整个活动符合幼儿的学习特点和共享阅读活动独具的学习规律，按部就班，充分体现体现幼儿的主体地位，顺当完成了活动设置的目标。所谓教无定法，贵在得法。今日我所展示的这个活动确定还
10、存在着很多缺乏之处，希望在座的评委老师能赐予指责指正，让我在以后的教学实践中，在新的教化观念的熏陶下，和孩子们一起探究，一起成长！感谢！活动反思：在活动实施过程中，我始终与孩子们一起阅读故事，气氛热情。孩子都处于一种比拟主动的状态，能够通过大书阅读，大胆预料故事情节的开展，在语言上我注意引导幼儿有规律句式的仿造和对话的表达方式，同时对读本文字中的一些关键动词以嬉戏的形式让孩子加以理解。从整体状况来讲，这堂活动开展得比拟顺当，目标根本达成。在其次课时，我将为幼儿创设肯定的环境，设计一些情景表演，依据孩子的爱好就相关阅历做一些资料收集及探究的活动，从中理解不要盲目仿照、给自己留有余地的寓意，知道自
11、我保护的重要性。大班教案 篇2教学目标1知道五星红旗是中华人民共和国的国旗，了解五星红旗的用途。2学习升国旗的方法。3体验当小旗手的骄傲感。教学打算幼儿已经相识、感知过国旗、课件教学重点与难点了解五星红旗的用途、学习升国旗的方法。教学方法与手段多媒体协助教学、谈话探讨法活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、导入播放课件，出示五星红旗，让幼儿明确五星红旗是祖国的象征。师：你知道五星红旗代表什么吗？你在哪些地方望见过？幼儿讲解并描述自己有关五星红旗的阅历。幼儿通过自己的已有阅历探讨以出示五星红旗的方式引发幼儿的探讨，激发了幼儿的爱好。二、根本局部1、老师出示课件，引导幼儿了解五星红旗在一些特别重要
12、的时刻代表中国国家的形象。升国旗的情景，激发幼儿争当小旗手的愿望。师：你以前见过国旗吗？你是在哪里见过？见过谁升国旗？解放军叔叔是怎样升国旗的？老师播放天安门升旗的录像，让幼儿感受升旗时庄重的气氛，并感受升国旗是很荣耀的事情幼儿观看视频，答复老师提问依据幼儿的已有阅历进行探讨，加上老师的引导，较好的激发出幼儿当小旗手的愿望，为下面的环节作铺垫2、引导幼儿学习升国旗的方法，体验当小小升旗手。老师在升旗场上介绍升旗的方法：两个小旗手合作，一个人往下拉绳子，一个人往上放绳子，随着国歌渐渐将国旗升到旗杆顶端。幼儿佩带升旗手标记，轮番当小旗手，学习升国旗的方法，老师进行指导。3幼儿说说自己当小旗手的感受
13、。老师：当小小升旗手真荣耀，我们以后还在幼儿园的升旗时间轮番当小旗手。2、幼儿自由说说自己的自己的想法。3、幼儿学当小旗手在老师的引导下，幼儿学习升国旗的方式，并感受升国旗的骄傲感。大班教案 篇3活动目标：熬炼幼儿的身体平衡实力及协调实力，使幼儿能主动参加活动，遵守活动规那么。喜爱参加嬉戏，体验。考验小挚友们的反响实力，熬炼他们的个人实力。活动材料：废旧易拉罐假设干、胶带等。活动过程：1、将打算好的易拉罐三个一组用胶带紧紧缠在一起，最少须要制作二十组。2、将制作好的梅花桩分成两组排放。3、让幼儿均分成两队站立在两组梅花桩后面。4、让幼儿排好队，;本文按依次让幼儿走上梅花桩，提示幼儿双脚站稳，要
14、踩在易拉罐中间，伸开双臂保持平衡。5、哪一组幼儿首先又稳又快的通过梅花桩，哪一组幼儿获胜。6、反复进行嬉戏，让每一个幼儿都能顺当通过梅花桩。7、幼儿之间相互探讨怎样才能使身体平衡。8、嬉戏结束，将所用物品整理放回原处。活动总结：通过这次户外活动，提高了幼儿的.身体平衡性协调性以及敏捷性。教学反思：走“梅花桩时，从哪落地就从哪里重新踩上“梅花桩，老师留意保护幼儿的平安，通过快速奔跑的动作练习，熬炼幼儿腿部肌肉的力气，双手的敏捷性。培育幼儿协作克服困难的精神。大班教案 篇4教学目标：1、学习本课的生字新词。2、正确，流利，有感情地朗读课文。3、自读探究，体会梅花坚韧高洁的品行，感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情。培育学生的民族意识及爱国情意。重点难点：通过特性化阅读，深化感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意。教学打算：1、制作多媒体课件。2、学生学唱歌曲?一剪梅?、?红梅赞?、?我的中国心?。 教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入，激发学习爱好：师：同学们，不知不觉中，寒气渐去渐远，我们一下子撞进了春天的怀抱，四季更替中最让人留恋的怕是春天了。春天是花的季节，有人说，一个爱花的人是一个懂得欣赏的人，一个有着高雅情趣的人。其实啊，夏天有出淤泥而不染，濯清莲而不妖的荷，秋日有本性能耐寒，风霜其耐何的秋菊，而严冬，那么更
